arată

Nu există nicio îndoială că jocul este o parte integrantă a dezvoltării generale a copilului. Cu toate acestea, copiii care suferă de un handicap își schimbă comportamentul în timpul acestei activități. Cum afectează autismul jocul copiilor?

Prin joc, copiii învață abilități sociale, construiesc stima de sine și se împrietenesc, promovează dezvoltarea cognitivă și emoțională și influențează dezvoltarea personalității și creativitatea. Jocul le oferă mijloacele de a explora diferite roluri și reguli sociale și oferă timp pentru a practica găsirea soluțiilor la probleme. Pentru copii, angajarea în activități plăcute, imaginative și interactive social este o parte naturală a vieții. Cu toate acestea, mulți copii cu tulburări din spectrul autist nu se joacă într-un mod benefic pentru dezvoltarea lor. Deficitul de abilități și comportamentele problematice care interferează adesea împiedică jocul productiv la acești copii. Din acest motiv, este esențial să le abordăm și să îi ajutăm să dezvolte abilitățile esențiale pentru viață. Puțini copii cu autism se joacă „ca alți copii” și se angajează în activități care nu arată ca un joc obișnuit.

Ceea ce face diferit jocul unui copil cu autism?

Copiilor cu tulburări de spectru autist le place, de asemenea, să se joace. Cu toate acestea, ele sunt jucate într-un mod ușor diferit. Este tipic pentru ei să aibă un joc foarte limitat, să se joace doar cu câteva jucării sau adesea să se angajeze în modele de joc repetitive inflexibile și să nu trebuiască să arate un comportament simbolic. Jocul la copiii cu tulburări ale spectrului autist este adesea singuratic din mai multe motive:

  • Au deficite de comunicare. Este posibil să nu înțeleagă limbajul sau stimulii sociali ai colegilor lor.
  • Este posibil să nu înțeleagă că alții au propriile lor gânduri și sentimente unice. Această neînțelegere poate limita reciprocitatea în relații.
  • Au interese limitate și neobișnuite, diferite de ceilalți copii.
  • Colegii îi pot exclude din jocuri sau pot să nu înțeleagă cum să-i angajeze eficient în joc.

Mulți copii care nu sunt autiști se joacă singuri sau aleg alte activități decât alți copii, dar copiii care nu sunt autiști își imită colegii pentru a învăța noi abilități de joacă, pentru a lucra cu ceilalți și pentru a întreba când sunt confuzi. Copiii fără autism care se joacă singuri fac de obicei acest lucru dintr-un motiv și se pot implica ușor atunci când sunt pregătiți sau încurajați să facă acest lucru. Până la vârsta de 2 sau 3 ani, majoritatea copiilor se joacă deja împreună, împărtășesc o activitate sau comunică împreună pentru a atinge un obiectiv.

Ce puteți observa atunci când un copil autist se joacă?

  • Preferă aproape întotdeauna un joc separat (chiar dacă este invitat de alții să joace împreună).
  • Incapacitatea sau lipsa de dorință de a înțelege regulile de bază ale jocului.
  • Participarea la activități care par a fi inutile și repetitive, cum ar fi deschiderea și închiderea ușilor, rotirea roților mașinilor de jucărie și altele asemenea.
  • Aranjează jucăriile în aceeași ordine din nou și din nou, fără o semnificație evidentă.
  • Neglijență evidentă asupra comportamentului sau a cuvintelor altor copii.
  • Incapacitate manifestă de a înțelege elementele de bază ale unui joc simbolic (imitarea altcuiva sau pretinderea că o jucărie are caracteristici umane etc.).

Cu toate acestea, odată cu vârsta, unele dintre abilitățile și abilitățile lor se pot îmbunătăți. Unii dintre ei au capacitatea de a învăța regulile de joc. Cu toate acestea, atunci când se întâmplă acest lucru, comportamentul lor este încă puțin diferit de cel al altor copii, dar este mai probabil să se angajeze într-un joc.

Ce tip de jocuri joacă copiii?

Copiii se angajează de obicei în șase tipuri principale de jocuri, care se dezvoltă treptat. Copiii cu autism pot avea nevoie de ajutor în fiecare dintre aceste faze.

1. Joc de explorare - Este o perioadă în care copiii examinează jucăriile înainte de a începe să se joace cu ele. Părinții pot modela acest tip de joc și pot încuraja copilul să exploreze obiecte din jurul lor.

2. Jocul "Acțiune - rezultat" - Acesta este un joc în care jucăriile au nevoie de o acțiune pentru a obține rezultatul dorit, cum ar fi apăsarea unui buton pentru a reda sunetul unei sirene pe o mașină de jucărie. Acest tip de joc îi învață pe copii că acțiunile lor au efecte și le oferă un sentiment de control asupra jocului lor. Este, de asemenea, o bună oportunitate de a învăța copilul cum să ceară ajutor și cooperare. De exemplu, puteți face rânduri apăsând un buton pentru a porni ceva și apăsând alternativ din nou.

3. Jocuri funcționale - acest joc îi învață pe copii să se joace cu jucăriile și să le folosească așa cum au fost concepute, de exemplu, un telefon cu jucărie pune un copil la ureche sau împinge o mașină de jucărie pe sol.

4. Joc constructiv - În acest joc, copiii construiesc sau produc ceva. Aceasta implică lucrul pentru a atinge un obiectiv, cum ar fi construirea unui turn sau desenarea unei imagini. Unii copii cu autism pot chiar să exceleze în acest joc. Părinții pot susține un joc constructiv arătându-i copilului cum să facă sau să construiască ceva.

5. Joc fizic - este reprezentat de jocuri care ocupă întregul corp cu mișcare, poate fi alergare sau jocuri cu minge.

6. Joc fals - este un joc în care copiii se prefac că au o anumită situație și își folosesc imaginația. Aceasta include, de exemplu, un joc care hrănește o păpușă, se îmbracă ca un supererou sau un scaun de bucătărie este un avion. Acest joc apare la copii sănătoși, de obicei în jur de 2 ani. Acesta este un tip de joc mai provocator. La copiii cu autism, acest tip de joc este întârziat, dar de obicei ajung la stadiul în care sunt capabili de acest joc. Părinții pot susține acest tip de joc pretinzând că au o poveste cu copilul sau cu alți membri ai familiei.

În calitate de copil autist, un părinte poate ajuta la joc?

  • Așezați-vă în fața copilului, astfel încât să vă poată privi, să comunice cu dvs. și să privească ce faceți.
  • Oferiți copilului dumneavoastră o alegere între două sau trei jucării. Un număr mare de jucării le poate confunda și provoca anxietate.
  • Alăturați-vă ceea ce face copilul dvs. și nu încercați să conduceți jocul. Repetați și reflectați principiul său de joc.
  • Încurajați copilul să se joace, apucați-l cu calm de mână, așezați-l pe mașină și apoi mutați mașina împreună pe podea.
  • Lăudați copilul, apreciați eforturile sale.
  • Dacă nu sunteți interesat sau plictisit, este recomandabil să vă opriți sau să vă schimbați activitatea.
  • Puteți reda câteva videoclipuri ale copilului dumneavoastră.
  • Utilizați activitățile zilnice ca o oportunitate de a vă juca.
  • Folosiți jocul pentru a vă ajuta copilul să-și dezvolte abilitățile de zi cu zi. De exemplu, îmbrăcarea unei păpuși sau schimbarea hainelor pot ajuta copilul să învețe să se îmbrace.

Este important să vă monitorizați copilul pe tot parcursul zilei și să căutați momente în care copilul este interesat de activitate, chiar dacă vi s-ar putea părea obișnuit.