E timpul să începi să le deschizi

timpul

Criza coroanei arată, de asemenea, că educația din Slovacia nu este încă o prioritate.

Fotografie ilustrată - TASR/AP

Au trecut peste șapte săptămâni de la închiderea liceului și peste o lună de la închiderea clasei a doua.

Unii școlari vor fi lipsiți de șase luni de școlarizare anul acesta. Astăzi, personalul central al crizei va discuta despre posibila deschidere a cel puțin a doua etapă a școlilor primare sau chiar a anilor de absolvire.

Astăzi știm că noile infecții cu coronavirus la copii sunt în mare parte ușoare sau asimptomatice și, datorită măsurilor precum draperii, închiderea școlii și a inelelor, morbiditatea pentru alte infecții este extrem de scăzută anul acesta. Cu toate acestea, știm că copiii răspândesc infecția cu noul coronavirus în mod similar cu adulții, se presupune că încărcătura lor virală este aproximativ aceeași cu cea a adulților.

Cu toate acestea, comportamentul copiilor este diferit de cel al adulților, deoarece aceștia au mai multe contacte, nu respectă măsuri suficiente, pur și simplu, comportamentul fără griji aparține copiilor. Putem spune că copiii sunt un grup de risc în ceea ce privește comportamentul, adică răspândirea infecției. Închiderea școlii are un impact negativ asupra copiilor, observăm o creștere a obezității la copii, deteriorarea stării fizice, tulburări mentale, sentimente de singurătate, dezvoltarea dependențelor și alte dificultăți.

Unele măsuri au fost relaxate în urmă cu puțin timp. Evenimentele culturale și sportive sunt parțial posibile, restaurantele, bisericile sunt deschise, în centrele comerciale ne amintim de pandemie doar de un voal pe față, chiar și de cele văzute adesea doar pe bărbie. Magazinele sunt aglomerate.

Cu toate acestea, școlile rămân încă închise, cercurile sunt minime și părinții și profesorii îngrijorați au dreptate să întrebe dacă este în regulă dacă lumea exterioară este fericită să continue să funcționeze doar cu anumite restricții. Cât de importantă este societatea noastră pentru educație?

În multe țări, aceștia au făcut din educația copiilor o prioritate. Virolog german prof. Univ. Drosten a spus în discuție că în Germania, deschiderea școlilor este mai importantă pentru țară decât, de exemplu, deschiderea restaurantelor sau a magazinelor. El a afirmat că așezarea a douăzeci de copii la școală este pur și simplu mai mult pentru societatea germană decât așezarea a douăzeci de oameni într-un restaurant.

În țara noastră, parcă se întâmplă contrariul, amânăm deschiderea școlilor, iar educația este pe margine. Realitatea de aici este că acordăm mai multă atenție faptului că oamenii pot sta pe terasa restaurantului decât la copiii de la școală.

Protestele au rezonat în public cu proprietarii de centre de fitness, politicienii au fost în centrul restaurantului, prim-ministrul s-a ocupat de mirese. Dar pentru ce a fost dezbaterea despre copii în Slovacia? El s-a adresat premierului școlii cu aceeași vigoare?

Trebuie să acordăm o atenție specială copiilor din medii defavorizate social, dintre care există mai mult de 10 la sută în Slovacia și pentru care școlile închise pot însemna a avea ultima șansă pentru o viață mai bună.


Fotografie ilustrativă. TASR

Să ne inspirăm în străinătate

În afară de copiii defavorizați social, cea mai critică situație este pentru absolvenți și studenți. Ucenicii sunt esențiali pentru producătorii de automobile - coloana vertebrală a economiei noastre. Și pentru ei, educația la distanță este o autoamăgire.

Ne prefacem că închiderea școlilor este necesară, dar alte țări își abordează copiii în mod diferit. Majoritatea țărilor care au reușit să lupte împotriva pandemiei au supus orice altceva școlii. Soluțiile există cu siguranță și în Slovacia, problema se află în prioritățile companiei noastre.

Dacă spunem că educația copiilor noștri este prioritatea noastră, atunci trebuie să-i subordonăm cu adevărat orice altceva. Doar inspirați-vă în străinătate.

Cele mai multe țări de succes au redus numărul copiilor din clasă. Un raport din Japonia arată că, de exemplu, copiii iau și prânzul în clasă, astfel încât grupurile să nu se amestece. Japonezii sunt, de asemenea, atenți la barierele din răspândirea infecției, copiii au ecrane transparente pe bănci, profesorul predă în scut și nu consideră purtarea voalului copiilor ca o restricție, ci ca o protecție necesară pentru copii. În plus față de draperii, igiena și distanțarea mâinilor, ventilația clasei este accentuată în străinătate - schimb regulat de aer în sala de clasă. Doar deschiderea ferestrelor ventilatorului și deschiderea ușoară a ușii vor asigura o circulație semnificativă a aerului, care previne răspândirea coronavirusului. În Germania, au un cronometru în sălile de clasă, ceea ce le semnalează că este deja necesar să se ventileze.

Nu avem destui profesori pentru un număr mai mic de copii din clasă, dar cursurile, de exemplu, pot fi deschise doar în jumătate, iar cealaltă jumătate a clasei pot fi educate online. În regiunile cu o situație epidemiologică mai gravă, o restricție temporară a numărului de ore școlare pe zi, unde sunt selectați doar cei mai importanți subiecți, este, de asemenea, o soluție.

Ucenicii menționați de obicei nu stau într-o clasă mică, dar învață în săli mari, unde ventilația este mai bună, iar fabricile, unde merg să studieze, sunt deja obișnuiți să-și testeze angajații, așa că paradoxal în cazul nostru nu am lua atât de mult risc.

Publicitate

Nu avem multe soluții pentru a preveni răspândirea coronavirusului în internate și, cu o incidență ridicată, așa cum avem în Slovacia astăzi, închiderea lor este necesară. Cu toate acestea, testarea regulată și accesibilă ar aduce, de asemenea, speranță în acest domeniu.


Foto - TASR/Erika Ďurčová

Și această criză este o șansă de a reaminti slovacilor că copiii sunt întotdeauna mai buni afară. Multe materii pot fi predate afară, de ce, de exemplu, o lecție de știință nu poate avea loc într-un parc? Nu este vreme rea, ci doar haine proaste. De data aceasta este, de asemenea, o ocazie pentru părinți să se asigure că copiii lor sunt cel mai ușor „reci” prin infectarea virală de la un coleg de clasă cu o bufniță într-o cameră caldă și închisă și nu că se „răcesc” în aer curat.

Țările nordice pot fi un exemplu pentru noi. În Norvegia, de exemplu, plouă sau ninge aproape zilnic, însă grădinițele ies la plimbare practic în orice vreme. Coautorului acestui articol nu i-a venit să creadă ochilor când a văzut în mod repetat grădinițe și un profesor pe coasta de vest a Norvegiei sărind vesel pe stâncile de pe mal, în ploaie și vânt în timpul unei plimbări. Cu toate acestea, morbiditatea la copiii din țările nordice nu este cu siguranță mai mare decât în ​​țara noastră (dimpotrivă) și copiii se bucură de o sănătate bună.

Nu este necesară uniformizarea măsurilor care să permită frecventarea școlii. Diferite regiuni cu situații epidemiologice diferite necesită combinații diferite de măsuri. Și, din păcate, nu vom evita situațiile în care, într-o anumită regiune - district sau oraș, va fi necesar să închidem școlile. Dar într-o altă regiune, școala va putea rula fără restricții majore.

Asigurarea testării periodice a elevilor și supravegherea epidemiologică adecvată va fi un moment cheie pentru siguranța școlilor. Avem deja teste relativ ieftine și rapide. Un tampon de nazofaringe este suficient pentru testul antigenului, testul durează 15 minute și costă aproximativ 4 euro. În acest fel, am putea testa elevii în fața școlii dimineața, reducând astfel semnificativ posibilitatea introducerii infecției în școală. Testul surprinde doar stadiul în care virusul se află cel mai mult pe căile respiratorii și când este cel mai infecțios. Sensibilitatea testului este de aproximativ 50%, deci este necesară testarea de cel puțin două ori pe săptămână.

Anularea concediilor, școala și sâmbătă

Dacă nu luăm în considerare un anumit procent mic de părinți conspirați acum, în perioada hipersensibilă de astăzi, tampoanele nazofaringiene la copii de două ori pe săptămână pot fi, de asemenea, o problemă. Soluția ar putea fi un test pe principiul LAMP. Acest test poate fi efectuat din salivă sau dintr-o soluție pe care persoana testată o elimină și apoi scuipă într-o eprubetă. Vom obține rezultatul testului într-o oră. Acest lucru ar elimina ștergerea neplăcută a nazofaringelui pentru cineva, ar fi suficient să scuipe saliva într-o eprubetă.

Ca parte a economisirii de bani, testul poate fi efectuat în așa fel încât toți elevii dintr-o anumită clasă să ofere salivă într-un tub. Dacă testul a fost negativ pentru întreaga clasă, predarea ar putea continua. Problema cu aceste teste este că acestea sunt doar finalizate și nu sunt încă disponibile. Testarea frecventă a părinților este, de asemenea, o soluție pentru căutarea copiilor infectați. Deoarece dacă un copil are un virus, este foarte probabil ca și persoanele care locuiesc în aceeași gospodărie cu acesta.

De asemenea, este posibil să se limiteze răspândirea coronavirusului în grupurile școlare aflate într-o situație înrăutățită prin scurtarea orelor de predare sau limitarea predării doar la subiectele necesare. Dacă, dimpotrivă, situația se îmbunătățește, după aceste lungi lungi de sărbători involuntare, ar trebui să luăm în considerare anularea unei părți din vacanțele viitoare și posibilitatea de a preda sâmbăta, astfel încât elevii să ajungă din urmă.

Desigur, deschiderea școlilor afectează mii de elevi, mii de gospodării și nu totul poate fi asigurat, deci trebuie să compensăm riscul crescut de răspândire a infecției în școli cu restricții în alte zone și, astfel, să echilibrăm acest risc.


Fotografie ilustrativă. TASR

De asemenea, trebuie să analizăm problema pandemiei din cealaltă parte. Pandemia nu numai că are daune economice uriașe în acest moment, ci ne datorează și în viitor, deoarece îi răpește copiilor noștri educația. La urma urmei, știm că cea mai bună investiție a noastră este educarea copiilor noștri. Pierdem această cea mai bună investiție în aceste zile și luni.

Chiar înainte de criza coronariană, am început să realizăm (cel puțin în dezbatere) problemele demografice din Slovacia. Știm că datoriile marii noastre generații vor trebui rambursate de copiii noștri. Copiii noștri vor trebui să hrănească mai mulți pensionari pentru că am plătit o parte din luxul nostru unui număr mic de copii. Deci, știm deja astăzi că societatea așteaptă mai mult de la copiii noștri decât de la generația noastră.

Ne dăm seama că (temporar?) Este foarte dificil să trăiești din toți cei care lucrează în gastronomie, servicii, artiști, sportivi și mulți alții. Cu toate acestea, toți acești oameni au fost educați odată pentru a realiza ceea ce au astăzi și ceea ce pierd în prezent.

Cu toate acestea, adevărul este că nu și-ar dezvolta niciodată talentele fără o educație adecvată și fără a le permite să se dezvolte pe deplin. De aceea ar trebui să le oferim și copiilor de astăzi ceea ce ni s-a dat. Și aceasta este educarea și dezvoltarea talentelor lor, astfel încât, odată ca adulți de succes, să aibă grijă de noi, viitorii pensionari, printre altele.