Pierre de Coubertin

Pierre de Coubertin

Prezentare video la 150 de ani de la nașterea lui Pierre de Coubertin.

(Alegeți limba de redare)

Pierre de Coubertin s-a născut la Paris la 1 ianuarie 1863, al treilea fiu dintr-o familie de clasă mijlocie. Mama lui era o femeie evlavioasă și educată. Pierre era dragul ei, iar mama lui l-a introdus în artă, călătorii și sport. Tatăl lui Pierre, Charles Baron Fredy de Coubertin, a fost un om curajos, inocent și, de asemenea, evlavios, cu o perspectivă culturală largă. Cea mai mare pasiune a sa a fost pictura.

Strămoșii lui Pierre de Coubertin, de tatăl său, își au rădăcinile în Italia și au venit în Franța cândva în secolul al XV-lea. Originea familiei mamei datează din nord-vestul Franței, în Normandia Superioară. Familia, datorită istoriei sale remarcabile, a avut, fără îndoială, o influență semnificativă asupra formării caracterului și cunoștințelor lui Pierre de Coubertin, al cărui spirit aristocratic tânjea după aventură și descoperire și, în același timp, avea o înclinație spre artă și muzică.

Familia regalistă voia ca Pierre să devină soldat, diplomat sau avocat. Cu toate acestea, a fost atras de ideile republicanismului, în care a văzut speranța restaurării Franței.

A studiat la Colegiul Iezuit de pe strada Madrid din Paris. Muncitor, aparent ascultător, inteligent, bine studiat, dar pentru fiecare oră își făcea propria părere. Îi plăceau profesorii, rafinamentul, devotamentul, abordarea pedagogică și fiabilitatea. Dintre toți profesorii săi, a fost cel mai impresionat de profesorul său de științe sociale și retorică, părintele Caron. El i-a dat un sentiment de dragoste pentru o țară în care filozofii erau poeți, scriitorii și artiștii erau inutili și trăiau în detrimentul statului, oameni importanți aveau tendința de a exila dictatura, zeii erau umani și jalnici, guvernele instabile, oamenii capabili, soldații inestetici și eroică. Dragostea pentru o țară care a trebuit să dispară mai întâi pentru a cuceri lumea. Grecia. El a fost inspirat de Atena și mai târziu, logic, de Sparta. Grecia, în care sunetul armelor între provinciile militante s-a transformat într-un cântec celebru în Olimpia.

Cea mai mare bucurie a lui era călăria într-o pădure înflorită, dar îi plăcea și canotajul pe un râu sau lac, unde plătea mișcarea bărcii cu efortul mușchilor.

Efortul fizic l-a purificat și, în același timp, i-a dat satisfacția expresiei și o anumită umilință, pentru că se afla la marginea posibilităților sale.

A frecventat regulat o sală de box la Paris. Boxul, acest dans masculin în care se încearcă evitarea lovirii și se folosește mai degrabă trucuri decât violență.

După ce și-a scurs energia în cutie, a venit acasă și a cântat la pian. A jucat instinctiv, mai emoțional decât tehnic și a jucat tot ce se putea gândi fără să se uite vreodată la scor.

De-a lungul timpului, s-a familiarizat cu sportul englez și latura sa educativă și a încercat întotdeauna să folosească exercițiul fizic ca mijloc sistematic de educare a tinerilor. El a dorit ca acest mijloc să poată fi folosit în toate națiunile în formarea individuală a fiecărui individ.

El s-a bazat pe un individ matur fizic, sănătos din punct de vedere moral, de preferință educat, care este conștient de propria sa valoare intelectuală, dar și de amploarea cunoștințelor sale. Viața armonioasă în familie, comunitate și națiune este importantă pentru acest individ.

Activitatea sportivă, așa cum a proclamat Coubertin, se dezvoltă în condiții naturale sau artificiale, a căror natură trebuie studiată cu atenție. Fiecare sport necesită propriile sale calități de fizic, intelectual și moral. Pentru a asigura fluiditatea activităților sportive și pentru a dezvolta armonia trupului și sufletului, a inteligenței, a voinței și a caracterului, este necesar să se distingă aceste calități. Idealul grec al lui Coubertin este asociat cu pacea, adică cu stăpânirea de sine în credința vieții. Este, de asemenea, asociat cu o filozofie a cărei utilitate este de zi cu zi și cu fizicul, sănătatea și frumusețea, care se află în armonia omului și a împrejurimilor sale.

Pentru a-și promova ideile, Coubertin a fondat Liga în 1887, iar cu metoda sa educațională a dobândit treptat tot mai multe școli. Mișcarea sportivă școlară a crescut rapid și, cu ocazia Congresului pentru exerciții fizice din 1889, au avut loc competiții sportive cu participarea a peste 700 de școli franceze.

În ceea ce privește reluarea Jocurilor Olimpice, Pascal Grousset a venit cu ideea inițială în lucrarea „Renașterea corpului”. Coubertin, care a lucrat la reforma pedagogiei, și-a dat seama că reluarea Jocurilor Olimpice pe bază pedagogică ar fi benefică pentru educație în întreaga lume, în timp ce reforma sa a pedagogiei ar fi importantă doar în Franța. În plus, rolul reînnoit al sportului în lume și internaționalizarea sa treptată, precum și internaționalizarea culturală și baza pedagogică menționată mai sus, au dus la reluarea Jocurilor Olimpice, așa cum a spus Eilert Herms: „Pentru Pierre de Coubertin, conceptul al Jocurilor Olimpice trebuie să fi fost pedagogic sau inexistent ". Primele Jocuri Olimpice moderne au avut loc în 1896. Inițial, Coubertin a fost secretar general al Comitetului Olimpic Internațional, dar în 1900 a preluat din Grecia, Demetrius Vikélas, ca președinte, până în 1925, când a fost înlocuit de contele belgian Henri de Baillet -Latur. Din 1925, Coubertin s-a dedicat reformei pedagogiei și a publicat multe.

Ideea olimpică și opera lui Coubertin s-au răspândit treptat în lume ca o mișcare care nu cunoștea diferențele naționale, religioase, politice sau sociale.

Pierre de Coubertin a murit la 2 septembrie 1937. Este înmormântat la Lausanne. Inima lui a fost plasată într-o stelă la Olympia, unde Academia Internațională Olimpică este în prezent campus.

Link-uri

Contacte