Nu este potrivit să ne așteptăm ca dificultățile copilului să dispară de la sine. Este necesar vizitați un educator special cât mai curând posibil, care diagnostichează tipul și gradul de disgrafie, ordinea exercițiului pentru ao elimina sau cel puțin pentru a o atenua. Aceștia sfătuiesc cu privire la alte tehnici de scriere, cum ar fi tranziția necesară la fonturi tipărite pentru a îmbunătăți lizibilitatea, astăzi se folosește și scrierea cu script Comenia. Cu cât copilul este mai mare, cu atât este mai dificilă „corectarea”, deoarece copilul are deja modele fixe de scriere care sunt greu de învățat.
Uneori (în special în clasele superioare), dacă fontul este ilizibil chiar și pentru elevul însuși, este potrivit să-l învățăm pe elev să lucreze bine cu un computer, astfel încât să îl poată folosi, de exemplu. a lua notite. Potrivite sunt programele care îl învață să scrie cu degetul - adică să scrie tuturor celor zece, care îi pot ajuta apoi, mai ales în liceu.
- într-o școală specială pentru copii și elevi cu dizabilități de învățare în dezvoltare - VPU (aici a inclus automat subiectele specifice necesare în educația sa) - dar această formă de educație nu este preferată în societatea noastră de astăzi și este potrivită atunci când gestionarea obișnuită a ambulatorului și stabilirea acasă sau a școlii măsurile nu este este eficientă
- într-o clasă specială pentru elevii cu dizabilități de învățare în dezvoltare, stabilite într-o școală obișnuită (dacă școala are una)
- în fiecare școală obișnuită sub formă de integrare școlară, dacă școala este capabilă să creeze condițiile necesare educației unui anumit elev adecvate acestuia - această formă este cea mai obișnuită astăzi
Dacă VPU nu primește o atenție suficientă și adecvată în timp, aceasta duce adesea la reticența elevului de a învăța, la efort redus și motivație pentru munca școlară, la apariția indiferenței față de resemnare și la lacunele ulterioare - adesea semnificative - în curriculum-ul dobândit. Dacă un student cu VPU nu primește ajutor și sprijin adecvat pe termen lung, dificultățile sale apar de obicei cresc și în tulburări de comportament sub diferite forme. Prin urmare, ar trebui să se lucreze intens cu elevul imediat ce sunt descoperite primele simptome ale VPU sau manifestări de risc, deoarece ajutorul profesional timpuriu este o prevenire împotriva dificultăților mai extinse ulterior. Cu cât copilul primește mai repede terapie intensivă, cu atât rezultatele copilului vor fi mai eficiente.
Durata educației studenților cu UVP, inclusiv cei care sunt educați în integrarea școlară, pot fi, dacă este necesar, prelungite cu până la doi ani conform legislației valabile - în integrarea școlară de ex. de asemenea, distribuind conținutul educației unui anumit elev în conformitate cu programul său educațional individual.
Subiecte specifice
Elevii cu acest diagnostic au, de asemenea, următoarele subiecte specifice incluse în educația lor, după cum este necesar: