Subactivitatea 1.1: Activități extracurriculare ale elevilor

competențe

în activitățile extracurriculare, elevul alege activitățile de hobby în funcție de profilul său, resp. zone în care are rezerve. Profesorii au posibilitatea de a dezvolta competențele elevilor în afara clasei și de a utiliza pe larg o abordare individuală a nevoilor elevilor. Scopul subactivității este de a îmbunătăți rezultatele elevilor în domeniul științei, matematicii, finanțelor și alfabetizării citirii prin implementarea activităților extracurriculare și aplicarea curriculumului și a cunoștințelor dobândite în diverse situații, cu accent pe relațiile interdisciplinare.

Elevii vor avea ocazia să aleagă dintre diverse activități extrașcolare conduse de profesorii școlii:

1.1.1 Matematica la disciplinele științifice

Obiectivele activităților extracurriculare:

· Folosiți gândirea logică în rezolvarea problemelor din chimie, biologie, geografie și fizică,

· Matematizați diverse probleme și utilizați proceduri pentru ajustarea și rezolvarea ecuațiilor la alte discipline de știință,

· Dezvoltați relații interdisciplinare,

· Dezvoltarea cunoștințelor de citire în rezolvarea problemelor de cuvinte în materiile științifice.

1.1.2 Biologie ilustrată

Obiectivele activităților extracurriculare:

· Creșteți atractivitatea activităților extracurriculare,

· Creați cercuri atractive de activități extracurriculare care vizează creșterea alfabetizării în citire și știință a elevilor,

· Pentru a sprijini dezvoltarea imaginației, a gândirii independente și logice,

· Pentru a îmbunătăți rezultatele elevilor în domeniul citirii și al alfabetizării științifice,

· Creșteți interesul elevilor pentru materiile științifice,

· Îmbunătățiți abilitățile în lucrul cu tehnologia microscopică modernă.

1.1.3 Inelul de șah

Obiectivele activităților extracurriculare:

· Îmbunătățiți percepția spațială și imaginația geometrică a elevilor,

· Dezvoltarea alfabetizării matematice prin calibrarea gândirii logice,

· Dezvoltarea alfabetizării citirii citind literatura șahului cu descrieri detaliate ale gândirii jucătorilor, greșelilor, mișcărilor surprinzătoare și alte circumstanțe,

· Să susțină calitățile voinței morale prin participarea la turnee de șah.

1.1.4 Modul de a salva o viață

Obiectivele activităților extracurriculare:

  • învățați tehnicile și procedurile potrivite pentru acordarea primului ajutor pentru leziuni, boli și diferite afecțiuni acute,
  • cunoașteți simptomele și preveniți transmiterea bolilor,
  • îmbunătățiți capacitatea de măsurare cu senzor de presiune, ECG, spirometrie și glucoză din sânge cu un glucometru și evaluați rezultatele de bază ale acestor măsurători.
  • influențează adaptarea obiceiurilor alimentare și a stilului de viață la rezultatele măsurătorilor lor,
  • controlați numele și abrevierile articolelor individuale ale testelor de sânge și urină. Căutați în literatura profesională valorile optime ale articolelor individuale.

1.1.5 Club de lectură

Obiectivele activităților extracurriculare:

  • motivează să citească,
  • dezvoltă strategii de lectură,
  • pentru a crește calitatea procesului educațional,
  • îmbunătățirea performanței elevilor în materie de citire,
  • dezvoltă relații interdisciplinare,

1.1.6 Chimia culorilor

Obiectivele activităților extracurriculare:

  • pentru a îmbunătăți cunoștințele științifice ale elevilor în activitățile de hobby,
  • să dezvolte competența de citire prin citirea și înțelegerea textelor profesionale și a procedurilor experimentelor chimice individuale,
  • dezvolta gândirea logică în rezolvarea sarcinilor,
  • pentru a susține proprietățile voinței morale prin participarea celor mai buni chimiști la olimpiada chimică,
  • pentru a aprofunda interesul elevilor de a studia chimia cu un curriculum extins.

1.1.7 Crearea multimedia

Obiectivele activităților extracurriculare:

  • motivează elevii să fie creativi,
  • creșterea nivelului de alfabetizare multimedia - digitală,
  • să dezvolte abilitățile creative ale elevilor,
  • să reprezinte și să promoveze școala și activitățile acesteia.

1.1.8 Fizica în practică

Obiectivele activităților extracurriculare:

  • efectuați măsurători din fizică, evaluați și interpretați rezultatele,
  • dezvolta alfabetizarea citirii citind instrucțiunile experimentelor,
  • dezvoltarea cunoștințelor matematice în procesarea rezultatelor.

Subactivitate 1.2 Excursii științifice

1.2.1 Cunoașterea naturii Slovaciei

Unii elevi nu sunt interesați de ceea ce învață elevii despre natura Slovaciei în timpul anului școlar în lecțiile clasice. Pentru a le trezi interesul de a cunoaște frumusețile Slovaciei, studenții fac 3 excursii de patru zile, în timpul cărora vor vizita multe locații frumoase din Slovacia. Fiecare excursie va fi tematică: 1. parcurile naționale din Slovacia, 2. geologia Slovaciei și 3. apele Slovaciei. Înainte de începerea fiecărei excursii, elevii vor fi familiarizați cu site-urile vizitate și sarcina lor va fi să preia rolul de agenție de turism și să dezvolte o ofertă de preț pentru excursie, astfel încât să fie cât mai profitabili. Acest lucru va consolida nu numai știința și lectura, ci și educația financiară pentru studenți în timpul excursiilor.

Obiectivele excursiilor:

  • pentru a spori gradul de conștientizare a elevilor cu privire la teritoriul Slovaciei,
  • pentru a promova turismul în Slovacia,
  • pentru a sprijini dezvoltarea imaginației, a gândirii independente și logice,
  • pentru a îmbunătăți performanțele elevilor în domeniul alfabetizării științifice și financiare,
  • crește interesul elevilor față de disciplinele științifice.

1.2.2 Cunoașterea peșterilor și regiunilor Slovaciei

Descrierea subactivității: Peșterile sunt una dintre cele mai mari comori naturale din Slovacia. Există doar câteva aragonite în lume și câteva zeci de gheață. Peșterile noastre de picurare se caracterizează printr-un decor foarte variat și o lungime considerabilă. Cunoașterea peșterilor din mediul școlar oferă doar o idee minimă despre realitate, filmele sau fotografiile oferă, de asemenea, puțină realitate. Pentru a cultiva o relație mai profundă cu aceste frumuseți naturale, vor fi făcute excursii cu elevii ca parte a subactivității. Elevii iau parte la 5 excursii pe an timp de trei ani în fiecare sâmbătă sub supravegherea a 2 profesori. Pe măsură ce unii studenți se schimbă în acești trei ani, în fiecare an cel puțin o excursie va fi organizată într-un aragonit, una într-o picătură și una într-o peșteră de gheață, astfel încât elevii să poată intra în toate cele trei tipuri de peșteri.

Excursiile pentru dezvoltarea ulterioară a alfabetizării științifice vor face parte din excursii ca subiecte geografice secundare în funcție de locul de pauză.

Obiectivele subactivității:

  • crește atractivitatea predării prin excursii,
  • dezvolta cunoștințe științifice datorită interpretării de către ghid a experților, experienței personale și observației direct în domeniu,
  • să dezvolte alfabetizarea citirii prin studierea cunoștințelor teoretice despre peșteri înainte și în timpul excursiei folosind materiale direct în peșteri.

Subactivitatea 1.3 Dezvoltarea competențelor cheie ale elevilor

1.3.1 Săptămâna proiectului

Pentru a spori competențele cheie ale studenților, este adecvat să îi implicăm în diverse proiecte, în care, pe lângă alfabetizarea citirii, susținem cooperarea, gândirea creativă și critică, lucrul cu TIC, prezentarea și abilitățile lingvistice.

Obiectivele activității:

  • lucrați la un subiect specific folosind resurse de carte și internet,
  • pentru a sprijini munca cooperativă a elevilor, comunicarea în grup,
  • să dezvolte abilitățile de prezentare ale elevilor, să apară în fața publicului în timpul prezentării proiectului,
  • să dezvolte competențele TIC și alfabetizarea citirii în procesarea subiectului.

1.3.2 Săptămâna creativă

Obiectivele activității:

  • pentru a îmbunătăți rezultatele studiului studenților în domeniul alfabetizării citirii în domeniul limbii și literaturii slovace. În timpul Săptămânii creative, elevii își vor aprofunda cunoștințele despre scrierea genurilor stilistice necesare pentru forma scrisă a examenului Matura cu experiența lor personală în crearea diferitelor genuri stilistice.

1.3.3 Revista școlară

Ca parte a subactivității, ședințele de șase zile ale comitetului editorial al revistei vor avea loc la fiecare două luni timp de 2 ore pe zi, întotdeauna în crearea articolelor și editarea generală a numărului revistei, urmate de distribuția acestuia. 5 numere ale revistei vor fi publicate anual, pentru un total de 3 numere timp de 3 ani.

Obiectivele activității:

  • să creeze un spațiu în redacția revistei pentru pregătirea potențialilor artiști din domeniul literaturii și a altor arte și pregătirea viitorilor jurnaliști sub formă de producție și distribuție a formularului tipărit al revistei școlare împreună cu electronica formă.

1.3.4. O zi în lumea fizicii

Fizica nu este un subiect popular, așa că am decis să o facem vizibilă și să o promovăm într-un mod atractiv - să dedicăm o zi de predare pe an fizicii și să le permitem tuturor elevilor nu doar să vadă, ci să încerce diferite experimente și măsurători, să le compare rezultatele cu alți studenți, căutați rezultatele motivelor și, în cele din urmă, verificați dacă legile pe care le-au învățat în clasă se aplică și în practică.

Obiectivele activității:

  • sub formă de experimente pentru a evidenția importanța și interesul fizicii.

1.3.5 Săptămâna mediului

Pentru a spori competențele cheie ale elevilor, este adecvat să îi implicăm în diverse activități legate de protecția mediului

Obiectivele activității:

  • arată latura practică a protecției mediului,
  • înfrumuseța spațiile școlii, care afectează și atmosfera în timpul orelor,

obiectiv educațional - ceea ce elevii se curăță singuri nu va polua.