Prevenirea și tratamentul psihologic al copiilor și adolescenților de gradul doi pentru profesioniști - conform principiilor TCC

Este destinat pentru: Angajați profesioniști din sectorul educației în funcțiile de psiholog, psiholog școlar, pedagog special, pedagog medical și asistent social.

pentru

Numărul de participanți: 25

Organizarea educației: 500 de ore de predare. În plus față de aceste 500 de ore de predare, participanții sunt așteptați să studieze literatura în mod independent, conceptualizarea și gestionarea cazurilor, precum și prezentarea lor pentru supraveghere.

Predarea presupune 8 blocuri cu durata de 4 zile. Numărul de ore pe bloc 40.

Un total de 320 de ore cu normă întreagă și 180 de ore online și feedback.

Program pentru anii individuali:

  • 2020 - trei întâlniri de patru zile de marți până vineri
  • 2021 - trei întâlniri de patru zile de marți până vineri
  • 2022 - două întâlniri de patru zile de marți până vineri

Explicația termenilor

Spre deosebire de diverse abordări psihoterapeutice, tratamentul psihologic se bazează strict pe medicamente bazate pe dovezi și utilizează astfel proceduri care și-au dovedit eficacitatea în studiile controlate randomizate. Având în vedere orientarea cursului se va baza pe principiile teoretice și procedurile terapiei cognitive comportamentale.

A doua etapă a îngrijirii este tratamentul psihologic care urmează prima etapă, care are loc în îngrijirea primară în clinicile medicilor pentru copii și adolescenți. A treia etapă este tratamentul specializat care necesită finalizarea unei formări de certificare în psihoterapie certificată a muncii sau înscrierea pe lista psihoterapeuților.

Conținutul studiului:

  1. Predarea teoretică
  2. Exersând abilități practice și experiență asupra ta
  3. Managementul supravegherii

Finalizarea cursului printr-un examen final în fața unei comisii cu trei membri.

Conținutul examenului final

  1. Prezentarea studiilor de caz
  2. Examinarea cunoștințelor teoretice
  3. Test de abilități practice

Profesori

Conducător de curs: doctorat dr. Miloš Šlepecký CSc. Dr. Dr. Dr. Antónia Kotianová. Alți lectori în funcție de subiectele individuale tratate.

Materiale: Traducerea cărții Stallard (2002) A gândi corect înseamnă a te simți bine. Praško și colab. (2019) Principii și metode de terapie comportamentală cognitivă.

Programul cursului

  1. bloc Bazele terapiei comportamentale cognitive, dezvoltarea istorică și prezentul acesteia. Model ABC, analiză comportamentală, analiză funcțională. Obiective de terapie. Măsurarea efectului prevenirii și tratamentului psihologic. Stabilirea unei relații terapeutice cu copilul, stabilirea unei relații cu părinții sau tutorii, profesorii, integrarea tratamentului psihologic în managementul general al copilului, abordare multidisciplinară.
  2. bloc Analiza cognitivă, gânduri automate, presupuneri, restructurare cognitivă. Desfășurarea unei conversații terapeutice, construirea unei relații, empatie, conversație motivațională, stăpânirea mecanismelor de transmisie și controtransfer, confruntare empatică. Tratamentul CBT al fobiilor specifice, fobiilor școlare.
  3. bloc Influențarea excitării, procedurile de relaxare la copii și adolescenți, procedurile sugestive, procedurile de atenție, utilizarea feedback-ului, tehnicile de lucru cu simptomele fizice, tulburările somatoforme CBT la copii.
  4. bloc Modificare comportamentală, întărire pozitivă și negativă, crearea unui nou comportament, regimuri de întărire. Tratamentul tulburărilor de comportament la copii. Consilierea diadică, sistemul familial, relația părinte-copil, stilurile educaționale. Abordarea confirmă și nu confirmă comportamentul copilului din partea adulților, stabilind limite.
  5. bloc Terapia cognitiv-comportamentală în tulburările emoționale. Terapie psihologică, fobie socială, tulburări de panică, alte tulburări de anxietate.
  6. bloc Utilizarea tehnicilor de grup kbt. Educație pentru copii, părinți și profesori, utilizarea kbt în lucrul cu sala de clasă a școlii, profesorul de clasă și profesori, creând alianțe. Utilizarea de noi forme de terapie folosind internetul, consultații telefonice, materiale educaționale. TCC în spațiul online, dependența de internet, agresiunea cibernetică. Faceți față agresiunii și agresiunii.
  7. bloc Ipoteze nucleare, scheme nucleare. Depresia în copilărie. Prevenirea, captarea și tratamentul dezvoltării disarmonice a personalității. Faceți față comportamentului de auto-vătămare, suicidității și dependenței.
  8. bloc Tratamentul ADHD, tulburările omniprezente în copilărie și adolescență blochează TCC în învățarea dezvoltării și tulburările de vorbire. Examenele finale.

Structura zilei de predare

  • 8.00 - 8.30 prezentarea participanților, comunitate, informații despre activitate, performanță, feedback de la participanți, evenimente între blocuri individuale
  • 8.30 - 9.30 explicație teoretică, exerciții practice
  • 9.30 - 9.45 pauză
  • 9.45 - 11.00 explicație teoretică, exerciții practice
  • 11 00 - 11 15 - pauză
  • 11 15 - 12 30 explicație teoretică, exerciții practice
  • 12 30 - 13 30 prânz
  • 13 30 - 14 45 explicație teoretică, exerciții practice
  • 14 45 - 15 00 pauză
  • Explicație teoretică, exerciții practice, supravegherea studiilor de caz
  • 16 30 - 16 45 pauză
  • 16 45 - 18 00 interpretare teoretică, exerciții practice, supravegherea studiilor de caz, feedback