A ajuns copilul tău pe scena în care a vrut să încerce o mulțime de lucruri pe cont propriu? Este „eu” sau „eu” al lui pe agenda ta? Crede-mă, este destul de natural. Copilul începe să-și realizeze personalitatea, „eu-ul” său. Pentru părinți, acest lucru înseamnă doar un singur lucru: să aibă răbdare și să-și susțină copilul în toate modurile posibile în drumul său spre independență. Nu este o sarcină ușoară ...
Mulți părinți se luptă cu această perioadă pentru că simt că copilul lor este încă foarte mic. Ei cred că nu poate face unele lucruri sau că poate răni sau rupe ceva într-o anumită activitate. Opusul este adevărat. Un copil în vârstă mică este deja destul de la îndemână. Tot ce trebuie să facă este să-i ofere spațiu pentru a încerca lucrurile. Și nu-l irita imediat în cale, „Ești încă mic pentru asta, nu poți să o faci”.
Independența copilului se dezvoltă cel mai bine în cele mai frecvente activități zilnice.
Îmbrăcat
La vârsta de doi până la trei ani, putem începe independența în cel mai simplu mod: lăsați un băiețel sau o fetiță să aleagă ce vrea să poarte în acea zi - dați-i (ei) o alegere de două sau trei tricouri, de exemplu . Când îl alege, îl întrebăm: „Și ce ai lua?” De exemplu, un copil alege un tricou cu dungi albastru-verde și pantaloni roșii și albi cu puncte. Mama nu-i va spune: „Nu lua asta!” Face contrariul: „Îți place? Cred că pantalonii aceia albaștri sunt mai buni pentru tricoul respectiv, nu-i așa? ”Și dacă vrea să lase dungile la puncte, îl vom lăsa. Nu trage din asta ...
Când creștem un copil, ar trebui să fim conștienți de ceea ce este important. Este important să facă o greșeală și să o poată corecta. Educația pentru independență - sau creșterea unui copil în general - înseamnă că ar trebui să-i dăm copilului exemple de la o vârstă fragedă (din momentul în care se naște). Când am o prințesă de doi ani și jumătate și mă îmbrac, spun: „Vedeți, această bluză albastru-verde mi se potrivește frumos cu fusta asta verde. Dacă ai alege această bluză, fusta ta roz te-ar potrivi. ”La fel, îi putem spune băiețelului - când tatăl său este îmbrăcat -:„ Vezi cât de bine se potrivește cămașa albastră cu pantalonii tatălui? Încearcă să alegi ceva similar pentru tine. "
Îmbrăcarea este cel mai simplu mod de a le arăta copiilor că au posibilitatea de a-și exprima opiniile.
Masă
Este puțin mai greu, dar se poate face la micul dejun, de exemplu. Noi îi oferim copilului o alegere a ceea ce vrea să mănânce: „Vrei pâine cu brânză sau pâine cu gem?”.
Igienă
Înainte de baia de seară, mama va spune: „Janka, te voi umple cu o cadă acum și îmi vei arăta cum poți să te săpun frumos.” Este greșit să săpun imediat tu singur copilul. - Ei bine, încă nu știi cum să-ți speli părul, le voi spăla și eu pentru tine. Ar trebui să încurajăm fetele să se șteargă cu hârtie igienică ca „doamne mari” cât mai curând posibil.
Curățare
Desigur, copilul mic poate curăța singur jucăriile sau, de exemplu, poate pregăti tacâmuri pentru masă. Le putem oferi cu ușurință copiilor un raclet pentru a încerca să curățe cartofii - chiar dacă nu este perfect, copilul a reușit să facă ceva de unul singur. Nu ne pasă de rezultat în acest caz ... Abilitatea și independența de care a dat dovadă copilul sunt importante.
Când un copil în jurul vârstei de doi ani începe să „fie rezonabil”, ar trebui să-l implicăm cât mai mult în activități. Și în timpul lor să vorbească cu el în mod constant. Că va curăța cartofii o jumătate de oră? Nimic. Mai presus de toate, părinții nu ar trebui să spună: „Ești prea tânăr pentru asta.” Ar trebui să adapteze activitatea pe care copilul dorește să o facă la posibilitățile sale. Dacă copilul nu a reușit încă să răzuiască cartofii, îi poate spăla în apă. În special, părinții săi nu trebuie să-l descurajeze să lucreze în avans.
La Babyweba veți găsi și:
Ce este important atunci când un copil devine independent?
Laudă
Un copil conștient de personalitatea sa trebuie lăudat - pentru tot ceea ce se manifestă independența sa. Nu contează dacă merge la olita, se îmbracă frumos sau ia masa. Sau că pune bine jucăriile împreună: „Ai curățat jucăriile frumos, doar băieții mari le curăță așa.„ Trebuie să ai mănuși în piscină ”.
Alegere
Cu independența, un lucru foarte dificil pentru părinți este să găsească opțiuni pentru copil. Este mult mai ușor să dai ordine și interdicții ... În același timp, să dai o alegere copilului este mai plăcut și mai interesant pentru părinți înșiși decât să îi interzici să facă ceva. Dacă îi spunem copilului că nu se face ceva, este întotdeauna important să explicăm de ce: „Acest lucru nu se face, Janko, pentru că ...” Pregătirea pentru independență înseamnă și dezvoltarea gândirii copilului.
Pe drumul spre independență, problema este că părinții nu vor să o facă. Va dura mult timp. La urma urmei, este mult mai ușor să o îmbraci pe Marienka când ieșim la plimbare decât să îi oferim spațiu pentru a o încerca singură. Și din nou: Marienka va zăbovi, mama ei va începe, desigur, să o împingă, dar nu se va mânia. El îi spune: „Bine, dacă ești o fetiță, te voi ajuta. Am simțit că ești deja o fată mare. ”Dacă copilul nu reușește încă sarcina, părinții ar trebui să-l ajute, dar nu ar trebui să facă sarcina pentru el.
Fără mama
Copiii sub un an ar trebui să rămână fără mamă pentru o zi, maximum două. După un an, ar trebui adăugat încet, adică, de exemplu, trei zile cu bunica sau mătușa. Străinii le arată copiilor obiceiuri și lucruri pe care o altă familie le știe. De la vârsta de doi ani, centrele de maternitate, de exemplu, sunt grozave, deoarece copiii se obișnuiesc cu echipa și cu faptul că sunt o vreme fără mama lor. Se dezvoltă independența „emoțională”. Le recomand tuturor mamelor să treacă printr-o anumită perioadă de practică înainte de a pune copilul la școală pentru întreaga zi. Fiecare copil este complet diferit, deci are nevoie de un timp diferit. Dar cu cât este mai independent de casă, cu atât va fi mai ușor să vă adaptați la școală.