Autorul este un pedagog special. Îi pasă de copiii cu semne de avertizare ale tulburărilor de învățare și de atenție și de pregătirea lor pentru școală. Este autorul conceptului CentrumDys.
În practica mea, ambalarea rucsacului școlar este un subiect frecvent consultat. Copiii cu tulburare de deficit de atenție (ADHD/ADD) adesea nu își pot împacheta propria geantă și își vor pierde jumătate din dispozitive în prima săptămână. Părinții se uită deseori uimiți la transcrierile școlii „Fiul tău nu are o riglă, te rog să-l aduci data viitoare” sau „Fiica ta nu are radieră”. Te vezi în asta? Deci ești chiar aici. Vă dedic aceste rânduri cu dorința ca acestea să vă ajute și să vă simplifice viața.
Subfuncții slăbite
Tulburarea cu deficit de atenție, fie că este ADHD sau ADD, nu este doar o tulburare care înseamnă că copilul are o problemă cu atenția. Este o tulburare care are în spate multe puncte slabe. Putem alege dintr-o bogată varietate de atenuări în funcțiile parțiale ale creierului, în procesul de integrare senzorială, în reflexe nestinse și altele asemenea. Este ideal dacă cunoașteți fundalul specific al dificultăților copilului dumneavoastră. Datorită acestui fapt, puteți seta terapia mai exact și mai intenționat. Cu toate acestea, cred că recomandările generale din articol vă vor ajuta, de asemenea.
În caz de dificultăți cu independența în ambalarea unui sac de școală, așa-numitul slăbit funcția cerebrală executivă. Acestea sunt abilitățile care controlează și asigură funcționarea funcțiilor cognitive. Acestea ne permit să stabilim obiective, să vedem pașii pe care trebuie să-i parcurgem dacă vrem să atingem acest obiectiv, să oferim planificare și percepție a timpului. Aș dori să subliniez că, dacă un copil nu este capabil să-și împacheteze propria geantă, nu este de obicei pentru că o face intenționat. Acest lucru se întâmplă adesea pentru că a slăbit funcțiile executive și are nevoie de ajutor.
Sfaturi pentru îmblânzirea unui sac de școală
Septembrie s-a încheiat și probabil că deja ai o idee despre cât de rău este să faci bagajul. Dacă vă simțiți furios la ideea de a împacheta o geantă școlară, încercați să vă opriți. Crede-mă, totul se poate face mai bine. Deci, să ne liniștim, să încercăm să aruncăm starea de spirit de luptă și să regândim calm noul plan.
Spațiu vizual curat
Dacă ambalarea pungii este un mare stres și țipăt, cel mai bine este să o încetiniți. Închide ochii și imaginează-ți cum arată acasă. Copilul tău știe ce să facă? Puteți găsi lucruri? Dacă vedeți rezerve în mediu, concentrați-vă pe asta. Obțineți un mediu curat vizual. Cât de structurat este, de asemenea, depinde de severitatea slăbirii. Important este că fiecare lucru ar trebui să-și aibă locul și la prima vedere ar trebui să fie clar unde trebuie depozitat.
Exemple de cum să realizăm acest lucru:
- geanta are un loc pe un scaun specific sau este plasată într-o cutie specifică;
- caietele și manualele se potrivesc culorilor în funcție de subiecte - adică. tot ce trebuie citit este galben, albastru matematic etc.;
- când deschideți creionul, ați evidențiat unde aparține, de exemplu: benzi washi, stilou;
- lucruri similare au un loc comun, de ex. sertar pentru uz creativ;
- lucrurile sunt în cutii transparente, cupe, astfel încât la prima vedere puteți vedea ce este stocat unde.
Obiectivul dvs. este de a face mediul vizual curat și de a sugera dacă lipsește ceva. Aceasta înseamnă, de asemenea, că aveți doar lucrurile de care aveți nevoie în prezent în cutia de creioane. Dacă ați cumpărat o creion complet echipată, ceea ce este frumos, dar există și lucruri precum markere, rigle, dați-le. Păstrați creionul împreună cu copilul, astfel încât acesta să știe și în mod intuitiv unde are ceea ce a depozitat.
Dacă tu, ca părinți, faci primele ajustări și modificări, invită copilul în finală. Cere-i părerea. Întrebați cum ar avea lucrurile stocate. Faceți împreună aranjamentul final.
2. Liste de verificare
Imediat după vizualizare, listele de verificare, planurile de activitate, organizatorii sau cardurile de rutină sunt al doilea instrument. Există mulți organizatori diferiți pe Internet. Rețineți că copiii își găsesc mai ușor drumul în jurul lor. Uneori nu o alegem pentru prima dată pe cea ideală. Sfatul meu este să nu renunțați la ele imediat după primul eșec, ci mai degrabă să vă uitați la ceea ce nu a funcționat și să încercați să faceți mai bine. Exemple de utilizare:
Ritmul și ritualul
Este un avantaj dacă ambalajul sacului are ritmul său clar. Este foarte ușor să aflați dacă sistemul de ambalare a sacilor este clar și într-un ritm clar. Încercați să creați un organizator pentru ambalarea pungilor. Dacă nu știți acest lucru, poate indica faptul că nici copilul dvs. nu știe exact care este procedura de ambalare. Iar organizatorul este o idee bună. Vă va asigura că simplificați procedura și, astfel, să vă amintiți mai bine succesiunea pașilor. Pentru acest caz, prefer organizatorii pe baza ferestrelor pliabile. Când copilul face primul pas, închide fereastra și continuă. Ritmul poate arăta astfel:
- alege totul din geantă,
- Coș de gunoi,
- pune pe masa din bucătărie o sticlă de apă și o cutie cu alimente,
- trage programul,
- pune caiete și manuale în dosare,
- conform listei de verificare, puneți totul în pungă,
- închideți punga și puneți-o la loc.
Încă mai pierde lucruri
Deci, acesta este un subiect care merită un articol separat. Cu toate acestea, dacă ne limităm la subiectul problemelor școlare, putem include printre recomandările de bază, de exemplu:
- ajuta copiii de acasă să funcționeze în ritualuri. Exemplu: când am terminat de scris, pun totul în creion, când pun creionul în geantă, verific lista de verificare pentru a vedea dacă am totul în el, când îl deblochez, pun imediat chei în geantă.
- Ceea ce este legat nu va scăpa. Dacă puteți, legați cheile și bipurile școlare de șireturi și etichete (mă refer la acestea: getid.sk/snurky-bez-potlace). Cravată o parte într-o pungă. Păstrați șirul atât de mult încât copilul să nu fie nevoit să desprindă cheia/bip-ul de carabină, ci poate ajunge chiar și atunci când punga este așezată pe sol. Gențile de astăzi au diverse buzunare laterale și interioare, unde cheile de pe șireturi se pot odihni în pace.
- În loc să aveți cheile separate, păstrați-le cu ceva mai mare (pandantiv, jucărie de pluș). Puteți folosi zornăituri, atunci este suficient dacă copilul scutură punga și este sigur că cheile sunt în pungă, deoarece aud sunetul unui zăngănit.
- Lasă-i să își asume responsabilitatea pentru lucrurile pierdute. Fie într-o situație de urgență, că nu le veți cumpăra ceva pe care și-l doresc, fie puteți scoate o parte alicotă din banii lor din buzunar sau le puteți compensa pentru o activitate benefică.
- Întreabă-i pe copiii tăi ce i-ar ajuta să nu piardă lucrurile.
Cred că măcar ceva va fi util. Și dacă aveți propriul dvs. mod dovedit, împărtășiți-l cu noi într-o discuție. Nu există niciodată suficiente idei bune.