imobiliare

Noi, adulții, putem dezvălui de obicei trucuri publicitare, dar copiii nu. Ei trebuie să știe despre jocurile media manipulative cât mai curând posibil ...

Alfabetizarea media a devenit recent un domeniu din ce în ce mai căutat, nu în ultimul rând pentru că a fost inclusă ca temă transversală în programele educaționale-cadru. Copiii se uită la televizor în medie 14 ore pe săptămână, în familiile cu venituri mai mici până la 15,5 ore. O treime din copiii cu vârsta cuprinsă între opt și unsprezece ani spun că se uită singuri la televizor.

Copiii sunt bombardați din ce în ce mai mult cu publicitate, în special prin intermediul televiziunii. Prin urmare, ar trebui să știm cum îi afectează publicitatea și să îi ajutăm să descopere și să înțeleagă obiectivul publicitar. Copiii pot distinge un program de televiziune de publicitate la vârsta preșcolară.

Majoritatea experților acceptă faptul că, de la vârsta de șase sau șapte ani, copiii pot înțelege că interesele comerciale ale unei companii stau la baza publicității. Tinerii spectatori răspund că scopul publicității este de a aduce informații și le place să urmărească când apare o reclamă pe marca lor preferată.

Între nouă și zece ani, copiii manifestă pentru prima dată scepticism și neîncredere în publicitate. Pentru prima dată de la copii, putem auzi afirmații de genul „un hamburger nu prea arată în publicitate” sau „publicitatea înșeală întotdeauna”. Desigur, acest lucru nu înseamnă că nu sunt afectați de publicitate. În ceea ce privește alte efecte ale publicității, cum ar fi promovarea bunurilor la punctul de vânzare, sponsorizarea sau sondajele pe internet, copiii sunt mult mai puțin conștienți de impactul publicității.

Și ce zici de încrederea presei în general?

Mai mult de trei sferturi dintre studenți spun că reality show-urile de la televizor sunt adevărate. O treime dintre studenții de aceeași vârstă spun că reality show-urile de la televizor sunt adevărate. Multe proiecte, metodologii, manuale și cursuri pe internet s-au dezvoltat recent în educația media. Baza majorității activităților utilizate în educația media este lucrul cu analiza conținutului și transmiterea informațiilor despre modul în care funcționează publicitatea și mass-media. Elevii trebuie să învețe să distingă între calitatea surselor individuale, să compare informații, să perceapă critic mesajul publicitar.

O parte bună este partea creativă a predării, în care studenții încearcă activitatea jurnaliștilor sau a experților în marketing. Vor încerca să scrie singuri articole și să distingă pentru ce suport sunt potrivite și pentru cine sunt destinate. Încearcă să-și facă propria campanie publicitară și să privească instrumentele utilizate în publicitate. De exemplu, pot încerca să creeze o nouă imagine a cantinei școlii sau să își promoveze petrecerea de Crăciun.

Puteți citi întregul articol fie în versiunea tipărită a numărului lunii noiembrie al lunarului Bývanie a Reality, care a fost distribuit de 12 ani prin 250 de puncte de distribuție în 4 raioane, de asemenea, în versiunea de navigare online aici: http: // effective .sk/byvanie-a- reality

În numărul din noiembrie al Casei și realității, veți găsi, printre altele, un articol: „Cum să nu vă pierdeți identitatea în copilărie”, altul dintr-o serie de articole educaționale și motivaționale dedicate familiilor tinere.