Ai fost vreodată la o casă de servicii sociale pentru copii? Haide, vom încerca să vă facem un ghid în acest tip de facilități de servicii sociale.
Dacă doriți să experimentați câteva zile de locuință într-o casă de servicii sociale cu noi, încercați să vă imaginați în minte la vârsta de cinci ani, la nivelul mental al unui copil de trei ani și, eventual, și cu un handicap fizic (diagnostic - paralizie cerebrală).
Un copil obișnuit la vârsta de cinci ani are o perioadă de sfidare, este mai liniștit, chiar își construiește prietenii și relații sociale, încrederea în sine este întărită și ne putem baza pe copil.

ușii

Controale:
• merge cu spatele
• treceți prin grindă
• desenați forme sau descrieți litere după un model
• folosiți un creion și alte mijloace de scris
• numărați până la o sută
• cunoaște și poate denumi mai multe culori
• fapte despre locul de reședință, ziua de naștere și numele rudelor apropiate
• poate fi servit cu sau după mâncare
• poate spune ce mâncare îi place cel mai mult
• îi place să se implice în treburile casnice
• îi place să facă diverse sporturi
• este competitiv ....

Acum, imaginați-vă un copil care are exact aceeași vârstă, dar nu are aceste abilități, deoarece s-a născut cu probleme de sănătate, fie că are motricitate - are probleme cu mersul, alergatul, urcarea scărilor, urcarea într-un autobuz, folosirea unei linguri și tacâmuri în timp ce slujești în timp ce mănânci, slujești în timp ce te speli pe mâini, faci duș și alte zone problematice sunt, de asemenea, cunoscute, gândind, luând în considerare consecințele acțiunilor lor. Acest copil depinde de ajutorul altcuiva. În copilăria timpurie, el este părinte. Dacă un părinte cere ajutor, acesta ar trebui să-i poată oferi personal profesionist din diferite instituții. În cazul nostru, modelăm situația în care copilul se află într-o casă de servicii sociale.

Facilitatea menționată își are obligațiile pentru un anumit tip de serviciu social descris în Legea nr. 448/2008 Coll., Privind serviciile sociale și modificarea Legii nr. 455/1991 Coll. privind licențele comerciale (Legea privind licențele comerciale), astfel cum a fost modificat, Consiliul Național al Republicii Slovace (în acel moment avem și copii în vârstă de cinci ani în facilitățile noastre, dar modificarea Legii din 2014 nu face posibilă primirea de noi destinatari de servicii sociale în DSS - ședere pe tot parcursul anului).

Din poziția de comisar pentru copii, copilul este privit în conformitate cu prevederile Convenției privind drepturile copilului. O vom analiza în legătură cu articolul 3 - interesele copilului, descrise în paragrafele 1,2:

(1) Interesul superior al copilului este o considerație principală în toate acțiunile referitoare la copii, indiferent dacă sunt efectuate de instituții private de asistență socială, instanțe, autorități administrative sau legislative.
2. Statele părți se angajează să ofere copilului protecția și îngrijirea necesare pentru bunăstarea sa, ținând seama de drepturile și obligațiile părinților săi, ale tutorilor legali sau ale altor persoane responsabile legal de copil și luând toate măsurile legislative necesare.măsuri administrative.

Atunci când desfășurăm activități pe care le substituim unui copil într-un anumit mod, atunci când acesta nu are posibilitățile (abilitățile și dispoziția) de a le desfășura, intrăm în strânsă cooperare cu copilul și la distanță și cu părintele sau cu o altă persoană responsabil pentru îngrijirea copiilor.

Această situație se repetă în mai multe zone ale vieții mele în unitate - ridicându-mă dimineața - uneori la ora șase, astfel încât să fiu gata când a doua schimbare vine la lucru, ceea ce mă ia deja spălat, reambalat și gata pentru a merge la micul dejun, am primit o scrisoare - nu o pot citi, dar scrisoarea este deja deschisă în momentul livrării (ar trebui închisă și numai după ce i s-a cerut să o citească de către angajații selectați ar trebui deschisă), reambalând în camera în care trăim trei (nu sunt singur în cameră într-o situație atât de delicată ca aceasta, uneori angajatul uită să închidă ușa și alți oameni trec), trebuie să mă realizez și eu în domeniul cultural - Am ales o instalație culturală unde dansează (până acum nimeni nu trebuie să meargă la această activitate cu mine), trebuie să educ, să mă pregătesc pentru a lucra, să merg la reabilitare și să socializez. Cum poate asigura furnizorul meu de servicii sociale acest lucru?

Ce întrebări se adresează copiilor (sau reprezentanților lor legali) din casele de servicii sociale către Comisarul pentru copii?
 Ridicându-se dimineața devreme - deja la șase.
 Duș doar în anumite zile.
 Nu pot să fac o baie, doar să fac un duș.
 Locuim patru într-o singură cameră.
 Nu-mi gătesc ceea ce îmi place.
 Nu vreau să fiu în acest dispozitiv, vreau să fiu ......
 Am cearșafurile deschise.
 Am șaptesprezece ani și vreau să trăiesc cu un prieten. Nu mă vor lăsa.
 Contractul meu de primire a serviciilor sociale se încheie. Chiar dacă sunt bolnav mintal, nu-mi vor prelungi contractul.

Comisarul pentru copii primește multe întrebări similare. Prin urmare, a decis să monitorizeze condițiile de respectare a drepturilor copilului în casele de servicii sociale.

În concluzie: chiar dacă sunt un copil cu dizabilități multiple, merit ca împrejurimile mele să mă accepte ca o persoană cu drepturi depline și să creez condițiile pentru o viață demnă în conformitate cu nevoile, posibilitățile și abilitățile pe care le am.

Recomandări: politica de stat în domeniul respectării drepturilor copilului în strânsă legătură cu politica socială ar trebui să sprijine educația și formarea angajaților pentru a putea proceda corect în îndeplinirea sarcinilor (conform legislației actuale), să ofere posibilitatea de a ști cum să abordăm această problemă ca exemple de bune practici, atât de pe teritoriul nostru, cât și din străinătate (îndeplinirea Convenției privind drepturile copilului, de ex. în regiunea Vysočina - dezinstituționalizarea conacelor mari pentru facilități mici de servicii sociale pentru cetățenii cu dizabilități), în îndeplinirea viziunii căminelor de servicii sociale la care să fie sensibil (un copil nu trebuie doar să trăiască undeva, să fie saturat, dar nevoile secundare sunt, de asemenea, o parte importantă a vieții sale). Să poată comunica cu destinatarii serviciilor sociale, familiile acestora și să impună cerințele pentru furnizarea serviciilor sociale. servicii la nivel de auto-guvernare locală, regională, precum și la nivel guvernamental.