Termenul „adaptare” este folosit în pedagogie în legătură cu problemele de adaptabilitate și adaptare a copilului la condițiile familiei, școlii, mediului extrașcolar.
A fost creat pe baza sugestiilor părinților. Faptul că majoritatea creșelor și creșelor au abolit așa-numita perioadă de obișnuință în primul an de intrare a copiilor ridică multe întrebări din partea părinților. Cum se va descurca copilul meu? Cu acest program, dorim să ajutăm părinții să depășească fricile legate de copiii lor, oferindu-le posibilitatea de a finaliza o perioadă de dependență într-un mediu asemănător grădiniței, sub îndrumarea profesorilor și educatorilor.
Printr-un model de obișnuință, dorim să oferim copilului timpul necesar pentru a gestiona cu succes tranziția de la un mediu familial și securitate la un mediu apropiat de mediul familial și în același timp mai apropiat de mediul școlar.
Prin introducerea unui copil la grădiniță, copilul trebuie să schimbe brusc mediul familial, ceea ce pentru el reprezintă siguranța vieții și siguranța, pentru un alt sistem mai puțin cunoscut și străin. Nu este ușor să îi explici unui copil mic de ce trebuie să se despartă brusc de mama sa. Pierderea securității este adesea înmulțită cu alte experiențe neobișnuite sau traumatice.
De aceea, procesul de adaptare are loc în etape individuale. Fiecare copil gestionează diferit procesul de adaptare. Este condiționat de mai mulți factori - maturitatea sistemului nervos superior, stilul educațional în familie, starea de sănătate a copilului, vârsta, șederea anterioară într-o unitate colectivă.
Fiecare întâlnire ar trebui să ducă copilul cu un pas mai departe, astfel încât să poată petrece ceva timp în absența părintelui.
Copilul vizitează centrul timp de 1 oră în prima săptămână. Un părinte este prezent și săptămâna aceasta. Copilul se familiarizează cu mediul într-un mod natural. Alege treptat jocurile și activitățile la alegere.
În a doua săptămână bebelușul ajunge timp de 2 ore. Copilul începe în mod natural să se angajeze în activități care au loc în centru. Dacă copilul nu are nicio problemă, părintele poate pleca pentru scurt timp.
În acest fel, el se adaptează treptat la mediul dat și cooperează cu profesorul și copiii.
În a patra săptămână copilul merge la centru timp de 4 ore și este implicat în toate activitățile împreună cu alți copii.
Perioada de adaptare este individuală pentru fiecare copil și poate fi prelungită la 6 săptămâni sau mai mult, dacă este necesar.
Ne pasă de faptul că copilul câștigă încrederea necesară pentru a se obișnui flexibil cu situațiile noi din viață.
Scopul nostru este să dezvoltăm personalitatea fiecărui copil și conștientizarea propriei valori
și demnitate.