puneți

Numărul de studenți care învață limba germană a scăzut radical în ultimii ani. Ce înseamnă acest lucru pentru regiunea noastră în viitor? Companiile germane dau deja semnalul de alarmă și caută modalități de a returna limba germană în Slovacia.

Am stat de vorbă cu Hana CHMELÁR MARKOVÁ de la Goethe Institute, ceea ce s-a întâmplat în Slovacia cu germana în ultimii ani, de ce nu ar trebui să ne bazăm doar pe engleză, cum arată învățătura actuală a limbii germane în școlile slovace și cum o ajută ea în proiect Vrem să știm germana.

Auzi des despre limba germană că oamenilor nu le place. De ce este așa?

Nu aș spune că nu le place. Nu cred că o cunosc suficient de bine. Sau nu au o experiență bună cu asta. Mulți oameni mi-au spus că au învățat germana timp de 8 ani și nu au învățat-o. Cel mai probabil, au învățat-o prin metode inadecvate. Astăzi, limba se învață complet diferit.

Ca altfel?

Mai natural. Mese, gramatică au fost odată preferate, dar nu a fost predată nicio limbă vie. Acum fie vine împreună, fie începe cu un limbaj viu. Acest lucru este foarte important, mai ales pentru copii. Copilul nu învață limba prin gramatică, ci prin imitarea limbii. Nu are habar care este structura sa. Asta se află mai târziu. Familiarizați-vă cu limbajul, cum poate fi folosit în situațiile de zi cu zi și cu ce emoții este legat.

Cum te-a cucerit germanul?

Am fost fascinat în copilărie, dar am avut și prejudecăți că ea era grea și mi suna greu. Dar am avut norocul să am un profesor care m-a atras spre germană cu abordarea ei uimitoare. Datorită ei, am venit cu logica acestui limbaj. Germana este foarte structurată și îmi plac lucrurile structurate din viața mea.

Ați fost în străinătate la școală și în străinătate pentru a cunoaște mai bine germana?

Am fost la un liceu din Germania un an la schimb. Acolo am avut noroc și cu școala și familia în care mă aflam. Sora mea invitată m-a corectat foarte conștiincios în ceea ce privește gramatica și pronunția. Am vrut să învăț germana perfect. Și chiar înainte de a mă întoarce acasă, știam că și eu doresc să studiez științific germana. De aceea am mers să studiez studii germane.

Astăzi, la prima vedere, aveți o fișă specială a postului - încercați să atrageți cât mai mulți studenți în limba germană în școlile primare. Cum ai ajuns acolo?

Această nevoie a apărut întâmplător. În 2015, a fost adoptat un program de educație de stat inovat, care definește limba germană ca a doua limbă străină și ca materie opțională. Până atunci erau predate 2 limbi străine, iar ordinea lor era opțională. Deci orice limbă ar putea fi predată mai întâi. Această schimbare a însemnat că, începând cu clasa a III-a, engleza va fi obligatorie în școli ca primă limbă. Am presupus că acest lucru va avea un impact negativ asupra predării limbii germane. Am fost abordat de Institutul Goethe, spunând că trebuie să facem ceva și să nu așteptăm cu mâinile încrucișate. Cursurile de la Goethe-Institut sunt aglomerate, iar cererea de germană este mare. Așa că am început să lucrăm activ la popularizarea limbii germane în școli.

De ce te-ai așteptat la un impact negativ? Este într-adevăr o astfel de diferență atunci când un copil începe să învețe limba germană ca primă sau a doua limbă la școală?

Este o mare diferență. De exemplu, engleza este inițial mai ușoară decât germana. Există cercetări care spun că, dacă un copil începe să învețe prima limbă germană, engleza îi este mult mai ușoară ca a doua limbă decât atunci când este invers.

Ești furios ca neamtul că engleza este mereu adusă în prim plan?

Nu, nu suntem furiosi. Engleza este o limbă cu adevărat universală. Cu toate acestea, haosul a apărut în timpul comunicării programului educațional modificat, pe care modificările din septembrie îl vor aduce de fapt. Niciunul dintre noi nu a cerut abolirea limbii engleze. Nu este adevarat. Cerința era ca, pe lângă engleză, să fie necesară o altă limbă străină și libertatea de a alege prima limbă străină. S-a convenit doar că părinții vor alege ce limbă vor alege mai întâi pentru copil. Pentru noi non-germaniști, este pozitiv, deoarece există speranța că ordinea va fi inversată și engleza va fi a doua pentru mai mulți copii. Adevărul este că situația actuală nu se potrivește nici cu multe școli. Au avut profesori în alte limbi, adaptate la întreaga structură pentru a preda o altă limbă străină, alta decât engleza. În 2015, și-au legat mâinile și și-au rupt structura de funcționare, cu care toată lumea a fost mulțumită.

Când trebuie copiii să înceapă în prezent să învețe a doua limbă străină?

Școala trebuie să o ofere cel târziu în clasa a șaptea. Cu toate acestea, dacă nu ar exista suficient interes de la elevi și părinți, subiectul nu ar trebui să fie deschis. A fost interpretat diferit și mulți lideri de școală au explicat-o în anchetă spunând că pot anula o a doua limbă străină și preferă să ofere copiilor o altă disciplină opțională.

Aceasta înseamnă că copiii din școala primară nu trebuie să întâlnească deloc o a doua limbă?

Din păcate, nu trebuie. Experiența arată că apoi copiii care nu aveau deloc o a doua limbă străină ajung la școli secundare și, pe lângă o serie de materii noi, trebuie să înceapă de la zero cu o nouă limbă. E foarte greu atunci.

Nu este prea târziu să începi cu o limbă străină peste 15 ani?

Este târziu. Acestea sunt șanse clar irosite. Desigur, puteți începe cu o limbă străină ca adult, dar trebuie să vă dați seama că cu cât o persoană este mai în vârstă, cu atât este mai mare presiune și cu atât este mai grea. Astăzi, aproape 88.000 de elevi din învățământul primar învață limba germană, în 2011 erau peste 123.000. De asemenea, scădem numărul absolvenților din limba germană. În 2010, 26,4 la sută dintre absolvenți au absolvit limba germană, în 2017 a fost doar 9,1 la sută.

Puteți vedea deja unele schimbări în rezultatele absolvenților?

Nivelul lor se deteriorează. În prezent, aproape nu există absolvenți în Slovacia care să absolvească cel mai înalt nivel de C1. Există doar câteva dintre ele. Acum cel mai înalt nivel este B1.

Niveluri de cunoaștere a limbii străine

A1 - începător complet
A2 - începător
B1 - intermediar (diplomă de liceu la școlile profesionale)
B2 - intermediar (diplomă de liceu)
C1 - avansat
C2 - expert

Ce spun angajatorii germani din Slovacia?

Ei spun că le lipsește vorbitorii de limbă germană, deși până de curând aveau destui angajați. Astăzi începe să fie o problemă pentru ei. Avem aproximativ 2.500 de companii mici și mijlocii austriece și 500 de companii germane. În sondajul din 2017, acești angajatori au declarat clar că engleza este importantă pentru angajații lor, dar că preferă germana. Deși folosesc limba engleză în echipe, deoarece sunt adesea echipe internaționale, nivelul ridicat de germană îi ajută să construiască mai bine relații cu colegii sau să aibă clienți în Germania sau Austria. Pentru a face acest lucru, au nevoie de oameni care să se ocupe de el la nivelul cerut, iar engleza nu este suficientă pentru ei.

Angajații cu limba germană au și salarii mai mari?

Deoarece preferă astfel de angajați, desigur, se luptă și pentru ei cu un salariu. Se poate cere o evaluare adecvată a educației și abilităților.

După cum arată în Slovacia cu alte limbi în afară de limba germană, acestea sunt și ele în declin?

Acest lucru se aplică tuturor limbilor străine, cu excepția englezei. În același timp, este un paradox, deoarece există doar aproximativ 5 milioane de slovaci, ar fi logic să înveți cât mai multe limbi posibil.

De ce nu putem, ca slovaci, să ne ocupăm de aceste limbi străine? Este încă literalmente o raritate să întâlnești o persoană care vorbește mai mult de două limbi la nivel de comunicare.

Are legătură cu multe lucruri. În țările scandinave, predarea limbilor străine depășește granițele școlare. Începe cu televiziunea. Au toate filmele originale cu subtitrare. Există excepții, dar acesta este, de asemenea, o modalitate de a învăța zilnic o limbă vie în mod natural. Îl învață cu pronunția corectă, structura și foarte autenticitatea. Acesta este modul de a fi deschis în mod natural învățării limbilor străine.

Potrivit dumneavoastră, ar fi util dacă copiii s-ar fi întâlnit mai devreme cu limba germană în țara noastră?

Cu cât începem mai repede cu limba, cu atât mai bine. Există o mare justificare pentru acest lucru. La copiii preșcolari, interconectarea celulelor creierului culminează, iar în acest moment copilul este capabil să absoarbă orice. Este exact ceea ce folosesc părinții care cresc copiii într-un mediu multilingv. Prin urmare, copiii nu au nicio problemă dacă vorbesc 3 limbi la o vârstă fragedă. Ei consideră că este natural, învață o limbă străină în același mod ca și limba lor maternă. Și ar putea fi la fel și în grădinițe. Sunt echipate pentru asta, există metodologii elaborate, funcționează. Copiii la această vârstă percep că există și altceva decât limba lor maternă.

Alfa și omega sunt metodologia învățării limbilor străine. Unii au o idee fixă ​​că a învăța o limbă înseamnă a scrie, a citi, a vorbi și a asculta, dar nu trebuie să începem cu toate cele patru abilități. Nu este firesc.

Cum îi motivați pe copii să înceapă să învețe limba germană?

Am venit cu Goethe-Institutul cu proiectul We Want to Know German, care a adus gratuit materiale gata pregătite în școlile primare germane. Acestea sunt concepute pentru a-i ajuta să aducă copiii în limba germană atunci când decid asupra unei a doua limbi. Până nu demult, trebuiau să-și facă propriile reclame în genunchi. Au realizat afișe și diverse ajutoare pentru a atrage copii. Cu asta am vrut să-i ușurăm.

Am pregătit materiale jucăușe și motivante gata pregătite pentru copii timp de o oră între anii 4-6, așa-numitul Animații lingvistice. Îi motivează să spună da germanii. De asemenea, au fost create o aplicație mobilă și videoclipuri cu Čeky. Copiii s-au distrat foarte mult.

Ca parte a proiectului, am produs și un Manual pentru părinți, unde vor găsi toate argumentele pentru care o limbă străină este bună pentru un copil.

Cine a condus aceste clase motivaționale cu copiii la școală?

La început le-am făcut eu cu copiii, dar, din moment ce era foarte interesat de asta, am pregătit animatori din toată Slovacia care au animat astfel de lecții. Astăzi, ele sunt animate chiar de non-unguri. Am înțeles că este mai bine dacă un copil cu limba germană îl cunoaște și pe viitorul său profesor. Limbile concurează și am decis să luptăm pentru ca copiii să aleagă germana.

Și te descurci bine?

Am reușit să câștigăm în jur de 10.000 de studenți care s-au înscris de fapt în limba germană în acest fel. Nimic de acest fel nu s-a făcut până acum, pentru că situația nu o impunea. În plus, germana nu are o reputație foarte sexy și după aceste ore copiii au reacționat surprinși că nu este atât de dificil pe cât se spune. Și acesta este cu siguranță un succes.