Cum să disting ce joc este potrivit pentru copilul meu și care nu? Am încercat să răspundem la această întrebare pregătind temeinic evaluarea jocurilor. Această evaluare se concentrează pe ariile creierului copilului și pe activitățile stimulate de joc. Prin urmare, este o analiză psihologică a activităților individuale în joc și a consecințelor acestora asupra copilului. Și în contextul transparenței, am decis să o punem la dispoziția cititorilor noștri.

Deci, cum evaluăm?

Am pregătit evaluarea jocurilor pe site-ul nostru web în două etape. Am început prima etapă cu un sondaj aprofundat al site-urilor web similare din străinătate și al categoriilor lor individuale de evaluări ale jocurilor. Din aceste categorii de evaluare, le-am selectat pe cele care ne-au plăcut cel mai mult, le-am modificat pe altele și, în cele din urmă, le-am adăugat pe ale noastre.

Am împărțit evaluarea jocurilor în funcție de zona pe care jocurile o dezvoltă la copii. Dintr-o lungă listă de categorii de evaluare, am făcut trei mari unități logice:

- dezvoltare intelectuala

- dezvoltarea emoțională

- dezvoltarea relațiilor interumane

În a doua etapă, am creat o listă de activități individuale de joc. L-am conectat cu zonele utilizate - acestea au fost activități specifice asociate cu funcții specifice ale creierului care declanșează aceste activități.

Simplu exemplu se va lumina. Când jucați un joc online, este foarte probabil ca copilul să comunice cu alți jucători în timp ce se joacă. Majoritatea jocurilor video online sunt în limba engleză. Pentru ca un copil să poată comunica cu colegii de echipă, este necesar, prin urmare, să folosească limba engleză. Cu cât jocul este mai complex și cu cât interacțiunea cu ceilalți jucători necesită copilului, cu atât îl obligă să comunice în limba engleză. Copilul vrea în mod firesc să-și înțeleagă coechipierii, așa că încearcă să înțeleagă ce îi scriu. De asemenea, încearcă să înțeleagă expresiile jocului în sine. Această activitate concentrată în timpul jocului oferă apoi posibilitatea de a practica limba engleză. Competența copilului într-o limbă străină crește fără ca acesta chiar să fie conștient de aceasta.

Într-un mod similar, am combinat o lungă listă de activități de joc (coordonare ochi-mână, atenție, abilități motorii fine, alegerea căii corecte, stăpânirea procedurii etc.) cu funcțiile individuale care se dezvoltă.

Dezvoltare intelectuala

Dezvoltarea intelectuală este cel mai bine cartografiat întreg și conține cele mai multe categorii de evaluare. Majoritatea jocurilor stimulează mai multe procese cognitive simultan, iar în jocul normal nu ne dăm seama de marea majoritate a acestora.

Acestea sunt, de exemplu, gândirea (critică), rezolvarea problemelor, memoria, atenția, dar și discipline școlare clasice precum citirea, scrierea și numărarea. Aceasta include, de asemenea, dezvoltarea unei limbi străine (mai ales engleza), gândirea strategică, dar și creativitatea.

dezvoltă

Evaluările jocului acoperă mai multe domenii. Una dintre ele este dezvoltarea intelectuală.

Dezvoltarea emoțională

Jocurile nu sunt doar o chestiune tehnică. Au latura lor grafică și sonoră, adesea conținut, idee, poveste, mesaj moral sau filozofie foarte profund. Copilul este o creatură emoțională și, prin urmare, percepe toate aceste aspecte ale jocurilor foarte sensibil. Așadar, nu este de mirare că jocurile modelează copilul emoțional - experiența jocurilor este foarte puternică. Există multe dovezi pe Internet - de exemplu, trebuie doar să căutați pe YouTube o coloană sonoră pentru orice joc cunoscut (de exemplu, https://www.youtube.com/watch?v=uq0EIVBdCN8). Dezvoltarea emoționalității este adesea o componentă neglijată care afectează în mod semnificativ acțiunea.

Cu toate acestea, mai multe alte categorii se încadrează în acest domeniu. De asemenea, am evaluat dacă jocul oferă un model pozitiv pentru copil, precum și dacă moștenirea sa generală este pozitivă. Această categorie include, de asemenea, dezvoltarea autocontrolului (răbdare, răspuns calm la situații tensionate sau stresante) sau dacă jocul oferă copilului posibilitatea de a încerca rolul de lider (copilul trebuie să fie capabil să răspundă la situații adesea tensionate emoțional - această categorie poate aparține și dezvoltării relațiilor interpersonale, diviziunea este doar formală).

Latura emoțională trebuie luată în considerare și în evaluare.

Dezvoltarea relațiilor interumane

Este ultimul, dar nu mai puțin important întreg. Aceasta include dezvoltarea abilităților de comunicare și abilitatea de a lucra împreună (pentru jocuri online sau jocuri jucate de un număr mare de jucători - chiar și în perechi pe un singur dispozitiv). Unele jocuri sunt dificile și îl obligă pe copil să repete un pasaj de multe ori. În acest fel, se dezvoltă calități precum responsabilitatea, consecvența sau perseverența. În plus, jocurile care poartă un mesaj pozitiv pot dezvolta și un comportament decent al copilului - acest lucru se întâmplă, de exemplu, atunci când un copil dintr-un joc ajută pe cineva și primește o recompensă pentru joc, sau invers, rănește pe cineva din joc și primește ceva pedeapsă pentru asta.

Alte componente ale evaluării

Pe lângă caracteristicile psihologice, avem și indicatori mai simpli care îl ajută pe părinte să aleagă un joc potrivit pentru mâinile copilului său. Aceasta este o categorie obligatorie adecvarea vârstei, dar de exemplu și așa-numitul. salvare sistem - cum este salvat jocul, dacă este posibil să îl întrerupeți în orice moment fără a fi nevoie să repetați pasajul jucat sau dacă jocul este salvat automat după un anumit timp. Astfel de informații îl vor ajuta pe părinte să înțeleagă mai bine copilul care va cere „o vreme”, deoarece vor ști că altfel copilul ar trebui să repete un pasaj dificil.

Când un părinte este conștient de ceea ce se întâmplă în timp ce joacă un anumit joc cu un copil, el sau ea pot fi tratați diferit decât atunci când el sau ea dă din cap și spune: „Este doar un joc”. Dacă părintele are cunoștințe despre modul în care copilul dezvoltă jocul, acesta poate vorbi cu el despre acesta și poate consolida aceste aspecte pozitive. Dimpotrivă, dacă jocul conține și elemente negative, le poate explica copilului și îi poate arăta de ce este așa. Ajută copilul să înțeleagă o lume uneori mai complexă decât poate înțelege el și, în același timp, părintele dezvoltă o relație cu el.

Referințe:

Marie Vágnerová (2008): Psihologia dezvoltării I. Karolinum - Praga.

Daniel Goleman (2014): Atenție. Editura Jan Melville - Praga.

Prensky (2005): Revoluția învățării bazate pe jocuri digitale. Manual de studii de jocuri pe computer, 18, 97-122.

Krystalli P. - Panagiotis Arvanitis P. - Panagiotidis P. (2014). Evaluarea jocurilor serioase pentru învățarea limbilor străine: un instrument de clasificare și vizualizare online . Jurnal internațional pentru subiecte interdisciplinare în educație (IJCDSE), vol. 5, Nu. 1.

Blinka L. - Mikuška J. (2014). Rolul motivației sociale și al sociabilității jucătorilor în dependența de jocuri online. Cyberpsychology: Journal of Psychosocial Research on Cyberspace, vol. 8 Nu. 2.

Felini, D. (2015). Dincolo de sistemele de evaluare a jocurilor video de astăzi O abordare critică a PEGI și ESRB și îmbunătățiri propuse. Jocuri și cultură, vol. 10 nr.1, p. 106-122.