Frica este o manifestare naturală atât la copii, cât și la adulți. Un nivel adecvat de timiditate este necesar și necesar pentru fiecare individ. Are o funcție de protecție și ne încurajează să fim atenți.
Unii copii dezvoltă frică de boală. Copiii văd pericolul acolo unde nu există, grijile pe termen lung afectează negativ starea de spirit, activitățile, apetitul, somnul copilului. Cauzele sunt numeroase și variate. În spatele fricii copilului găsim de obicei influența unei familii disfuncționale, stiluri educaționale incorecte, traume personale sau impersonale.
Esența fricii
Teama de emoții semnificative biologic poate avea, de asemenea, o componentă înnăscută. Inițial, componenta are un caracter defensiv difuz. La nou-născut, observăm o reacție motorie defensivă cu manifestări globale de disconfort, cum ar fi un sunet puternic brusc sau o pierdere bruscă de sprijin. În a doua jumătate a vieții, există deja teama de o persoană necunoscută. Apariția sa la 98% dintre copii presupune participarea componentei înnăscute.
Componenta înnăscută este urmată de învățare. Este semnificativ legat de dezvoltarea copilului, deoarece există relații pozitive între dezvoltare și învățare, cu o creștere treptată a influenței și impactului învățării (experiențe individuale). De exemplu, frica de întuneric, singurătate, creaturi imaginare, are o incidență foarte scăzută între primul și al doilea an din viața unui copil, dar crește brusc între al patrulea și al cincilea an, grație imaginației copilului, care îmbogățește imaginația copilului (pericole posibile și imaginare.
„Cantitatea de frică” se obține și pe baza învățăturilor de imitație, i. j. învățând prin imitație. Astfel, găsim multe asemănări între obiectele fricii la părinți și copiii lor. Teama de broaște sau șoareci inofensivi poate servi ca un exemplu comun al fricii astfel dobândite. Vârsta școlară mai mică aduce o simptomatologie a fricii de separare a copilului de separare, cel mai adesea o mamă cu care copilul are o relație puternică, dar și îngrijorări cu privire la o posibilă nenorocire care ar putea afecta copilul sau pe cei dragi. De obicei, frica de separare se manifestă și sub forma fobiei școlare, unde este necesar să se facă distincția de frica față de școală în termeni de tulburare fobică și absență.
Surse de frică
Frica ridică problema mecanismelor neurofiziologice de îngrijorare. Cu toate acestea, până acum nu a fost posibilă localizarea în siguranță a structurilor creierului care ar fi singurul responsabil pentru emoția fricii. În general, frica excesivă nu este înnăscută, ea rezultă din creșterea în familie, expunerea inadecvată a copilului la frică.
Conflictele din mediul familial în general, relațiile nefavorabile ale mediului personal imediat al copilului, crearea unor modele eronate de comportament în situații stresante, experiențele psihotraumatice sau ambivalența mediului educațional sunt considerate a fi cele mai frecvente declanșatoare ale reacțiilor de teamă viitoare. După un climat de familie tulburat, mass-media concurează pentru primul loc în clasamentul „inducătorilor de frică la copii”.