Educația, dar și efectele sale secundare - obiceiurile de muncă și sociale legate de frecvența școlară - ar trebui să aibă o valoare rară pentru orice societate civilizată. Protejăm această valoare în perioadele de pandemie?
potrivit unui raport UNESCO, măsurile pandemice au afectat educația a aproape 1,6 miliarde de elevi din 190 de țări. Aceasta reprezintă până la 90% din populația lumii de copii în vârstă de școală. Și, ca toate blocările, această școală are cel mai greu semn pe cei mai săraci și mai tineri. În SUA, de exemplu, au descoperit de mult că așa-numita scurgere de cunoștințe în vacanță este mult mai pronunțată la copiii din familii situate material mai prost. Ceva similar se poate aștepta în cazul unei scurgeri de cunoștințe în timpul măsurilor pandemice, chiar dacă nu este o vacanță - pentru copiii din familiile care nu au acces la tehnologia adecvată, această vacanță, și nu plăcută, a fost: în Marea Britanie s-a constatat că copiii unor familii mai înstărite, au petrecut cu o treime mai mult timp pentru treburile casnice în timpul unei pandemii decât copiii din medii mai sărace. Principala problemă este accesul la Internet, tehnologie și motivație.
În Slovacia, în timpul primului val de pandemie, unii copii au putut învăța acasă - calitativ de neegalat de o școală obișnuită, deoarece profesorii s-au obișnuit și cu predarea online și ministerul nu a primit niciun sprijin din partea ministerului în noul regim . Dar asta nu a fost nimic în comparație cu situația copiilor din comunitățile excluse. 52.000 de copii nu au învățat deloc în timpul primului val, în principal pentru că mediul în care trăiesc pur și simplu nu avea echipamente adecvate.
Și ce zici de studenții din așa-numiții familiile localizate frecvent? De asemenea, s-au confruntat cu o problemă. Dacă cineva are mai mulți copii, cu siguranță nu înseamnă că au același număr de computere. Și dacă părinții trebuie să lucreze de acasă, în același timp să rezolve predarea la domiciliu, să ajute copiii și să supravegheze organizarea zilei lor, pur și simplu există prea multe. Nu fiecare copil are suficientă disciplină internă și în cadrul unei singure familii există cu totul alte tipuri de elevi și abordări.
Îndrăznesc să spun că puțini copii nu s-au deteriorat în favoarea lor în timpul primului val și chiar dacă l-au menținut la același nivel, cu siguranță au suferit de cunoștințe. În cele din urmă, profesorii înșiși au avut dificultăți în trecerea la explicații online, dozarea corectă a sarcinii pentru studenți, testarea eficientă și lipsa contactului pedagogic uman de bază. Deci, rezultatul primului val în școala improvizată de acasă a fost că mulți elevi de astăzi au lacune de cunoștințe. În același timp, au pierdut cercuri, o mare parte a activităților de hobby și majoritatea oportunităților de a se întâlni organizat pentru un scop adecvat. Credeți că nu grupează în schimb centre comerciale, parcuri și piețe? Gresesti.
primul val: frică și puține fapte
Școlile au început să se închidă în țara noastră pe 10 martie 2020, chiar și după presiunea publică a oamenilor înspăimântați de răspândirea noului coronavirus, amenințând vești din Italia și China. Era o măsură logică la acea vreme. El a fost motivat în mare măsură de frică, dar asta nu-i diminuează legitimitatea. Pentru aceeași parte - și poate mai mult - a fost motivat de un raționament rațional: deoarece nu știam practic nimic despre noul virus, doar că este distructiv, trebuia să facem literalmente orice este compatibil cu acesta cu drepturile omului și sănătatea societății. . Închiderea școlilor în timpul primului val a avut loc în acțiune, ceea ce este bine. A fost de asemenea eficient? Probabil că nu se poate spune exact, dar cu siguranță arăta așa. Dar dintr-o cauză bună, adică din închiderea promptă a școlilor, a apărut un efect negativ: credința în atotputernicia unei astfel de măsuri.
De asemenea, alte țări au închis școlile și au lăsat elevii acasă. În majoritatea cazurilor, totuși, de-a lungul timpului, au examinat cel puțin impactul acestei măsuri asupra răspândirii noului coronavirus și, de asemenea, asupra societății.
Puteți citi întregul articol dacă cumpărați un abonament .sweek Digital. De asemenea, oferim posibilitatea de a cumpăra un acces comun pentru .týždeň și Denník N.