Comportamentul nostru extern evocă supraviețuirea internă.
Sentimentele problematice evocă un comportament problematic.
Atitudinile și situațiile fără răspuns în care copiii percep furia și fricile adulților le provoacă teamă și neîncredere în oameni.
Aceste situații îmi dovedesc asta nu pedeapsa, ci interesul pentru sentimentele copilului, înțelegerea motivelor interioare ale comportamentului său, simțirea empatiei și compasiunii în fiecare situație ajută la atenuarea comportamentului problematic. Sancțiunile și alte abordări nerespectuoase bazate pe condamnarea comportamentului au doar un efect extern care nu abordează adevărata natură a problemei. Rămâne sufocat, ascuns și încă provoacă probleme.
Să nu condamnăm copiii, să ne dăm seama de atitudinea noastră respingătoare ca adăugarea de cărămizi la zidul neînțelegerii, în spatele căruia plasăm un copil și care ne împiedică să ne înțelegem reciproc. Dacă îl lăsăm acolo în timpul copilăriei și adolescenței, el va intra în mod logic la maturitate ca o persoană cu neîncredere în relații. Nu putem fi surprinși dacă, mai ales în timpul adolescenței, când își dă seama de nevoia mai mare de independență, se va lupta cel mai mult cu noi. Să schimbăm gândurile respingătoare din noi cu alții care stau la baza atitudinii de acceptare: „Probabil că experimentați acest lucru atunci când vă comportați în acest fel. Voi încerca să te înțeleg și sper că, cu toate eforturile mele de a înțelege gândurile și sentimentele tale, vom lucra împreună pentru a dezvolta încredere și o relație bazată pe respect reciproc. " Este clar că cunoașterea este importantă în modelarea omului, dar și mai important în această lume este dezvoltarea respectului, empatiei, compasiunii și acceptării, deoarece aceste calități în special ne ajută să salvăm relațiile și lumea.