puteți

Foto: Viliam Rigo, Unsplash

Este profesor de engleză de 14 ani. El a condus sute de studenți și susține că slovacii știu engleza, deși deseori gândesc altfel.

Și chiar dacă nu știau, Viliam Rigo Le va arăta metode eficiente, gratuite, datorită cărora pot învăța o limbă străină indiferent de vârstă și cunoștințe anterioare. Oricine poate învăța limba engleză, oricând, oriunde. De aceea, împreună cu colegul lor, și-au fondat propriul proiect Spikuj.sk acum câțiva ani, prin care vor să-și împărtășească experiențele. Mulțumită Spikuj.sk, Viliam și Samira pot oferi sfaturi prețioase și lecții de engleză tuturor celor interesați de ele. Și este complet gratuit.

Într-un interviu cu profesorul de engleză Viliam Riga, veți învăța:

  • De ce engleza este cea mai folosită limbă străină și este simplă pentru slovaci
  • Oricât de multe cuvinte în limba engleză sunt, toți englezii nativi le vorbesc și de ce unele lucruri sunt complet inutile
  • Care este nivelul de educație engleză în școlile slovace
  • Când este cel mai bun moment pentru a începe să înveți o limbă străină și care este avantajul copiilor în acest sens
  • Puteți învăța limba engleză vizionând filme sau serii și jucând jocuri pe computer și cum să o faceți

Engleza este cea mai folosită limbă din lume și poate fi vorbită practic în toată lumea. De ce oamenii din diferite țări sunt uniți de engleză și nu de spaniolă, franceză sau rusă?

Cred că acest fapt este influențat de mulți factori. Dacă privim limba în termeni de dificultate, atunci engleza este o limbă care poate fi învățată ușor și relativ rapid. Nu vreau să-l controlez ca un englez nativ sau un american, ci să-l controlez la un nivel în care să pot purta o conversație semnificativă. Multe dintre greșelile pe care le fac în timpul unei conversații sunt nesemnificative și este posibil să nu schimbe sensul propoziției imediat. În alte limbi, este mult mai dificil datorită sincronizării, flexiunii sau membrilor. Deși studenții sunt încă supărați că un cuvânt în limba engleză are multe semnificații și acest lucru nu poate fi învățat, nu își dau seama că pot profita de el însuși. Pentru că dacă învață un cuvânt, cum ar fi „Obțineți”, îl pot folosi în multe situații. Aceasta înseamnă că, chiar și cu un vocabular mic, ei știu deja cum să vorbească și, în plus, continuă să-l învețe și să-l extindă. Dacă îmi imaginez că ar trebui să învăț limba slovacă, probabil că nu aș putea ajunge la nivelul de comunicare la fel de repede ca în limba engleză.

Un alt factor important îl reprezintă țările în care se folosește limba engleză. Există astfel de influențatori în lumea limbilor. Dacă ne gândim la asta, cinematografia, muzica, afacerile și, prin urmare, creatoare de tendințe provin în principal din SUA. Așadar, engleza este foarte importantă pentru educație, muncă, dar și relaxare, dar mai ales deschide ușa unui număr imens de oportunități.

Foto: Viliam Rigo

Este engleza printre slovaci simple sau mai degrabă limbi străine mai exigente? Care sunt cele mai mari dezavantaje ale învățării și invers, care sunt cele mai mari „capcane” ale sale?

Este vorba despre modul în care percep engleza. Dacă țin minte că mai întâi trebuie să știu perfect limba engleză și să nu spun nimic până atunci, atunci este foarte dificil. Dimpotrivă, dacă învăț într-un mod „învățând prin a face” și, prin urmare, încerc să vorbesc într-o limbă străină cu greșeli, le voi percepe și voi încerca să le evit și voi căuta situații în care pot folosi engleza, percepe dificultatea limbajului. Trebuie să spun că acei studenți care au adoptat această abordare au avut un mare succes. Și nu numai în limba engleză, dar s-a schimbat foarte mult pentru ei la locul de muncă. Dintr-o dată, nu le-a fost frică să vorbească și au fost surprinși cum își pot exprima gândurile și mai ales că și cealaltă parte le-a înțeles.

Limba engleză este, desigur, provocatoare. Mai ales dacă vreau să par ca vorbitor nativ. De exemplu, utilizarea corectă a vocabularului pune, de asemenea, o problemă pentru vorbitorii de engleză. Există elevi care ne privesc strâmb profesorii, dacă nu știu un cuvânt. Adevărul este că vă putem descrie cuvântul frumos și toată lumea știe imediat despre ce vorbesc, dar nu suntem dicționare. Exact același lucru devine un vorbitor nativ cu un număr atât de mare de cuvinte. Engleza are aproximativ un milion de cuvinte, inclusiv arhaisme, diverse forme ale unui singur cuvânt și așa mai departe. Oxford English Dictionary afirmă că aproximativ 170.000 de cuvinte sunt folosite în prezent în engleza modernă. Și ultimul fapt este că vorbitorul nativ folosește 20.000 - 35.000 de cuvinte. Aceasta este o disparitate imensă. Ai jucat vreodată scrabble online în engleză? Orice litere ați pus împreună este un cuvânt. Este esențial să știi 170.000 de cuvinte? Absolut nu! Pot ajunge la fiecare cuvânt cu o descriere.

Când vine vorba de gramatică, elevii se tem că nu vor învăța engleza tot timpul. Avem 12. Da, poate fi dificil să le învățăm pe toate și mai ales să știm cum să le folosim. Dar este necesar? Crede că poți face fără unele. Personal, probabil că nu am auzit niciodată o persoană vorbitoare de limbă engleză folosind timpul de pre-salariu. Mi s-a întâmplat de câteva ori că, atunci când am încercat să vorbesc prea corect, a fost ciudat și uneori comic pentru oamenii obișnuiți care vorbeau engleză. Desigur, dacă conduc o conferință foarte importantă în fața străinilor, atunci o astfel de situație o necesită. Dar sincer, câți studenți au nevoie de engleză pentru a se întâlni cu regina sau președintele?

Este important să ne dăm seama că, la fel cum greșim în limba slovacă, vorbitorii de limba engleză în limba lor fac mult mai mult. Engleza poate lua diferite forme și poate varia în pronunție, utilizarea cuvintelor, dar și utilizarea gramaticii. Și de aceea engleza poate fi ușoară, nu grea. Cu toate acestea, trebuie să ne dăm seama că nu trebuie să vorbim engleza perfect pentru a o vorbi. Pentru că nici oamenii obișnuiți care vorbesc engleza nu o stăpânesc perfect! La urma urmei, încearcă doar să-i întrebi ce este un participiu capcană.

Mulți copii întâlnesc în prezent limba engleză la grădinițe sau apoi în primul an de școală primară. Când este cea mai bună vârstă pentru ca un copil să înceapă să învețe o limbă străină și cât de curând începe să perceapă faptul că el sau ea nu învață doar cuvinte noi, ci de fapt vorbește limba vorbită de oamenii din altă țară?

Un copil poate învăța engleza mult mai repede decât oricine altcineva. Acest lucru se datorează faptului că copiii nu cunosc și nu percep conceptul de limbă străină. Un exemplu foarte bun sunt familiile în care unul dintre părinți vorbește limba engleză. Este firesc ca un copil să vorbească două limbi și este automat să treacă de la o limbă la alta. Copilul percepe doar situația cu care vorbește și folosește în mod natural limbajul pe care trebuie să-l facă. Uneori este incredibil cât de repede pot comuta între slovacă și engleză, dar asta doar pentru că este complet natural pentru ei. Copiii cu vârsta sub 10 ani îl pot construi chiar dacă nu au un părinte vorbitor de limbă engleză. Am experimentat mulți copii care erau excelenți în limba engleză pentru că mergeau la cursuri unde se jucau și erau obligați să vorbească engleza pe lângă joc. Copilul află doar că trebuie să numească obiecte cu alte cuvinte, dar nu percepe deloc că este o limbă din altă țară.

Cu siguranță este bine să începi cu engleza la grădiniță. Cu toate acestea, părinții au o altă idee despre cum să învețe acolo. De multe ori spun că doar animalele și culorile sunt învățate. E bine. Se familiarizează cu alte cuvinte, ascultă, încearcă să se repete. Nu ne putem aștepta ca copilul să înceapă să compună propoziții în primele luni de predare. Pe de altă parte, este important ca lecția să se desfășoare în limba engleză. La început, vor vorbi mai mult cu mâinile și picioarele, dar mai târziu copilul va învăța fraze de bază precum salutări, vrea să se joace, vrea să deseneze, vrea să meargă la toaletă etc. și astfel învață indirect construcțiile propoziției. Copilul poate învăța doar repetând ceea ce spune profesorul. Deși nu repetă imediat ceea ce vreau, dar percepe propoziția și o va folosi cu siguranță mai târziu. Predarea copiilor este foarte diferită de predarea pentru adulți.

Trăim în Slovacia de zeci de ani știind că sistemul nostru de învățământ se confruntă cu multe probleme. Cum percepeți predarea limbii engleze în școlile primare sau secundare?

Nu vreau să insult educația și profesorii din școlile primare și secundare, dar îmi pare foarte rău să văd că predarea limbii engleze în multe școli este scăzută. Mulți dau vina pe profesori, pe alții pe elevi pentru că sunt leneși și nu învață. Susțin că o abordare diferită a predării limbilor străine, o metodologie diferită, programe mai flexibile pot pregăti, motiva și învăța tinerii noștri mult mai mult.

De exemplu, voi oferi o modalitate de a preda cuvinte noi. Elevilor li se vor da teme pentru a memora o listă de cuvinte cu traduceri. Apoi primesc un test pe care îl pot face în funcție de modul în care știu să-și dea seama și primesc mai multe cuvinte pentru următoarea temă. Nu învață așa ceva. Nu există folosirea cuvintelor în propoziții și în situații. Din lecții lipsesc conversații reale. Este dificil să motivați adolescenții să poarte conversații pe teme care nu au legătură cu viața lor actuală.

De ce subiectele nu pot fi concentrate pe sport, dragoste, rețele sociale, experiențe și vise? Acestea sunt subiecte și situații pe care le trăiesc în fiecare zi și își au părerea despre asta. Acest lucru îi va forța să vorbească și nici măcar nu vor ști cum și să învețe vocabular și gramatică noi. Vorbesc despre experiențe, învăț timpul trecut. Vorbesc despre ceea ce fac în fiecare zi, învăț timpul prezent. Vorbesc despre visele și viitorul meu, învăț viitorul.

Lecțiilor le lipsește o parte practică - de exemplu, ascult ceva sau citesc ceva și apoi vorbesc despre asta. Lecția constă mai degrabă în teorie și exercițiu, i. lecții, definiții, exerciții. Profesorul vine la clasă și le spune elevilor să elaboreze exercițiile 1 și 2 din carnetul de lucru, și atât. Doar pentru că programa necesită acest lucru. În educație, din păcate, nu există o abordare individuală a grupurilor de studenți. Desigur, nu toate școlile și toți profesorii sunt la fel. Unii știu cu adevărat să învețe engleza ca student, în ciuda curriculum-ului pe care trebuie să-l urmeze, și atunci puteți vedea rezultatul, pe care îl aștept întotdeauna.

Foto: Viliam Rigo

Să presupunem că un tânăr dorește să plece în străinătate pentru a lucra în străinătate, SUA sau Marea Britanie după absolvirea liceului. Poate educația slovacă cu o subvenție de câteva ore pe săptămână pentru tineri să ofere elevilor abilități de comunicare suficiente pentru o astfel de experiență?

În timpul liceului, am studiat la o școală din SUA timp de un an. Am fost un student mediu de engleză. Nu am învățat nimic mai mult decât mi se cerea. Am fost pierdut după ce am venit în SUA. Chiar și cuvintele pe care le știam nu sunau așa cum le știam. Deci școala nu m-a pregătit. A fost și vina mea pentru că nu m-am dedicat unei limbi străine. În zilele noastre, tinerii sunt înconjurați de engleză și cred că cunoștințele medii ale adolescenților sunt la un nivel superior. Din păcate, nu este meritul educației, ci al tehnologiei și comodităților moderne.

Cu toate acestea, dacă metodologia și metoda de predare s-ar schimba, tinerii din Slovacia nu ar avea o astfel de problemă cu limba engleză. Probabil ar fi foarte îndrăzneț să spunem că ar suna ca vorbitori nativi, dar începuturile lor în străinătate ar fi mult mai ușoare.

Cât de mult timp pe zi ar trebui să petreacă o persoană pe o limbă străină dacă dorește să comunice cu ea într-un mod comparabil cu limba sa maternă?

Știu din experiență că învățarea de trei ori pe săptămână cu un profesor și dedicarea a 10-20 de minute pe zi englezei, fie în formă activă, fie pasivă, pot face minuni. Pentru a explica forma activă și pasivă ... Dacă citesc o carte în engleză și analizez cuvintele, le scriu, aflu de ce este folosit unul sau alt fenomen gramatical, aceasta este forma activă. Dacă citesc o carte în engleză, dar nu îmi pasă profund de limbă, este o formă pasivă. În acel moment, percep doar pasiv, de exemplu, ordinea cuvintelor.