După naștere, bebelușul trebuie să se adapteze noilor condiții (să respire singur, să mănânce, să excrete.). Fie că ceva este plăcut sau neplăcut pentru un copil poate fi recunoscut numai pe baza unor nevoi satisfăcute sau nesatisfăcute. Trebuie să fie netedă și să se simtă cel mai confortabil în brațele mamei sale. Este deosebit de mulțumit de vocea mamei sale, pe care și-o amintește din perioada de dezvoltare prenatală.

bebelușul

Perioada nou-născutului durează aproximativ 28 de zile de la naștere, adică prima lună după naștere. Această perioadă este urmată de perioada sugarului, care durează până la un an. În această perioadă, copilul învață treptat multe lucruri noi și devine o nouă ființă independentă. Din dependența completă de adulți, în 12 luni va deveni o ființă care are primele manifestări de independență. La vârsta de doisprezece luni, bebelușul are deja controlul asupra corpului său, poate să stea, să stea în picioare, să prindă lucruri și să înceapă să dezvolte vorbirea. Prin urmare, perioada copilului mic este numită de obicei perioada pre-vorbire. În 4.-5. luni pronunță silabe, așa-numitele javoca (ba, ga, ma) și le leagă treptat de baba, mama, tată. În jurul lunii a 9-a, el înțelege deja o expresie simplă, de ex. - Fă-o tată. Până în luna a 12-a, el înțelege deja mai multe cuvinte și vorbește despre 6 cuvinte cu semnificație inexactă și ambiguă. Dezvoltarea vorbirii, precum și a psihicului, este influențată de mulți factori biologici și sociali. Cu toate acestea, chiar și copilul în curs de dezvoltare este un co-creator al propriei sale personalități, mai ales în ce societate se mișcă și ce oameni întâlnește.

Nou-născutul nu are încă o motricitate fină suficient de dezvoltată a mâinilor și, prin urmare, nu poate înțelege lucrurile individuale, în special cele mai mici. În timpul copilăriei, această motricitate fină a mâinilor începe să se dezvolte vizibil, iar copilul este capabil să prindă lucruri de diferite dimensiuni. În a 3-a lună, așa-numitul primul zâmbet social în care copilul răspunde cu un zâmbet spontan la fețele umane. Abia între luna a 6-a și a 8-a începe să recunoască între fața familiară și cea necunoscută și începe să experimenteze frica de obiecte, oameni și situații noi. Aceste manifestări emoționale sunt de fapt principalul mijloc de comunicare cu mediul pentru copil. Relația copilului cu mama este o sursă a sentimentului de siguranță și siguranță al copilului, dar relația cu tatăl trebuie să se formeze în principal prin joc. În aceste perioade, se manifestă diverse reflexe necondiționate.

Reflexe necondiționate

Le putem împărți în reflexe de bază, defensive, poziționale și de mișcare. Unele sunt necesare pentru ca nou-născutul să supraviețuiască, cum ar fi un reflex respirator, un reflex de aspirație sau un reflex de înghițire. Aceste reflexe apar la scurt timp după naștere. Un alt grup mare de reflexe sunt reflexele defensive, care se manifestă atunci când un nou-născut este speriat sau se simte amenințat. Aceste reflexe includ reflexul de îmbrățișare Moore și reflexul Babin. Ambele reflexe defensive dispar treptat pe măsură ce copilul crește. Reflexele poziționale sunt de fapt o reacție la faptul că copilul nu a stăpânit încă toate tiparele de mișcare ca adult. Ultimul grup de reflexe necondiționate sunt reflexele de mișcare, în care copilul se pregătește inconștient pentru dezvoltarea ulterioară, cum ar fi târâtul sau mersul pe jos. Excepția este reflexul de înot, unde copilul, când este așezat în apă cu fața în jos, începe să-și sape mâinile și să sape ca înotând . Aici putem vedea rămășițele perioadei prenatale, pe care copilul a supraviețuit-o efectiv în apă. De asemenea, interesant este reflexul de prindere, care se manifestă prin prinderea copilului de un obiect care îi atinge palma. Această prindere este adesea surprinzător de puternică - copilul poate ține obiectul prins .