—Doar o mamă fericită poate avea o familie fericită—

copilului

Cea mai mare dilemă a mea din ultimul și ultimul an școlar a fost această întrebare. Nu există un răspuns unic, dar mă bucur să vă invit la gândurile mele, la criteriile de luare a deciziilor și la lecțiile învățate.

Când Kubko avea 3 ani și au început să pună întrebări despre creșă pentru prima dată, nu am vrut să-l pun acolo. Dar am aplicat mult - cu un termen limită de ianuarie. Am vrut ca data de începere să fie amânată cu jumătate de an. Ceea ce, desigur, însemna că nu l-au acceptat. Cred că altfel ar fi acceptat (dat fiind prietenii din așezare).

Primul an - grădinița la rectorat

În acel an școlar, eu și prietenii mei am început o grădiniță la parohia. Și celelalte mame ar dori să pună copiii la grădiniță (nu ca mine), dar nu i-au luat de la ei. Am avut fiecare câte unul până la doi copii mai mici și spațiile nu erau prea adaptate pentru micuții noștri, ceea ce nu era în totalitate ideal. Dar am lucrat - mai mult sau mai putin in mod regulat. Uneori de două ori pe săptămână, în timpul bolilor de iarnă aveam o pauză de aproape două luni. A fost minunat, pentru că copiii aveau un program relativ regulat, erau cu prietenii și noi mămicile eram împreună. Copiii au avut stimuli mai diferiți, pe măsură ce ne pregăteam activitățile pe rând.

Al doilea an - prima încercare

Pentru al doilea an, toate mamele noastre au fost duse de la grădiniță la grădinițele de stat. Probabil că nu am vrut să-i dau atât de mult lui Kubka, dar vom încerca să vedem. După 2 săptămâni de plâns - De ce trebuie să merg la grădiniță când toți ceilalți sunt acasă. - l-am scos din grădiniță. Și așa i-am avut pe toți trei acasă, am avut bunăstarea familiei, libertatea. Copiii și-au construit relații între ei și așteptam cu nerăbdare acest lucru. 🙂 Deși este era și obositor, despre ce vom vorbi.

O dată pe săptămână, copiii mai mari erau luați de mame mai mari pentru întreaga zi. Este pensionară, locuiește lângă noi și îi place să petreacă timp cu copiii. Situație ideală. 🙂 M-am odihnit în acele zile - doar o firimitură. Cel puțin am reușit să fac curățenie, să scriu ceva, să mă unesc puțin. Mi-am spus asta pentru mine este mai important ca copiii să construiască o relație cu bunicii lor decât cu profesorul. În plus, bunica le dă impulsuri diferite decât mine acasă, așa că au avut-o mai colorată. Bolile nu ne-au lăsat nici măcar fără o grădiniță, de multe ori programul nostru a ajuns altfel decât ne-am planificat inițial.

Al treilea an - preșcolar și fetiță

Kubko este preșcolar, așa că m-am gândit că ar fi frumos să am o experiență mai lungă la grădiniță cu un an înainte să încep școala. Este băiat în iunie, ceea ce poate fi un indiciu al amânării frecvenței școlare. Prin urmare, am sperat că profesorii îl vor cunoaște în acel an și mă vor ajuta să decid dacă să-l pun la școală sau mai bine zis să-l țin la grădiniță.

Nu a început deloc grădinița în prima jumătate a anului. S-a îmbolnăvit în timpul vacanței de vară și a continuat cu el/noi toți cădem. Am încheiat anul cu un sejur de tratament în Tatra (unde a refuzat și el să meargă la grădinița locală. Deși nu m-a deranjat atât de mult, cel puțin eram mai afară, oricum era mai important.) Din ianuarie a absolvit grădinița timp de 12 zile. Nu este o experiență foarte reprezentativă, știu.

Cu toate acestea, trebuie să recunosc că am văzut cum îl avantajează. Profesorii fac cât de mult le fac, despre ce vorbesc. Din fericire, de data aceasta are prieteni în clasa sa - de la întâlnire și de pe teren, la fel adaptarea a fost mai ușoară. La fel de important, Hanka merge și la grădiniță. Deși nu se întâlnesc în altă clasă sau în curte, se află în aceeași situație.

Hanka a mers la grădiniță în prima jumătate a săptămânii timp de 3 săptămâni, altfel are aceeași prezență ca Jakub. Pentru ea, a fost complet diferit - este un personaj mai extrovertit, atras în abilitățile sale de fratele ei mai mare. Este unul dintre cei mai mari copii din clasă. Este separat și a condus grădinița perfect de la bun început - chiar dacă doar unul din familie a mers la el.

Ce a fost important pentru mine atunci când aleg o creșă - câteva gânduri și experiențe

Îmi place să petrec timp cu copiii mei, Nu trebuie să-i „duc” la grădiniță - așa că pot face treabă, treburile casnice, frații mai mici ... Când le am împreună acasă, mi se pare că pot fi ceva mai eficient. Cred că copiii la această vârstă sunt mai bine cu mama și frații.

Când există o mică diferență (până la 2 ani) între copii, uneori este mai bine lasă-i împreună. Mai întâi împreună acasă și apoi împreună la grădiniță. Chiar dacă toată lumea trebuie să fie într-o clasă diferită, ei au totuși experiență de creșă comună și asta contează. Ei pierd mult acasă, își construiesc o relație - acest lucru a fost important pentru mine.

Am un sentiment că când copiii sunt acasă, suntem mai atenți unii cu alții. Eu pe ei și ei unul pe celălalt. Îi pot citi mai bine - ce experimentează, când sunt obosiți, cât durează, cum sunt sănătoși ... și contribuie la o mai bună bunăstare a familiei.

Un prieten mi-a spus că a pus copiii la grădiniță, astfel încât să nu o învinovățească o dată, că nu i-a pus acolo, că nu le-a dat grădinița. Poziția mea este exact opusă - Cred că voi „da” mai mult copiilor dacă nu îi voi pune la grădiniță. Nu vreau să mă cert despre ce atitudine este mai bună, pentru că pentru fiecare mamă, ceva diferit poate fi mai bun pentru fiecare familie. Vreau doar să subliniez faptul că apropierea familiei și oportunitatea de a experimenta lucrurile împreună ca familie sunt extrem de importante pentru mine.

da, este mai obositor să ai trei copii acasă ca doi (sau unul). Când vine pauza de masă, am reușit să fac multe cu un copil (anul trecut). Cu trei copii, de obicei mă înfășuram cu ei sau îi atingeam pe telefonul meu fără să mă gândesc și mă opream, încercând să ne întâlnim ... (um, deși nu este cel mai eficient mod de relaxare ...) Oboseala era incomparabil mai mare.
Pe de altă parte - acum am și trei copii acasă și este mult mai confortabil. Asa de depinde și de vârsta copiilor!

Când sunt mai mari la grădiniță și eu îl am doar pe cel mai mic acasă, îi acord mai multă atenție - concepe activități adecvate vârstei sale. Când copiii mai mari sunt acasă, de obicei aleg activități la nivelul lor și Samko stă doar între ei ... Pe de altă parte, a fi acasă doar cu mama nu este la fel de distractiv ca și cu frații! 😉

Și să fim sinceri - fiecărei mame îi este foarte convenabil să aibă timp fără copii (sau cu un număr mai mic). Doar pentru mine. Pentru curățenie, gătit, autorealizare, hobby-uri sau muncă ... 😉

Klubík mi s-a părut a fi o alternativă ideală la o grădiniță de stat, care se află lângă noi și copiii merg doar la ea De 3 ori pe săptămână dimineața. Mi s-a părut un mare compromis între a plasa un copil într-o echipă și a-l lăsa acasă. O mamă mi-a spus că copiii ei s-au bucurat să se joace cu frații în unele zile și cu prietenii. A văzut că este bine pentru ei. Avantajul este, de asemenea echipă mai mică, abordare mai individuală, valori.
La final, însă, nu am mers la Klubík - primul an nu ne-au luat din cauza lipsei de spațiu, iar al doilea an am evaluat că nu ne convine regimului (s-a încheiat la 12:30 fără prânz, care mi s-a părut prea târziu - cunoscându-mi copiii). mai mult.)

A fost important și pentru mine logistică. Cu toate acestea - cu cât sunt mai mulți copii, cu atât sunt mai expuse situațiilor imprevizibile și fiecare lucru mic poate facilita funcționarea familiei. În plus, am plănuit să merg la grădiniță la prânz și în acel moment cel mai mic trebuia să doarmă. Așa că am ales creșa cea mai apropiată de casa noastră. (Și mamele din așezare au fost fericite cu ea.)

Chiar apreciez și eu libertate care fără o creșă avem. Ne putem alege propriul program, putem merge oricând la pădure, la natură, la părinți pentru grădină. Sau la muzeu - chiar dacă ei ne-au făcut pașii acolo doar de câteva ori. Grădinița nu este o școală, așa că nimic semnificativ nu se va întâmpla dacă facem un program familial din când în când. Dar văd asta pentru echipa din grădiniță și activități nu este bine să-i scoți inutil din sistemul de creșă stabilit. M-am gândit că voi mai pune copiii la grădiniță doar în anumite zile și, de exemplu, joi și vineri, îi voi ține acasă. Dar până la urmă nu mi s-a părut corect.

Am învățat că entuziasmul pentru grădiniță depinde în mare măsură din natura copilului - un introvertit își va aprecia probabil mai mult camera de acasă, extrovertitul va fi fericit cu ceilalți. Desigur, Adaptarea va fi ajutată și de un profesor sau prieten extrem de drăguț din clasă. Dar nu putem influența întotdeauna acest lucru.

Un argument comun este, de asemenea morbiditate ridicată a copiilor din grădiniță - că este mai bine să aveți doi copii sănătoși acasă decât doi copii bolnavi. 🙂 Voi spune doar că depinde în mare măsură de imunitatea copilului. Unii oameni se îmbolnăvesc chiar și fără o grădiniță, unii se descurcă foarte bine chiar și într-o grădiniță ...

Alimente - Nu m-am gândit niciodată că îmi va păsa, dar din punct de vedere al calității alimentelor, cred că copiii sunt mai buni acasă. În grădiniță, ei mănâncă pâine cu ceva întins la cele zece ore și pentru plumb, puține fructe. Suntem la o dietă fără lactate acasă, dar dacă nu vreau să aduc toată mâncarea la creșă, eu și profesorul meu am fost de acord doar cu o versiune atât de ușoară ...

chiar imi place conceptul de pepiniere forestiere, De asemenea, l-am considerat serios. Dar logistica, finanțele și, de asemenea, ideea au decis - cred totuși că este mai bine pentru astfel de copii mici cu părinții lor. Prietenii trebuie să fie și ei, dar îmi pare rău că pun copiii departe pentru ziua în care nu trebuie. Și din moment ce îi conduceam acasă după-amiaza mi se părea nerealist, în cele din urmă am respins ideea.

Ce m-a ajutat să decid

Am ezitat mult timp, cum să decidem ce instituție să alegem și dacă există. În cele din urmă, și următoarea activitate a ajutat - am notat argumentele individuale pro și contra, le-am dat greutate și apoi le-am evaluat. Unele criterii ar putea primi, de asemenea, statutul - dacă dispozitivul nu îl îndeplinește, acesta îl va descalifica complet. În timpul acestei activități, mi s-a dovedit că regimul Clubului era mai fundamental pentru mine decât credeam inițial.

Am ținut cont și de părerea copiilor - când Kubka nu a fost dus la Klubík în primul an, a mers la grădiniță timp de aproximativ 2 săptămâni. Anul următor, în timpul unei vizite la Klubík, a declarat că vrea să meargă la „grădinița sa”. Și-a cântărit părerea - la urma urmei, avea să meargă acolo. Am văzut că a crescut semnificativ în acel an.

Uneori este suficient să îi dai copilului timp iar dacă va suferi la grădiniță un an, o va putea face mult mai bine pentru anul următor. Dacă îmi permit (de exemplu, sunt acasă cu fratele meu mai mic), de ce să nu o fac. Este încă vârsta în care mama (o persoană apropiată) este cea mai importantă pentru el.

M-au încurajat expresiile mai multor mame mai în vârstă (la vârsta mamei mele) care mi-a spus că nu au pus copiii la grădiniță (pentru că nu voiau să fie acolo și erau acasă cu frații lor mai mici) și nu s-a întâmplat nimic. Experiența lor a fost, că atunci când copiii se simt bine cu mama lor, nu vor pierde nimic esențial rămânând acasă. Este logic să luăm în considerare o astfel de clasă preșcolară.

Concluzie

Jakub este preșcolar și văd că grădinița îi este bună. Fac multe lucruri diferite și asta îl împinge înainte.

Dacă Kubko nu mergea la grădiniță, Scul Probabil aș mai pleca acasă. Dar sunt un cuplu prea puternic pentru a se separa. În plus, Jakubko este un introvertit și greu de suportat când a „trebuit” să meargă la grădiniță și Hanka nu. Nu a deranjat-o atât de mult, aștepta cu nerăbdare grădinița. Acolo fac lucruri frumoase, dar Nu cred că ar pierde ceva fundamental dacă ar rămâne acasă. Merge printre cei mai mici copii, își înregistrează colegii de clasă, dar cumva nu se joacă foarte bine împreună, ci mai degrabă individual. Acasă, facem lucruri creative la un nivel mai înalt decât în ​​clasa ei - ne adaptăm la Kubek și ea se poate descurca sau o poate ajuta.

Dacă o persoană decide să nu antreneze un copil, va întâlni problema colegilor dispăruți. Majoritatea sunt la grădiniță. În acest caz, cel mai bine este să ai prieteni de comun acord. Indiferent dacă există sau nu - de ex. prin intermediul unui grup de non-pepiniere de pe Facebook.

Nu există o soluție ideală, fiecare copil este diferit, fiecare familie este diferită - are așteptări, valori, viață profesională, hobby-uri, stil de viață diferite ... Există multe alte motive care pot fi luate în considerare. Am menționat cele care sunt cele mai importante pentru mine. Îmi țin degetele încrucișate pentru tine atunci când iau o decizie! Voi fi încântat dacă îți împărtășești experiențele și perspectivele.