Metode de lucru corectiv cu clientul în contextul educației - conform SUR

Instruirea în forme de grup de muncă corectivă cu tinerii cu tulburări de comportament au fost implementate sistematic în Slovacia/Cehoslovacia din 1978, în această perioadă au avut peste 300 de absolvenți care sunt activi în domeniul tulburărilor de comportament ale copiilor și tinerilor.

participanți

Programul SUR se bazează pe un model de instruire asociat cu fondatorii săi Skála, Urban, Rubeš. Principiul său constă în activități de instruire intensivă în comunitate și grupuri mici, întotdeauna conduse de 2 lectori - un bărbat și o femeie.

Este destinat: Angajați profesioniști din sectorul educației în funcțiile de psiholog, psiholog școlar, pedagog special, pedagog medical și asistent social.

Numărul de participanți: 24

Program pentru anii individuali:

  • 2020 - 2 întâlniri de cinci zile, o întâlnire de 3 zile, o întâlnire de 2 zile
  • 2021 - 2 întâlniri de cinci zile, o întâlnire de 3 zile, o întâlnire de 2 zile
  • 2022 - 2 întâlniri de cinci zile, una de 3 zile și un ultim weekend

Forma de educație continuă:

Prezența formează aprox.480h și distanța formează 20h

Lectorii: Dr. Dr. Dr. Miroslava Bojarova. Dr. Eva Smiková, doc. Dr. Dr. Dr. Albín Škoviera, prof. Univ. PaedDr. Dr. Vladimir Labath.

Conținutul programului:

Modulul 1 Pregătirea experiențială a autocunoașterii

Cunoașterea de sine și semnificația ei - Recunoașterea momentelor critice în relația de transmitere cu clienții, planificarea sistematică a propriei dezvoltări de sine. Surse biografice și chei ale autocunoașterii - controlul factorilor cauzali ai dezvoltării sociale și psihologice și aplicarea acestora la identificarea riscurilor în dezvoltarea copiilor și tinerilor. Modele comportamentale și originea lor - analiza surselor de tipare comportamentale de comportament. Descoperirea și stimularea potențialului copiilor și adolescenților cu tulburări de comportament.

Modulul 2 Agresivitate și agresiune, violență sexuală

Agresivitatea ca echipament reactiv general - recunoașterea momentelor critice în dezvoltarea copiilor și tinerilor în domeniul agresivității și agresivității. Agresivitatea și formele ei - Planificarea sistematică a propriei dezvoltări de sine în lucrul cu agresivitatea în diferitele sale forme și gestionarea muncii cu copiii și tinerii în domeniul agresivității. Sexualitate și violență sexuală - lucrați cu copiii și tinerii în domeniul sexualității și lucrați țintit cu dezvoltarea unor atitudini sănătoase față de sexualitate. Efectuarea prevenirii țintite a violenței sexuale.

Modulul 3 Tulburări de comportament și dezvoltare disocială

Comportamentul individual de risc și etiologia comportament disocial - recunoașterea momentelor critice de dezvoltare a riscului, înțelegerea cauzelor eșecului tinerilor și a etiologiei comportamentului disocial. Tulburări de comportament - absolventul identifică în mod fiabil tulburările de comportament și diferențiază subcategoriile acestora. Comportamentul de risc în grup și munca în grup absolventul de educație analizează corect procesele de grup și cunoaște caracteristicile activităților disociale de grup și este capabil să le gestioneze eficient

Modulul 4 Metode selectate de lucru în grup

Dinamica intrapsihică și interpersonală - distingerea și aplicarea factorilor intrapsihici și interpersonali ai dinamicii dezvoltării mentale și sociale în munca cu copii și adolescenți.

Sistem mod - permisivitate vs. disciplinaritate principii, indicații și contraindicații ale sistemului de regim în polaritate permisivitate disciplinaritate. Dinamica grupelor de grupuri mici și mari distingând și înțelegând mai profund factorii dinamicii de grup și capacitatea de a lucra cu ei eficient. CUociometrie și potențialul său - principiile sociometriei și aplicarea lor cu accent pe aspectele etice ale evaluării relațiilor din grup.

Modulul 5 Abordări expresive în lucrul cu copiii și tinerii

Artefiletică și artterapie, muzicoterapie și modificările sale - Controlul factorilor cauzali ai dezvoltării sociale și psihologice și aplicarea acestora în identificarea riscurilor în dezvoltarea copiilor și tinerilor. Psinagogă și modelare - Metode de psihodramă, joc de rol și utilizarea lor efectivă în beneficiul dezvoltării sănătoase a copiilor și tinerilor. Proceduri de relaxare și activități fizice - Proceduri de relaxare, cunoașterea riscurilor și încorporarea lor semnificativă într-un program corectiv pentru copii și tineri.

Procedura de selecție pentru acest program va avea loc în perioada 29-31.1.2020 în incinta VÚDPaP