Deși Internetul este literalmente plin de tot felul de sfaturi despre cum să înveți un copil să meargă la toaletă în 3 zile sau chiar mai puțin timp, o astfel de sarcină este o problemă complexă și complicată pentru părinții copiilor cu dizabilități. În afară de toate provocările senzoriale și de comunicare, precum și barierele comportamentale, învățarea unui copil cu autism și alte tulburări de dezvoltare omniprezente să folosească toaleta este extrem de plictisitoare și frustrantă pentru părinte. Ideea o un proces îndelungat care necesită răbdare extremă din partea celor dragi.
Este firesc ca toți să ne dorim ca copilul să fie exact la fel ca ceilalți colegi ai săi, în ciuda dezavantajului său. Din păcate, realitatea ne arată contrariul. Copiii cu tulburări de spectru autist sau alte tulburări de dezvoltare omniprezente au dificultăți în domenii pe care este posibil să nu le înțelegem niciodată pe deplin. Rezultă că până și practica utilizării toaletei poate dura uneori până la vârsta de 6, 7 sau 8 ani, sau chiar mai mult. Indiferent de toate sarcinile îndeplinite, de reperele atinse sau de obiectivele stabilite, cel mai important lucru este ca bebelușul să se simtă în siguranță și să se simtă iubit, indiferent dacă poartă scutece sau nu. În ciuda faptului că învățarea de a merge la toaletă cu un copil defavorizat arată foarte greu la prima vedere, procedura este aceeași pentru toți copiii. La început, este necesar să cunoaștem punctele tari și punctele slabe ale copilului nostru și să putem adapta exercițiul de a merge la toaletă.
Iată câteva sfaturi care ar putea ajuta în acest proces:
Urmăriți-vă copilul câteva zile înainte de a începe antrenamentul - observați când se golește, ceea ce o precede, dacă există semnale în comportamentul copilului care se poate presupune că trebuie să meargă la toaletă. Așadar, urmăriți cum se comportă, cât de des în timpul zilei face pipi sau kaka. Răspunsurile la aceste întrebări vă vor ajuta să faceți un plan.
Folosiți afișaj vizual - dacă cardurile vizuale sau fotografiile îi ajută pe copii a căror înțelegere și comunicare nu sunt la un nivel normal. Prin intermediul lor, ei pot înțelege situația, dar își pot aminti, de asemenea, activitățile individuale asociate activității și o pot stăpâni, astfel încât în timp să câștige independență completă.
Creați un semnal - dacă copilul dumneavoastră nu vorbește, alegeți (creați) un semnal pe care îl poate folosi atunci când trebuie să meargă la toaletă, de ex. va suna clopotul sau va folosi un limbaj al semnelor sau orice alt caracter pe care alegeți să-l utilizați, pe care îl veți folosi numai în caz de pipi și caca. La început, este bine să asociați semnul sau semnalul cu cuvântul care indică activitatea - folosim semnul și spunem pipi sau tuse, iar apoi copilul merge la toaletă. Repetarea treptată a cuvântului, semnului și activității duce la înțelegere și automatizare într-o asemenea măsură încât copilul primește aceste semnale ca rutină.
Setați temporizatorul este un instrument adecvat. Aceasta înseamnă că vă veți pune copilul pe toaletă la aceleași intervale. În funcție de circumstanțele pe care le-ați observat din comportamentul copilului, intervalul poate fi de 30, 60 sau 90 de minute.
Motivați-vă copilul cu o recompensă - pentru ca copilul să fie cu adevărat interesat de activitate și să fie dispus să o facă, este bine să îi oferi o recompensă care poate fi descrisă vizual așa cum se arată mai jos. Pentru a vizualiza recompensa, utilizați o fotografie sau un card realizat dintr-o fotografie a unei jucării, dulciuri, activități, tablete sau orice altceva adoră copilul. Cu toate acestea, copilul ar trebui să fie recompensat ori de câte ori reușește să facă pipi sau pipi în toaletă sau pe vas.
Îndepărtați orice poate distrage simțurile bebelușului - dacă copilul dumneavoastră reacționează în mod necorespunzător la sunete, mirosuri, efecte vizuale, să fie previzibil și să scoată din baie sau toaletă tot ceea ce ar putea perturba și distrage atenția copilului, de ex. clătire automată, sunet al mașinii de spălat, miros de toaletă.
SFAT: dacă sunteți afară când copilul ar trebui să meargă la toaletă, purtați aceleași carduri de comunicare vizuală pe care le folosiți acasă. Copilul va înțelege mai bine și va putea astfel să accepte noua situație.
Puneți lenjeria intimă a bebelușului - chiar dacă s-ar putea să pară cea mai bună idee de a purta scutece și chiloți până când copilul nu își stăpânește complet rutina de a merge la toaletă, nu este cazul. Este cel mai sensibil să scapi de scutece complet și fără compromisuri. Utilizarea scutecelor sau a chiloților îi împiedică pe copil să recunoască faptul că este ud și să-și dea seama cât de inconfortabil este cu adevărat acest sentiment.
SFAT: dacă trebuie să ieși din casă și îți face griji că bebelușul tău va stropi sau arunca o privire afară, trage-i chiloții de scutec. Pe de o parte, veți evita un accident neplăcut și, în același timp, copilul va simți că este umed sau murdar.
Fii răbdător - și da, înțelegem că este ușor de spus, dar mai greu de făcut. Cu toate acestea, adevărul este că a merge la toaletă pentru copiii cu nevoi speciale este un „proiect” exigent și lung. Acest lucru este cu atât mai adevărat dacă este un copil cu probleme de înțelegere sau comunicare sau chiar cu procesarea stimulilor senzoriali. Subliniați că întreaga situație este pozitivă, nu stresantă sau nu foarte negativă. Dacă circumstanțele permit acest lucru, implicați întreaga familie imediată și profesorii de grădiniță în acest proces. Instruirea ar trebui să aibă loc în același mod în orice mediu.
Nu vă faceți griji, faceți o pauză - dacă, în ciuda tuturor eforturilor și a bunelor intenții, copilul nu cooperează în exercițiu și nu este dispus să participe, sau chiar reține în mod intenționat urina și scaunul, faceți o pauză. Amintiți-vă că cel mai important lucru este fericirea și sănătatea copilului dvs. (pentru a-l face să se simtă iubit și protejat), precum și confortul acasă. Poate suna ca un clișeu pe care l-ai auzit de multe ori, dar fiecare copil, inclusiv al tău, este ființă umană individuală. Din acest motiv, nu este necesar să îl comparați cu alți colegi. Pur și simplu, nu forțezi pe nimeni să înceapă să folosească toaleta împotriva voinței lor. Opusul și starea dorită se vor întâmpla numai dacă copilul are voința și dorința de a participa la activitatea în cauză.
În orice caz, învățarea unui copil cu orice dizabilitate să meargă la toaletă, să comunice, să mănânce cu o lingură, să bea din ceașcă sau sticlă sau să meargă este o provocare imensă pentru părinți. Dar să nu uităm asta Provocările fac viața interesantă și depășirea lor face viața semnificativă.