Într-un interviu captivant, Biba Hromadová descrie modul în care a fost studiată la cea mai renumită universitate rusă, modul în care se fac cercetările arheologice de teren și experiențele interesante pe care le-a trăit în călătoriile ei în Rusia. De asemenea, am vorbit despre specificul mediului academic rus și despre modul în care oamenii de știință ruși se confruntă cu pseudostiința și dezinformarea. Articolul este împărțit în trei părți, pe care le vom publica treptat.

Prima parte - Universitate

Cum a ajuns un absolvent de liceu de la o liceu slovacă la Universitatea din Moscova?

Adevărat, alegerea mea a fost o consecință complet aleatorie a alocării profesionale a familiei mele. Am decis să o însoțesc, deși fără entuziasm, dar cu anticipare. După vicisitudinile inițiale, am fost acceptat să studiez de Universitatea de Stat Lomonosov din Moscova. Am planificat să împlinesc un an sau doi și să mă întorc acasă la Prif UK. Am stat nouă ani - toate cele trei grade de facultate. Cred că sunt încă unul dintre puținii studenți slovaci care au reușit să o scoată la grădiniță din primul an până la susținerea disertației și am doar doi fire de păr cenușii și o mare de amintiri frumoase:-) . Și această ciudată alegere a școlii mi-a afectat întreaga viață, cariera profesională și contactele.

Vorbeai rusă atunci? Lecțiile erau în limba rusă sau puteți alege o altă limbă?

Când am venit în Rusia, aveam limba rusă de pe un zid, mai multe olimpiade din limba rusă și cunoașterea alfabetului chirilic. Cu toate acestea, nu am recunoscut niciodată acest lucru unui prieten sau de la facultate: D. Am aflat rapid că, în afară de a citi ca boboc, de a stăpâni regulile și de a putea scrie, nu pot spune nimic. Deși am reușit examenele de admitere în limba rusă, am fost rapid aruncat în realitate.

Deci care a fost realitatea?

În așa fel încât studiul nu l-am personalizat, programul de studiu a avut o luptă una și a fost ferm dat și a fost pur în limba rusă. Prima mea lecție a fost rusă veche și a fost un adevărat șoc - colegii mei au înțeles-o cumva cumva și nu am putut găsi nici măcar cifrele din text. Nici astăzi nu se poate merge la predare în altă limbă. Practic înveți limbi străine într-o altă limbă străină. Am plâns primele examene, traducând manualele cuvânt cu cuvânt, pe rând. Și literatura de citit a fost mai mult! Pentru fiecare prelegere, un seminar și pentru fiecare seminar pe săptămână, o listă completă de literatură, care a fost discutată în părți mici pentru următorul seminar. Studenții din domeniul științelor umaniste trăiesc în biblioteci seara și weekendul.

rusia
Piața Roșie vara. Sursa: arhiva B.H.

Așa că a trebuit să te orientezi foarte repede pentru a putea ajunge la ritmul normal ...

Colegii mei, departamentul și cursurile de rusă de la Facultatea de Filologie m-au ajutat foarte mult, unde ne-au oferit elementele de bază ale limbajului academic cu multă răbdare. De două ori pe an, o lucrare de seminar mare a fost scrisă în limba rusă, strict limitată - numărul de pagini nu a putut fi depășit, persoana a fost nevoită să învețe să se exprime concis într-un format limitat sau specificat. M-a învățat să scriu în rusă mai bine decât în ​​limba maternă. În același timp, munca la seminar trebuia apărată în fața colegilor de clasă, dintre care doi aveau rolul de recenzori, restul grupului de lucru evaluând apoi aceste activități. Toată lumea a studiat un subiect. În biologie, erau labe nesfârșite care mergeau unul după altul, cu cantități de animale disecate. Și vara multă practică, în diferite locuri din Rusia, unde se întâlneau dialecte și limbi noi.

Mulți oameni de diferite naționalități și culturi din întregul bloc sovietic studiază probabil la Moscova?

Rusia este o țară extrem de multiculturală și multireligioasă, care încă învață să trăiască cu aceste culturi sau doctrine diferite. Am ajuns să cunosc un număr incredibil de culturi și naționalități despre care habar n-avem că există în Slovacia. Peste 190 de națiuni locuiesc acolo, principalele religii sunt 4, dacă includ șamanismul, care se suprapune adesea cu alte religii din regiuni.

În Ural, Volga și Caucaz, există republici pur musulmane, puternice și bogate, astăzi și cei care aplică legile Shariei, iar fetele de la universitate trebuie să poarte hijaburi în cadrul comunității. În nord aveți mici popoare indigene (de la Karelcov și Komi la Čukčov), deși beneficiază doar modest de statutul lor special atunci când sunt admise la universitate. Din păcate, există și puțini dintre ei care ajung la instituții științifice.

În Slovacia, ideea Rusiei ortodoxe slave este înrădăcinată, dar realitatea este incredibil de departe de această descriere și Federația Rusă beneficiază într-un fel de acest profil, stabilit pentru fiecare țară în funcție de măsură - în Asia, de exemplu, face apel la o puternică comunitate budistă, Eurasia sau naționalități culturale din Siberia.

Această diversitate se reflectă și în studenții și profesorii universității?

Universitatea are propriul său templu ortodox, precum și case de rugăciune musulmane și chiar unul pentru budiști. Elevii își sărbătoresc sărbătorile, prezintă dacă au timp liber în zilele cheie. Rusia are, de asemenea, legături foarte strânse cu Caucazul și Asia Centrală și există până la 5 filiale universitare (Kazahstan, Uzbekistan, Tadjikistan, Azerbaidjan și Armenia). Universitatea are, de asemenea, relații puternice și schimburi de studenți sau programe de studiu cu universități străine mari, există o ramură separată a Universității din Beijing la Ministerul Educației.

Femei în costum tradițional bashir. Sursa: arhiva B.H.

Și ce zici de studenții din regiunea noastră, ai întâlnit unii?

Sunt cei mai puțini studenți din UE. Am fost singurul din an, a fost literalmente exotic (complet neașteptat pentru mine). Dacă nu iau în calcul colegii din țările post-sovietice, pentru care limba rusă era a doua limbă maternă, comunitatea străină („occidentală”) a facultății în anii studiilor mele era reprezentată doar de mine și de cei doi colegi de clasă din Ungaria și Japonia. Toți ceilalți erau doar în stagii temporare. Sau erau oameni cu rădăcini rusești sau cu reședință permanentă pe termen lung în Rusia.

Cum vă percepeau profesorii și colegii de clasă ca slovaci?

Știu exact asta, am discutat adesea despre asta. Ca un străin. Ca o fată din Europa. La prima ceașcă și pâine prăjită, auziți adesea vorbind despre națiunea fraternă și chiar avem multe în comun, dar veți înțelege rapid că mentalitatea noastră și mediul cultural-istoric sau geografic sunt foarte diferite. Slovacii sunt adesea incapabili să înțeleagă gândirea rusă, experiența lor istorică este diferită de a noastră, au un temperament diferit. După nouă ani, potrivit prietenilor mei, am asimilat foarte mult. Chiar și astăzi, mă simt ca acasă în Rusia, probabil că face parte din propria mea identitate, iar în afara țării mă deranjează uneori clasicul „toska”, dar mă simt european și sunt foarte recunoscător pentru modul în care funcționează aici.

Deci, mutarea la Moscova a fost un adevărat șoc cultural?

Au existat multe șocuri, în principal pentru că imaginea reală a Rusiei nu a îndeplinit deloc așteptările. Cele dificile din punct de vedere cultural de rezumat într-o propoziție dezvoltată. Am fost șocat de geografie - am aflat că trăiesc într-o țară vastă care se învecinează cu Coreea de Nord și are propriul său district autonom evreiesc. Pe hartă, arată diferit decât atunci când începi să trăiești cu ea, urmărești știrile, sărbătorești Revelionul de 11 ori. A fost, de asemenea, un șoc să aflu că, dacă vreau un loc frumos, voi călători acolo câteva zile și deloc ieftin.

La universitate, în calitate de student, am fost plăcut surprins de acțiunile generației mai în vârstă de profesori, de ocazia de a participa la întâlniri regulate la Academia de Științe (institutele științifice organizează o mulțime de astfel de activități săptămânale regulate). Nu doar mergeți acolo, ci și prezentați și discutați subiectul dvs. cu oameni de știință cu experiență în calitate de colegi. Personal, nu am întâlnit un singur academic sau membru-corespondent care să fie superior elevilor. Nu era obișnuit să abuzăm de munca studențească, care era o mică cercetare separată.

Studiul universitar din Moscova în sine este specific și diferit de regiunea noastră?

Studierea la universitate a fost diferită și exigentă. Nu numai din punct de vedere lingvistic sau birocratic, ci mai presus de toate disponibilitatea și motivația colegilor mei erau într-adevăr la un nivel înalt. Studenții ruși sunt obișnuiți cu o săptămână de lucru de 6 zile, cu un program complet, dar pentru mine, multe dintre ele au fost noi. La fel ca și conceptul de formare a opiniei, doar examenele orale, redactarea interminabilă a seminariilor și seminariile profesionale lungi, în care studenții au discutat subiectul și au fost oponenți ai tezelor de calificare.

Accentul din facultatea noastră a fost pe gândirea critică: critica surselor, crearea unei ipoteze științifice bazate pe critică și, în cele din urmă - critica politică și istorică. Ceva destul de comun în mediul academic rusesc. De neconceput în realitatea politică existentă. Astăzi, istoricii se confruntă cu consecințele deciziilor lor critice în cazuri mai grave în instanțe.

În Slovacia, adesea ne plângem de o cantitate disproporționată de birocrație inutilă. Cum este în Rusia?

Este una, inimaginabilă pentru un slovac, un lanț de „bumažok” (hârtii/documente, ed. Nota) și birocrație, unde doamna din birou stă trei ore pe zi de două ori pe săptămână, dar de fapt există aproximativ o jumătate de oră și când intrați, suficient, veți prinde probabil o ploaie de plângeri legate de persoana dvs., deoarece bea ceai. Totul a fost manipulat pe o armă de mână, ideal scrisă de mână, plus încă două exemplare scrise de mână. Chiar și rândul către biroul respectiv nu exista decât pe un hambar, închis în cadrul ușii.

Așa că am supraviețuit odată trei ani în rectorat și încă nu eram la coadă - ÎNTOTDEAUNA o persoană a apărut întotdeauna în ultimul moment, a scos o listă de lungă durată din spatele tapetului, s-a înjunghiat în numele său (adesea în chineză, uzbecă, Kazah), că a fost rândul său și în spatele lui, încă doi l-au ocupat marți, care va veni într-o clipă. Conversația a început cu cuvintele „nu este posibil” și doar cu o bună strategie de persuasiune și o delegare reușită a problemei către o altă persoană, negocierea s-a încheiat aproape sigur cu o „problemă finală”. Cunoașterea legilor și regulilor a ajutat slab, totul se bazează pe o anumită persoană și pe propria interpretare.

Care este reputația universității din Occident? În calitate de absolvent al unei universități rusești, te-au privit în altă parte a lumii?

În lume, universitatea a avut un ecou excelent, unde am mers cu puțin suflet ca om de știință slovac, acolo am fost înlocuit cu un autocolant al absolvenților Universității de Stat din Moscova. Acest lucru foarte „înjunghiat” în principal în Anglia.

La granița Europei. Sursa: arhiva B.H., autor: A.Solodeynikov

Au și rușii ceva de genul Erasmus? Este obișnuit ca studenții să călătorească în străinătate pentru stagii?

Nu, dar au existat și continuă să existe un număr limitat de burse străine specifice destinate în mod special studenților ruși. Din partea rusă, această finanțare este susținută de acorduri bilaterale, dar un program precum Erasmus este unic în Europa. Cu toate acestea, contactele intense ale facultății și Academiei de Științe cu țări străine funcționează, așa că în urmă cu ani în urmă am primit și am folosit oferta pentru un stagiu în Franța, la universități și în cadrul CNRS.

De ce ai decis să studiezi arheologie? Este ceva ce ți-ai dorit dintotdeauna sau că această decizie a influențat cumva Rusia?

Avem arheologie în familie și, deși inițial nu am vrut niciodată să o fac, s-a încheiat exact invers, în mare parte datorită faptului că facultățile de științe ale Ministerului Educației de la acea vreme practic nu acceptau străini și nu era realist. a ajunge acolo. În cele din urmă, am absolvit Școala de Istorie a Universității Lomonosos, dar am rămas în linia științelor naturii pe care inițial am vrut să o urmez. Pe plan extern, în cadrul posibilităților educaționale ale universității, am ajuns și la Facultatea de Biologie cu o specializare auxiliară în zoologia vertebratelor.

Dar, în cele din urmă, biologia nu te-a fermecat la fel de mult ca arheologia?

Ador știința și geologia, învăț multe despre asta, face parte din specializarea mea. Antrenorul meu rus a surprins „diversiunea” științifică și a pus-o împreună pe un subiect bun. În cele din urmă am fost fericit că am ales facultatea, mi-a dat o bază bună. Istoricii noștri au stat în clădire alături de filologi, filosofi și avocați. Era un cerc proclamat de intelectuali din Moscova, viitori oameni de știință ereditari și jurnaliști, studenți extrem de sufletiți și înțelepți, foarte mândri de locul lor în facultatea clasică. Am luat apoi acest spirit al facultății și al „fraternității” universitare acasă, l-am întâlnit la comunitatea noastră de grădiniță din Oxford, Paris sau Viena și chiar astăzi știu că voi găsi „al nostru” la fiecare universitate importantă din străinătate. Paradoxal, universalitatea și lățimea educației au fost cele care i-au determinat pe mulți dintre colegii mei să-și finalizeze specializarea, ca și mine, la o altă universitate din străinătate sau în numeroase stagii în străinătate.

În a doua parte a articolului, veți afla mai multe despre importanța arheologiei paleolitice, despre modul în care se desfășoară munca pe teren și despre ce puteți întâlni în călătoriile dvs. în Rusia.

Bibiana (Biba) Hromadová A absolvit toate cele trei grade la Universitatea de Stat din Moscova Lomonosov din Moscova (2003-2012). După ce și-a susținut disertația, a lucrat timp de 4 ani ca cercetător la Institutul de Arheologie al Academiei Slovace de Științe. În prezent lucrează ca cercetător asociat în laboratorul PréTech la CNRS din Franța. A fost asociată cu comunitatea franceză de interese de cercetare încă de pe vremea studenției în Rusia, unde cooperarea cu Franța are o lungă și fructuoasă tradiție. Ambele țări au jucat un rol important în construirea Departamentului de Arheologie Paleolitică. Astăzi, el încearcă să conecteze, să explice și să traducă acest potențial în slovacă.

Ea a vorbit cu Biba, iar blogul a fost editat de Dominika Hroššová.

[Îți place să citești bloguri? Abonați-vă la buletinul informativ de luni cu primele cinci bloguri ale săptămânii. ] Mai multe informații despre Știința vie trăiesc aici, pe Facebook pe pagina Știința vie, pe Twitter, LinkedIne sau Instagram.