copilul

De când s-a născut fiul meu Janík, m-am gândit la modul în care ar trebui să comunic cu el în caz de dezacord și probleme. Fraze de genul: "Nu poți face asta! Oprește-l acum! O vei rezolva!" O vei face din nou și ți-o voi da în fund!, Mi-e rușine de tine! Nu se face ceea ce spun vecinii tăi! ", cu siguranță nu vreau să folosesc. Dar ce să spui când un copil este supărat pe cineva din familie? Ce să facă dacă intră într-o situație problematică în viitor? Cum să-l „pedepsești” pentru a-și da seama ce nu ar trebui să facă? Cum să comunice, astfel încât să înțeleagă că are îndatoririle sale, responsabilitatea pentru acțiunile sale, că acceptă anumite reguli în societate și, mai presus de toate, că face tot ce îi cer cu bucurie și din propria sa voință.?

Întâmplător mi-a venit în cale o legătură despre creșterea mea. Mame entuziasmate în locurile lor a descris cum pot fi de acord cu copiii, cum comunică, cum își planifică copiii responsabilitățile, cum nu se luptă, nu rezistă.

Nu eram pe deplin convins de asta, dar mi-am spus că dacă poate avea un efect pozitiv asupra vieții noastre, merită cu siguranță testat. Așa că am încercat și am găsit exact ceea ce căutam. Ajutați-ne să ne schimbăm comportamentul și atitudinea, astfel încât copilul să nu trebuiască să țipe, să reziste, să se simtă subevaluat, incompetent și să ne aibă pe amândoi bine.

Non-educație în practică

Baza este abordarea copilului ca partener, ca persoană care știe ce vrea, ce are nevoie, știe cum vrea să facă lucrurile. Să fie aici pentru el dacă are nevoie de ajutor. Cu fiecare emoție, opriți-vă și imaginați-vă ce aș spune dacă nu aș rezolva situația cu copilul, ci cu cel mai bun prieten al meu. Recunoașteți sentimentele pe care le trăiește. Întreabă-l de ce are nevoie. Spuneți-i clar de ce am nevoie și încercați să găsesc soluții comune acceptabile pentru amândoi. În loc să dai instrucțiuni verbale, dă-i un exemplu, comportă-te exact așa cum mă aștept. Facem lucruri pur și simplu, astfel încât să ne bucurăm amândoi.

Și așa astăzi datorită cursului încercăm să facem acorduri împreună. Deși Janík are doar 2 ani și nu poate explica în mod convingător cum vrea probleme resp. situații de rezolvat, dar totuși am inventat. De la început, la întrebarea „De ce ai avea nevoie? Ce soluție ți s-ar potrivi? iar pentru unii dintre ei în cele din urmă decide întotdeauna.

Una dintre problemele mai mari pe care le-am rezolvat a fost să aruncăm farfurii cu alimente pe pământ când nu mai voia să mănânce. Deoarece nu este foarte general, am încercat întotdeauna să-l forțez să adauge cel puțin o linguriță, chiar dacă el mi-a comunicat întotdeauna că s-a săturat. Efortul de a ajunge la un acord comun a fost că nu aruncă mâncare și ar spune mai degrabă clar că „într-adevăr nu cer mai mult”. Apoi îi voi lua farfuria și nu o voi mai oferi. Desigur, i-am mai spus, ce înseamnă totul pentru mine atunci când mâncarea se varsă pe podea și așa mai departe. A trebuit să repetăm ​​acordul de trei ori, dar rezultatul este că nu m-a aruncat de o lună.

Încerc să nu umfl în mod inutil și să imoralizez situația. Deoarece Janík este încă mic și nu fumează, nu fură și nu minte, este cu atât mai ușor pentru noi până acum. Cu toate acestea, avem un forum frumos cu un calendar săptămânal. Are o fotografie asociată cu fiecare zi a săptămânii cu ceea ce obișnuim să facem în acea zi. Odată a luat fotografia de luni și a început să se ghemuiască. Bunicul meu a țipat îngrozit: „Ce faci, Janik? Nu s-a făcut, e urât!” Ce va spune bunica? Va fi tristă de modul în care tratezi lucrurile. Nici măcar nu apreciați că aveți un calendar atât de drăguț! "Janík îl privi surprins, dar nu dădu drumul la fotografie și se tot ghemui pe ea. Fotografiile nu-l vor ține bine pe tablă. Cu toate acestea, este treaba lui, cum va arăta, deși aș vrea cu fotografii drepte. Janík a apăsat fotografia o vreme și apoi a spus că acum este minunat. A fixat fotografia înapoi pe tablă și a mers să încerce altceva. De atunci, ne-am prăbușit luni, dar el pare fericit de slujba lui ori de câte ori îl arată. Nu a micșorat mai multe fotografii.

Dacă vorbiți deschis cu un copil despre o problemă, chiar cum ar fi fumatul sau furtul, spuneți-i cum simțiți și aveți nevoie de părinți și căutați soluții comune, este probabil mai benefic decât să-l copleșiți cu remușcări și moralizare.

Cu toate acestea, nu ne descurcăm bine în nimic. Nu putem face o înțelegere pentru a nu o lovi pe bunica. A văzut-o în grupul copiilor. Bunica a căzut victimă. Din când în când, când nu are chef, vine și lovește pur și simplu. Am încercat să-i explic că suferă, că nu ne-a plăcut când bătea pe cineva, că nu vrem. Am întrebat și de ce a făcut-o, dar din păcate nu am primit răspuns. La întrebarea „De ce. „Până în prezent, avem un răspuns clar.„ Acum! ”. Poate în acest caz, îmi lipsește doar să-mi păstrez poziția fără să judec. Să nu judec că ceea ce face este greșit, că NU TREBUIE. Chiar dacă nu o fac spune cu voce tare, cred că nu spun atât de direct și de calm pe cât ar trebui să mă ocup de partenerul meu și poate că nu am găsit o alternativă la un acord cu care ar fi de acord să nu-l lovească pe bunica. ferm în mâinile mele și mă străduiesc să nu o fac, și poate ar fi suficient să-l las responsabil, dar cum să nu mă descurc cu asta în acest moment?.

Am avut puțin succes în relațiile dintre frați. Vărul nostru de 6 ani nu reacționează întotdeauna la Janík așa cum ne-am imagina. Începe să fie răutăcioasă cu el când repetă propozițiile după ea. Cu toate acestea, Janík învață să vorbească și repetă aproape după toată lumea. Desigur, ce nu ar trebui. Am încercat să o conving că s-ar putea să o enerveze și l-am întrebat pe Janik dacă se poate opri. I-am oferit ocazia să repete după noi. În acel moment, a calmat situația, cel puțin pentru o vreme, și a încetat să-l atace pe Janík. Ca să spun adevărul, până atunci ne-am îndreptat spre ea doar cu faptul că Janík este mic, repetă el după toată lumea, și totuși ea nu se supără. El trebuie să o ia așa cum este. Cu toate acestea, nu a ajutat prea mult.

Pentru a reveni la curs. Un element interesant al cursului sunt audio-urile experiențiale, cu care am putut să devin din nou copil pentru o vreme și să simt cum mă afectează cuvintele și propozițiile pe care le poate folosi un adult. A fost foarte interesant să experimentezi totul singur. Acea sfidare, când cineva îmi comandă, nu mă interesează, când îmi repetă mereu, sau regretul și dezamăgirea, când cineva îmi spune că sunt prost, că voi strica totul, că celălalt este dezamăgit și trist de asta. În același timp, a fost foarte încurajator pentru mine că modul în care părintele-partener îmi vorbește îmi trezește disponibilitatea de a rezolva situația prin propriile mele acțiuni. Atunci simt că există cineva care mă înțelege și atunci încerc să cooperez la lucruri care nu-mi plac prea mult. Aceasta este exact abordarea pe care vreau să o folosesc cu fiul meu, astfel încât, cel puțin pe cât posibil, să crească într-o persoană încrezătoare și responsabilă, care își poate spune nevoile și poate fi de acord cu toată lumea asupra soluției optime.

Nu fiecare zi merge fără probleme și așa cum mi-aș fi imaginat. Cu toate acestea, am emoțiile mele, în care uneori reacționez fără cap și cu siguranță nu sunt „incult”. Schimbați-vă stereotipurile în comportament, în comunicarea cu copilul, resp. este nevoie de timp pentru a le experimenta pe cele pe care le consider în prezent corecte. Dar cunoștințele care pot fi găsite soluții în orice situație fără amenințări sau cereri constante, astfel încât amândoi să fim bine, este o provocare pentru mine în fiecare zi.

Foto: Deviantart de Unsymmetrical