preșcolarii

Orientarea în spațiu și percepția timpului sunt strâns legate și sunt monitorizate în evaluarea maturității școlare. Datorită percepției spațiale, organizăm spațiul din jurul nostru. Permite percepția corectă a propriului corp și orientarea în spațiu. Obținem idei despre aranjarea spațiului în timpul dezvoltării din mai multe surse, cu abilități motorii, atingere, vedere, auz și chiar vorbire care joacă un rol important. La majoritatea copiilor, această capacitate se dezvoltă în mod natural, dar există și cei care au multe dificultăți în percepția spațiului sau nu au reușit deloc să dezvolte unele zone ale acestei funcții. Acești copii se confruntă cu multe provocări la școală.

Abilitatea insuficient dezvoltată a percepției spațiale la intrarea în școală provoacă dificultăți în:

  • copierea de pe tablă albă pe notebook;
  • estimarea distanței (scândura și locul copilului, aruncarea unei mingi);
  • înțelegerea diferențelor dintre literele „b” și „d”, „m” și „n”;
  • scrierea și realizarea direcției liniei;
  • în activități fizice și sportive - colective și individuale;
  • la desenare, pliere, urmărirea liniilor;
  • la definirea spațiului cu trei axe - sus/jos, dreapta/stânga, față/spate;
  • percepția conceptelor legate de timp - primul, mijlocul, ultimul;
  • matematică - lucrul cu serii numerice, geometrie;
  • orientare pe hărți și partituri;
  • manipularea obiectelor, coordonarea mișcărilor, autoservire;
  • orientare dreapta-stânga.

Activități pentru dezvoltarea percepției spațiale

Sport: Un bun exemplu de activitate sportivă care ajută la dezvoltarea percepției spațiale sunt jocurile în echipă, cum ar fi fotbalul sau baschetul. Cu ei, copiii pot învăța să judece mai bine cât de departe sau aproape să arunce mingea în coș sau să lovească un coechipier. Dansul și gimnastica le permit copiilor să se miște în spațiu și să învețe să perceapă viteza și ritmul. Datorită acestui tip de mișcare, ei pot explora mai bine împrejurimile și spațiul din jurul lor.

Activități acasă: Dacă preșcolarul nu este un fan al sportului în echipă sau al dansului, de ce să nu joci un joc simplu pentru a percepe spațiul de acasă. În timpul jocului „Ce văd?” Întrebăm despre obiectele din cameră: „Văd ceva în formă de pătrat, are patru picioare și când luăm micul dejun, te așezi!”. Sau putem întreba despre distanța obiectelor și le putem compara: „Este televizorul sau ușa mai aproape de noi?”. Într-o altă variantă a jocului, ascundem obiecte și copiii încearcă să le găsească folosind instrucțiunile noastre din spațiu. Există multe variante ale unor astfel de jocuri simple, fără a ezita să îți angajezi propria imaginație. Copiii pot descrie poziția obiectelor din joc „Spune-mi unde am pus” sau pot exersa percepția, memoria vizuală și poziționarea corectă în activitatea „Ghici ce s-a schimbat”. Încercați să jucați războiul și dați copilului porunca: „virați la dreapta, virați la stânga, faceți trei pași înainte, săriți pe piciorul drept”. Jocul pe comenzi sau vehicule și intersecții susține dezvoltarea orientării dreapta-stânga, care este una dintre cheile dezvoltării capacității de citire și scriere.

Lego: Trusele populare Lego ajută la dezvoltarea abilităților de rezolvare a problemelor legate de orientarea spațială. Încearcă treptat să prezinți planuri din ce în ce mai detaliate pentru plierea în fața copiilor.

Înainte de a începe școala, copilul este deosebit de interesat de timpul prezent. Trecutul și viitorul nu sunt interesante pentru el, ceea ce se întâmplă acum este important. Cu toate acestea, atunci când începe școala, preșcolarul ar trebui să perceapă timpul la un nivel diferit. Copilul ar trebui să fie independent într-o anumită măsură, ar trebui să poată sluji singur și să poată prezice ce se va întâmpla. El trebuie să înțeleagă activități sau cicluri repetitive, să înțeleagă secvențele unor activități și principiul cauzei și efectului. La această vârstă, copiii încep să înțeleagă că anumite evenimente au loc doar într-o anumită parte a zilei, săptămânii sau anului. O abilitate bine dezvoltată de a percepe timpul este esențială pentru organizarea corectă a muncii. Copilul trebuie să poată estima cât timp va petrece lucrând la o sarcină sau învățând. Apoi își poate distribui mai bine propria energie și își poate forma obiective adecvate pe termen lung și pe termen scurt.

Abilitatea insuficientă de a percepe timpul și secvența de timp se manifestă prin dificultăți în:

  • înțelegerea termenilor care indică perioade de timp: dimineața, seara, vara, toamna, luni, joi;
  • includerea termenilor care desemnează perioade de timp în dicționarul activ;
  • folosind termenii primul, ultimul, înainte, apoi.;
  • citirea și scrierea - confuz și omiterea numerelor și literelor;
  • prezicerea evenimentului următor, gândindu-se la consecințe;
  • orientare în ore și minute;
  • managementul timpului - în învățarea și dezvoltarea sarcinilor, construirea de strategii;

Înțelegerea conceptului de timp poate fi o problemă pentru unii copii, deoarece este foarte abstractă. Simțul timpului capătă treptat în timpul vieții, în principal datorită evenimentelor care au loc. Treptat, copiii încep să asocieze ei înșiși aceste evenimente de viață cu timbre. Ce se poate face pentru a sprijini percepția timpului?

  • Conectați evenimentele la timp: Deși copiii la această vârstă încep să înțeleagă din ce în ce mai mult conceptul abstract, este mult mai ușor pentru ei dacă o anumită perioadă de timp este asociată cu o anumită activitate sau eveniment (dimineața - micul dejun, aprilie - petrecerea aniversară). În comunicarea de zi cu zi, încercați să subliniați cuvintele care exprimă timpul: mai devreme, apoi, ieri, mâine, într-o săptămână, luna viitoare.
  • Lucrați cu un calendar: Uită-te la zilele și lunile din calendar împreună și explică-i copilului tău cum funcționează. De exemplu, vă puteți crea propriul calendar pentru a înregistra vremea în fiecare zi. Copilul observă astfel cum se schimbă treptat vremea și odată cu aceasta anotimpul. Eforturile pot crea, de asemenea, o imagine de ansamblu asupra zilelor în care vremea a fost tipică pentru un anumit sezon.
  • Structura zilei: Desigur, copilul va înțelege cel mai bine cum trece timpul dacă este conștient de diferitele părți ale zilei. Luați o bucată de hârtie goală, notați momentele importante ale zilei și rugați-i pe copii să le atribuie evenimentele și activitățile care sunt asociate în mod obișnuit cu ele (ora 14.00 - somnul după-amiezii). Copiii pot face un astfel de jurnal pentru câteva zile și îl pot decora după ideile lor.