copii

Educația strictă și bunăvoința excesivă dăunează copilului. Limitele și regulile clare care nu sunt discutate sunt importante. Alexandra Trošoková, psiholog copil de la Spitalul Poprad, a vorbit despre acest lucru și multe altele în a doua parte a interviului nostru.

  1. Se spune că personalitatea copilului este formată până la 90% până la vârsta de șase ani. Ce este cel mai important pentru copil în această perioadă și de ce are nevoie? Cum să abordați copilul în această perioadă? Ce să-l învețe?

Personalitatea copilului este parțial determinată de echipamentul genetic pe care îl moștenește copilul, adică temperamentul, inteligența etc. și parțial de influențele educaționale ale mediului în care crește. Într-adevăr, primii ani de viață sunt considerați cei mai importanți.

În primul an de viață, un copil are nevoie de o puternică legătură emoțională cu mama sa, ceea ce reprezintă pentru el și creează un sentiment de siguranță, fond, o sursă de bunăstare mentală. Această legătură se formează în copilăria timpurie și creează astfel un punct forte pentru dezvoltarea viitoare. Cu această bază, un copil poate deveni o persoană independentă cu liberul arbitru și capacitatea de a se controla. Dacă nu se stabilește o astfel de legătură între copil și mamă sau o altă persoană, poate fi mai târziu dificil pentru copil să formeze o relație similară cu alte persoane.

În perioada următoare, copilul are nevoie de stabilitate și siguranță în mediul familial, este crescut direct și indirect de toți membrii familiei, nu numai părinții, ci și frații sau bunicii. În primii ani de viață, copilul devine conștient de, dar mai ales de subconștient, informații importante despre funcționarea lumii, rolul bărbatului și femeii, ceea ce este bine și ceea ce este rău, face parte din sistemul familial, dobândește sistemul de valori al familiei, ce este important și ce nu. Familia oferă copilului modele de comportament, adică modul în care părinții se comportă unul față de celălalt, modul în care aceștia, ca adulți, tratează copiii, părinții lor, alte persoane etc. La rândul său, acesta acționează ca un model în modelarea personalității sale, care este cu atât mai puternică și mai eficientă, cu cât relațiile emoționale ale copilului cu toți membrii familiei sunt mai intime și mai puternice.

  1. Mulți părinți și bunici își pot răsfăța copilul mai mult decât este necesar. Când un copil devine răsfățat și cum să-l evite?

Copilul devine răsfățat tocmai în timpul acelei creșteri necritice, când copilul nu este ghidat de părinți, are tot ce vrea, părinții lui vor îndeplini totul, nimeni nu se ceartă cu el, nu trebuie să renunțe. Copilul este ca un rege din familie, la care totul se adaptează. Acest lucru este adesea cazul în cazul unui copil râvnit de părinți mai în vârstă, avuți din punct de vedere financiar. Consecințele pot fi foarte rele. Un astfel de copil nu se poate adapta la confruntarea cu realitatea, nu poate face față dificultăților. El nu poate lua în considerare nevoile altor oameni. Are probleme să se alăture colegilor săi. Aceasta poate fi urmată de depresie, sentimente de vinovăție și nedreptate, care deseori se termină prin auto-vătămare, tulburări alimentare, dependență de droguri, dar și suicid.

  1. Deci, cum este cea mai bună abordare a educației? Fii un părinte strict, binevoitor sau alege media de aur?

Cu siguranță aș fi pentru un punct de mijloc. Experiența mea este că mulți adolescenți de astăzi nu pot face față oricărei frustrări, pot face față eșecului, pot lupta împotriva obstacolelor, renunță cu ușurință, caută calea „rezistenței mai ușoare”. Este adesea rezultatul unei părinți supraprotectoare, binevoitoare. Copiii sunt renunțați, toate cerințele și cerințele lor sunt îndeplinite. Ar trebui să ne dăm seama că creștem copii pentru viața lor independentă, nu pentru bucuria și plăcerea noastră. Ei vor trebui întotdeauna să respecte anumite reguli, cum ar fi legile în societate, regulile de la locul de muncă, principiile în viața partenerului. Bunăvoința excesivă crește oameni egocentrați, iubitori de sine, care nu se pot da înapoi, simt că întreaga lume se învârte în jurul lor.

Prin urmare, copilul ar trebui să aibă îndatoririle sale în familie de la o vârstă fragedă, să ajute în gospodărie, să facă curățenie după sine, să meargă la cumpărături sau să ajute părinții în conformitate cu vârsta sa. Copiii care au primit o educație „iertătoare” nu au motivație, disciplină și responsabilitate la bătrânețe. Este important să ne dăm seama că părinții sunt responsabili pentru copilul lor. Un copil mic nu știe ce este bine. Nu știe când să se culce, ce să poarte, ce să mănânce etc. S-ar putea spune că educația gratuită limitează uneori neglijarea copiilor.

Dacă părinții, în schimb, sunt prea stricți, pedepsiți, fără compromisuri, cresc un copil care suferă de anxietate, nu cred, poate avea o problemă cu autoritățile. De asemenea, perturbă relația părinte-copil. Astfel de părinți ignoră nevoile copiilor, își folosesc superioritatea, deseori interzic și arată, cer ascultare absolută. Ei rezolvă problemele legate de disciplină prin pedepse corporale și certări. Ei nu pierd timpul explicându-și cerințele și nevoile și nici nu justifică sancțiuni. Cu cât un părinte își dorește să fie o autoritate absolută, cu atât copilul său este mai neascultător și cu atât mai mult face lucruri scăpate de controlul său că i se interzice. Dacă primește o pedeapsă pentru comportamentul său rău, îl asociază cu o experiență negativă și suprimă furia. Atunci se poate întâmpla ca copilul să-și descarce frustrarea față de altcineva. Dacă acest tip de educație este experimentat de întreaga copilărie, un individ agresiv poate crește din ea.

Într-o propoziție, copilul este afectat de autoritarismul excesiv și de răceala creșterii, dar și de bunăvoința excesivă fără limite adecvate.

  1. Cum să stabiliți aceste limite pentru copiii voștri?

După cum am spus, un copil are nevoie de stabilitate și securitate. Anumite evenimente trebuie repetate, anumite reguli trebuie să se aplice. Copilul trebuie să știe care este locul său în raport cu lumea din jur, are nevoie de o hartă lizibilă a lumii sale personale. El trebuie să știe că există anumite reguli care depășesc el și care nu pot fi discutate. Copilul are nevoie de stabilitate, activități repetitive. Acest lucru îi dă o idee despre o lume semnificativă. Dacă nu ar fi cazul, copilul ar percepe lumea ca fiind haotică, aleatorie și incapabilă să învețe. Ceea ce este important în acest context este coerența nu numai a părinților, ci a tuturor adulților care sunt implicați în creșterea copilului, indiferent dacă sunt bunicii sau altcineva. Ar trebui să avem reguli clare în familie, asupra cărora insistăm. Desigur, trebuie să se aplice tuturor membrilor familiei în mod egal. Dacă schimbăm regulile, copilul este nesigur, nu înțelege că ceva poate și nu poate o dată. Copilul ar trebui să știe ce va urma dacă încalcă regulile, adică ce consecințe va avea comportamentul său. De exemplu, „Dacă nu înveți să mergi la școală, nu poți să te joci pe computer” sau „Dacă vii din afară cu jumătate de oră mai târziu astăzi, trebuie să vii mâine cu o jumătate de oră mai devreme” și sub.

  1. Fiecare părinte se confruntă cu sarcina dificilă de a-și crește bine copilul și de a-l pregăti pentru viață în mod corespunzător. Dar cum să o pregătești pentru lumea „rea” de astăzi?

Lumea de astăzi este adesea „rea” pentru copii, mai ales în modul în care lucrează familiile. Fiecare a doua căsătorie se destramă, pentru un copil înseamnă pierderea siguranței, adesea pierderea unuia dintre părinți. După divorț, părinții adesea „luptă” împreună, fac intermitențe și se pedepsesc reciproc prin intermediul copilului. Copilul este expus la presiuni și solicitări greu de tratat. Ulterior, se formează a doua familie, unde copiii sunt „ai mei, ai tăi, ai noștri”. Copilul este expus la mai multe influențe educaționale, adesea contradictorii, și trebuie să învețe să se adapteze la acesta, ceea ce este foarte împovărător. Dacă un părinte rămâne cu copiii, are adesea o problemă cu securitatea financiară a familiei, trebuie să lucreze mult, are puțin timp pentru copii.

Chiar și multe dintre familiile complete trebuie să funcționeze în așa fel încât unul dintre părinți să lucreze în străinătate, indiferent dacă pleacă săptămâni săptămânale, pleacă acasă sporadic sau doar în weekend. Acest lucru, la rândul său, impune cerințe mari părintelui care rămâne cu copiii, trebuie să rezolve singur problemele obișnuite de zi cu zi, perturbă rutina zilnică. Într-un astfel de caz, bunicii „intră” deseori.

În cazul copiilor ilegitimi, divorțuri și chiar mai multe parteneriate noi, cel mai important lucru este că partenerii anteriori și părinții copiilor nu se vorbește în termeni buni, părinții nu menționează că au fost inițial fericiți că copilul a fost așteptat, dorit, dar dimpotrivă, este menționat mai ales negativ. Aceasta înseamnă că copilul nu își dezvoltă o identitate pozitivă.

  1. Oricât de greu ar fi să crești un copil, este deosebit de frumos. Pentru că copiii sunt frumoși, sunt perfecți, au bucurie neadulterată în viață, au ceea ce noi adulții am uitat de mult. Ce putem învăța de la ei?

Copiii sunt foarte spontani și jucăuși. Adulților le lipsește adesea această spontaneitate. Am uitat să ne bucurăm de lucrurile obișnuite, suntem cufundați în muncă și responsabilități, am uitat să râdem, să glumim. Luăm viața prea în serios, suntem rezervați. Copiii mici sunt sinceri, predispuși la manipulare sau la răspunsuri „diplomatice”. Revenirea la acest mod de a trăi și de a ne comporta ne poate face viața mai bogată și mai fericită.