Bebelușul vine pe lume în funcție de grija altora. Fără grija acordată cel mai des de părinți, el nu ar fi supraviețuit.
Comunicarea prenatală între mamă și copil
Pentru supraviețuirea fizică a unui copil, este suficient dacă sunt satisfăcute nevoile sale biologice. Cu toate acestea, descoperirea inovatoare a psihologului britanic John Bowlby a subliniat că fără un sentiment de siguranță, protecție și dragoste copilul nu se poate dezvolta pe deplin. Deficiența îi va afecta sănătatea mintală și pune în pericol prosperitatea generală.
Cea mai importantă perioadă pentru construirea legăturilor emoționale este primul an de viață
Bebelușul se naște cu nevoia de a găsi o persoană pentru o legătură emoțională sigură, ceea ce îi va oferi protecție și sprijin. Momentul cel mai sensibil pentru atașamentul emoțional este primele douăsprezece luni din viața sa.
În această perioadă, bebelușul își construiește de obicei o relație cu o persoană cheie, cel mai adesea cu mama lui, așa că vom vorbi în principal despre relația cu mama mea.
În realitate, însă, mama poate fi înlocuită din diferite motive de altcineva - tată, bunic, babysitter sau părinte adoptiv. Conexiunea genetică nu joacă un rol, un copil poate forma o relație cu oricine este apropiat în primul an de viață.
Cel mai important specialist slovac în relații, MUDr. Jozef Hašto (2005), compară emoțiile puternice care sunt conectate cu o relație, la o relație romantică. A lega un copil cu mama este ca dragostea și continuă ca dragostea.
Prezența unei persoane dragi îi oferă siguranță, siguranță, pace și bunăstare. Ideea separării de pierderea ei reală evocă anxietate, tristețe și furie. Nevoia unei relații este la fel de importantă ca și celelalte nevoi ale bebelușului. Ca foamea sau somnul este congenitală și condiționată biologic.
Legătură
Ce relație bună?
Legătura dintre copil și mamă este întotdeauna stabilită, chiar dacă mama îl neglijează pe copil sau îl abuzează. A ei cu toate acestea, calitatea poate varia.
Tipul de relație se reflectă în comportamentul copilului la vârsta de 12 până la 19 luni, când mama îl lasă singur cu un necunoscut.
Copiii reacționează diferit atunci când mama pleacă și când se întoarce. În practica psihologică, se folosește o metodă specială pentru a verifica tipul de legătură, așa-zisul situație specială (situație ciudată, de pionierul Mary Ainsworth), care imită astfel de momente din viața unui copil.
Testul are mai multe secțiuni care monitorizează modul în care se comportă copilul în prezența mamei, în prezența unui străin, după ce mama pleacă și cum reacționează la mama când se întoarce.
Cum se manifestă o garanție sigură/sigură?
Un copil de un an răspunde tare la plecarea mamei protest, frică, căutarea și chemarea ei. Când mama se întoarce, arată bucurie, întinde mâna spre ea, caută contactul cu corpul.
După ce a fost mângâiat de mamă, copilul fixat în siguranță se calmează de obicei cu ușurință și după câteva minute în brațele mamei este gata să redescopere lumea.
Copiii cu detenție sigură sunt sfaturi și entuziasm explorează lumea din jurul lor, dar uneori nu uită să se asigure că mama lor este în preajmă.
Deși noi, adulții, putem percepe protestul plâns și puternic al copilului ca manifestare a independenței, în această situație este un semn bun pentru noi, deoarece arată că copilul a format o legătură sigură cu mama sa bazată pe încredere.
Miracolul alăptării sau ce îmi place la alăptare.
Cum se formează o legătură sigură?
Copiii cu o astfel de legătură au fost alături de ei în primul an îngrijitor, care au răspuns sensibil, rapid și fiabil la nevoile lor.
Cu toate acestea, nu este nevoie de o mamă perfectă pentru a forma o legătură sigură. Este destul de normal ca el să greșească atunci când îngrijește un bebeluș. Chiar dacă se întâmplă ca mama mea să nu recunoască întotdeauna ce vrea să spună bunica ei cu plânsul ei, cel mai important este că dă dovadă de sensibilitate și efort de a-l înțelege și de a oferi ceea ce îi lipsește.
Deși nu satisface nevoia actuală a copilului, este timpul pentru copil, când are nevoie de ea și să-i ofere brațe și sprijin sigur.
Cât de nesigură se manifestă evitarea?
Când mama părăsește copilul nu răspunde cu un protest puternic, se pare că separarea nu înseamnă nicio modificare. Un observator extern ar putea numi un astfel de copil independent și fără probleme. Cu toate acestea, când mama se întoarce, copilul reacționează la ea într-un mod negativ.
Nu are nevoie să-l ia în brațe. De obicei, nu există contact fizic după întoarcerea mamei mele.
Se credea că acești copii au avut inițial mare adaptabilitate și temperament calm. Cu toate acestea, cercetările au constatat că ele răspund atunci când lăsați mult stres - mai mari decât copiii legați în siguranță sau ambivalenți (Schieche și Spangler, 1994, 1995). Evitarea contactului cu mama este o formă de apărare (Birsch, 2011).
TEST: Copilul tău este răsfățat?
Cum se formează legătura evazivă?
Mamele au copii cu acest tip de legătură în primul an nu au oferit sprijin în situații stresante și nu a răspuns suficient de sensibil la nevoile copilului.
Copilul a înțeles că atunci când era bolnav, ajutorul nu avea să vină. Acest lucru se întâmplă adesea atunci când părinții „lucrează” incorect la independența copilului. În sensul prejudecății obișnuite „de a nu răsfăța copilul”, nu îl iau în brațe când plânge, l-au lăsat să plângă, „Pentru a te obișnui cu patul”, „pentru a te obișnui cu suzeta” sau „pentru a-ți antrena plămânii”.
Copiii care sunt în primul an respinsă astfel, ulterior vor învăța să nu transmită deloc semnale. Părinții și mediul înconjurător par nesigur, pot fi ușor puse în grija unei dădăcine sau într-o creșă, par să se obișnuiască fără probleme cu un mediu nou.
Cu toate acestea, s-a constatat că reacționează la situații stresante la fel ca și copiii care protestează în timpul separării. Au confirmat-o indicatori de stres cum ar fi ritmul cardiac, ritmul cardiac, rezistența pielii și hormonul de stres cortizol din salivă (Birsch, 2011a).
Deci acești copii se prefac că sunt ceva ce nu corespunde cu experiența lor reală. Când au reacționat la situații neplăcute cu lacrimi, mama s-a comportat dezaprobator sau negativ.
Au învățat că, dacă nu vor plânge, mama le va trata mai bine decât dacă ar plânge. Acestea includ, de exemplu, reacții ale părinților precum: „Nu plânge! Ți-am spus că te vei răni! ”Acest tip de atașament apare la aproximativ 25% dintre copii. (Birsch, 2011a)
Care sunt avantajele legării sigure
Cercetările arată că sănătatea mentală și fizică în copilărie și maturitate este clară cea mai benefică garanție sigură.
Corpul uman are abilitatea pentru a proteja împotriva bolilor datorită sistemului imunitar. Putem susține imunitatea cu un stil de viață sănătos, dietă, relaxare.
„Imunitate” similară psihicul nostru îl are și el - datorită acestuia putem gestiona posibilele poveri ale vieții și stresul. O relație sigură pe care o persoană a avut-o în copilărie este o parte importantă a imunității mentale ulterioare, iar cercetările recente arată că este legată și de sănătatea fizică la vârsta adultă.
Calitatea unei relații afectează și sănătatea fizică
Un studiu care examinează relația dintre copilărie și relațiile de sănătate a adulților a constatat că persoanele cu relații nesigure sufereau mai des de inflamație și în general, s-au plâns mai mult pentru diverse probleme de sănătate (Puig și colab. 2013).
Tipul de relație ne determină ulterior capacitatea tratează stresul. Cercetătorii au examinat 140 de studenți israelieni și modul în care au tratat experiența de război la 2 săptămâni după eveniment (Mikulincer și colab., 1993).
Ei au comparat elevii pe baza relației pe care au avut-o cu părinții lor. Au experimentat cel mai mult stres elevi cu o legătură ambivalentă incertă, s-au concentrat ineficient asupra propriilor emoții și au experimentat prea mult sentimente negative.
Pentru elevii cu evitare incertă, stresul lor reflectată în senzațiile corporale și sănătatea fizică. Au simțit ostilitate și agresivitate și au negat că au supraviețuit traumei. Grupul cu un atașament sigur a căutat cel mai mult ajutorul altora, care este considerat o strategie eficientă de gestionare a stresului. Au avut încredere în alte persoane și că vor primi ajutor atunci când le vor cere.
Relațiile timpurii afectează și calitatea relațiilor la vârsta adultă
Calitatea relațiilor timpurii este foarte importantă pentru relații ulterioare în viața copilului, chiar la maturitate. Un tip similar de legătură ca un copil de 1,5 ani are cu mama sa, el are adesea alte persoane importante (partener, prieteni) la vârsta adultă.
Deci, o relație cu mama mea creează așa ceva Un „prototip” al relației cu alte persoane. O relație puternică și sigură cu părinții duce la o satisfacție mai mare în relațiile cu adulții.
Adulții care experimentează un sentiment de siguranță și siguranță în raport cu partenerul lor evaluează retrospectiv relațiile cu părinții când erau copii la fel de calzi, îngrijitori și acceptanți (Feeney și Noller, 1990 și Levy, Blatt și Shaver, 1998, ibid.).
Cercetătorii au analizat-o ca pe o relație legat de emoționalitatea copilului. Copiii aflați în custodie sigură au avut o dispoziție mai bună la vârsta școlară și s-au descurcat mai ușor cu emoțiile decât ceilalți copii (Kerns și colab. 2007).
Custodia securizată are, de asemenea, un impact major asupra capacității de a empatiza cu pielea altora (Easterbrooks și colab. 2000). Copiii atașați în siguranță pot înțelege că alte persoane pot gândi și simți ceva diferit de ei. Aceasta este o condiție prealabilă excelentă și necesară pentru educație.
Copil empatic vă poate înțelege și accepta mai ușor nevoile, ținând cont de frați și altele asemenea. Mai târziu în viață, capacitatea de a empatiza este o condiție prealabilă de bază pentru relații de succes și interacțiuni sociale în viața privată și profesională.
În cele din urmă, cercetarea obligatorie sigură sugerează, de asemenea alte aspecte pozitive pentru dezvoltarea copilului. Un studiu franco-canadian a arătat că copiii reținuți în siguranță au arătat mai puțină agresivitate față de ceilalți în vârstă de 5-9 ani (Moss și colab. 1998). Unele studii au arătat chiar că o astfel de legătură contribuie la un IQ mai mare la copii (Crandell și Hobson 1999).