2020

15.04.2020 - Pentru a patra săptămână nu există nimic așa cum a fost înainte. În toate domeniile, viața s-a întors pe dos și fiecare dintre noi încearcă să se adapteze la un ritm de viață necunoscut până acum. Porțile școlilor și grădinițelor s-au închis, iar copiii au rămas acasă. Cu toate acestea, nu este o sărbătoare, așa cum subliniază cei competenți. Școala și grădinița merg doar diferit - „online”. Nu este nevoie să te trezești dimineața și să te grăbești la curs, doar sări din pat și stai în fața ecranului. Cu toate acestea, ce fel de astfel de regim trebuie urmat, deoarece după haosul inițial, noul mod de predare a primit încă un cadru mai conceptual. Am schimbat manuale, caiete, pixuri și creioane cu computere, tablete și telefoane. Ne întâlnim practic cu prieteni, colegi de clasă, profesori. Modul tradițional de educație s-a schimbat în a nu ști dacă timpul se va schimba în bine sau în rău.
(Imagine: Dáša Perinová)

Cum percep părinții și mai ales copiii aceste schimbări?

Ai fost surprins de ceva, indiferent dacă este plăcut sau neplăcut, cu privire la modul de predare atunci când sunt
școli închise?
Petru: „Am fost plăcut surprinși de forma de predare„ online ”și de introducerea relativ rapidă a acesteia.
În același timp, felicităm profesorii pentru că s-au putut adapta la situație. "
Michaela: „De la început, când era complet proaspăt și nimeni nu știa cât de mult mă va lua
puțin surprins de cantitatea de e-mailuri și informații care ne-au venit de la școală împreună cu programa.
A fost haotic și confuz. Astăzi, de-a lungul timpului, îl văd ca pe un efort al școlii de a surprinde ce
mai întâi o oarecare atitudine față de situație și, în același timp, un mare efort al profesorilor de a începe distanța
educaţie. Am fost foarte plăcut surprins de copii de cât de repede, cu îndrăzneală și cu interes au pornit
în educație prin PC. "

Martin: „Un pic greoaie cu care școala a implementat sistemul de predare. Copiii s-au bucurat de trei
săptămâni de vacanță. În sfârșit încep de la ora 8:00 săptămâna aceasta. "
Martina: „Am fost neplăcut surprins de stabilirea cadrelor didactice în sine, că copiii sunt de fapt profesori
nu e nevoie. Încă din primele zile, copiii au început să primească sarcini pe o scară similară cu programa
preluate la școală cu instrucțiuni ca acestea să fie dezvoltate independent. Dar copiii sunt profesorul
au nevoie, în școlile primare, în special în școala primară, să nu poată stăpâni programa
independent - rolul profesorilor trebuie deci preluat de părinți. Cu toate acestea, ea m-a surprins plăcut
creativitatea unor profesori sau antrenori, care au trecut rapid la formulare „online” - copii
o primesc foarte mult, se simt importante (asemănător cu părinții lor), își văd prietenii și învață
la ceva nou ".

Imagine: Silvia Švecová

Zuzana: „În general, am fost plăcut surprins de atitudinea profesorilor. Fiica merge doar la grădiniță
iar directoarea și profesorul ne trimit regulat sarcini pentru inspirație. Pe
au lecții de engleză în mod regulat în loc de lecțiile clasice „online”.
Guvern: „Am fost destul de plăcut surprins că profesorii de grădiniță au grijă de noi și ne trimit temele
sarcini, deși pentru școlari nu este la fel de important ca pentru școlari, dar sunt aurii și își doresc
copiii știau aceleași poezii. Din punctul nostru de vedere pe care îl încearcă, le trimitem și videoclipuri cu copii
Aplicația „Whats App” pentru a vedea că poeziile pot fi recitate de fiică. ”

Ce vă place sau nu vă place cel mai mult la învățământul la distanță?
Terezka: „Îmi place să văd prieteni, nu-mi place latura tehnică = modul
comunicare (trebuie să învățăm să oprim microfoanele, uneori camerele pentru a le realiza
comunicarea a funcționat. este mai greu de scos cuvântul). "

Ce ați dori să introduceți din predarea actuală în predare atunci când școala dvs.
se redeschide?
Emka și Petko: "Ar putea fi predat astfel de acasă cel puțin o dată pe săptămână, de exemplu miercuri."
Miška: „Faceți mai multe proiecte la școală și faceți pauze mari/mai lungi”.
Terezka: „Mai mult în tehnologia de utilizare a școlii și elemente interactive, investește în achiziții
calculatoare și tehnologie bune - pentru a afla mai multe și a vă pregăti nu numai pentru situații similare,
dar folosiți-l și pentru viață, muncă și funcționare. "
Artur: - Nu trebuie să te trezești dimineața devreme.
Ema: „Că nu scriem lucrări și profesorii nu încearcă prea mult”.
Matej: „Introduceți cărți de lucru electronice„ online ”online în care profesorii ne încarcă sarcini
sau documente cu care putem lucra direct și le putem edita. "
Barborka: „Îmi place oportunitățile„ online ”de a completa cunoștințe precum. Wocabee, unde
putem concura cu clasa. Este mai ușor să învățăm unele lucruri împreună.
Stela: - Mai puține hârtii.

Dacă ați fi ministrul educației și ați putea redeschide școlile, când ar fi?
Pepinierele au fost clare ca răspuns la această întrebare și dorința lor poate fi rezumată într-o singură propoziție:
„Aș merge imediat la grădiniță”.
Școlarii nu sunt atât de uniți. Nu au vrut să-și publice cu siguranță numele. Iată o gamă întreagă de ele
linkuri sortate în ordine crescătoare:
Imediat, vreau să merg la școală:-)
"Mâine!"
- În septembrie, nu înainte!
"Cât mai repede posibil."
„De îndată ce această epidemie s-a încheiat”.
Nu.
Ei bine, nu este ușor să fii în pielea celui care va decide:-).

Editat de Silvia Švecová,
Vocea Orașului Nou

Creat: 15.04.2020 08:47, Borčin Ján