Pe baza recomandării unui medic pentru copii și adolescenți, de luni 14.12.2020 până vineri 18.12.2020, clasa II.A este transferată la forma de predare la distanță. Elevii sunt excluși de la mesele școlare.
predarea în clasele II.A și VIII.B de luni, 14 decembrie 2020 continuă în forma standard cu normă întreagă conform programului.
La întoarcerea elevilor la școală, este necesar să predați profesorului de clasă formularul Declarație de reprezentant legal, pe care îl puteți găsi pe site-ul școlii în secțiunea Documente pentru descărcare, fila Documente sau aici: Vyhlasenie_zakonneho_zastupcu_o_bezinfekcnosti.docx.
Z a l d d a š k o l a D r. V. C l e m e n t i s a
T I S O V E C
Notificare către părinți
În temeiul articolului 150 alin. 8 din Legea nr. 245/2008 Coll. privind educația și educația și cu privire la modificarea anumitor legi, astfel cum a fost modificată
Acord
pe 11 decembrie 2020/vineri/concediu de regie pentru elevii din clasele II.A și VIII.B
din cauza suspiciunii de COVID 19.
Studenții vor fi deconectați automat din dietă. În alte clase de clasa întâi, are loc predarea cu normă întreagă. Elevii din clasa a II-a sunt educați la distanță.
Vă vom informa despre pașii următori.
Directorul școlii: PaedDr. Katarína Dominiková
Perioada de dinainte de Crăciun și Crăciun a fost marcată de multe superstiții și obiceiuri, care sunt bogate și pline de înțelepciune. Încă mai putem învăța multe din obiceiurile de Crăciun ale strămoșilor noștri de astăzi. Prin urmare Doamna profesoară Mirka Kochanová ea a decis să le introducă câteva obiceiuri și tradiții copiilor. Întrucât situația actuală nu ne permite să ne întâlnim cu toți simultan în sala de sport, copiii s-au transformat treptat în ani. Ei și-au amintit ce erau aburele sau firele, au vorbit despre coroana Adventului și despre cum copiii petreceau serile lungi de iarnă în trecut. În a doua parte, atelierele creative îi așteptau pe copii - au încercat broderii, au cusut o păpușă, au făcut un aranjament de Crăciun.
A dat roade să fii bun și muncitor, să asculți la școală și acasă. În ciuda măsurilor stricte, ne-a venit o vizită rară 😇 Primul care a venit a fost diavolul, care a crezut că va găsi niște obraznici la școala noastră, dar din moment ce toată lumea a susținut în mod unanim că este bun și muncitor, a trebuit să renunțe și să plece Nicolae și îngerul, dulce răsplată. Îngerul i-a explicat diavolului că copiii pot învăța într-un mod atât de neconvențional și noi suntem de acord cu el. Am avut o zi frumoasă și am învățat din nou multe lucruri noi.
Trebuia să plece de Crăciun
pe ascuns de la noi pentru scrisoarea lui Moș Crăciun.
Ai avut acest timp cu mult timp în urmă.
Păpușile nu mai dorm.
Și vei cunoaște viața atât de minunat de nouă.
Dar vrei să îi scrii o scrisoare lui Isus.
(Pavol Habera - Scrisoare către Iisus)
Elevii claselor speciale - II. C și V. C s-au alăturat din nou Postului de Crăciun. Visează la cadouri frumoase. Au desenat și i-au scris lui Isus dorințele pe care ar dori să le găsească sub copac. Ei cred că visul lor se va împlini și ochii lor se vor lumina la pomul de Crăciun.
Ing. Eva Rošková
Mgr. Gabika Kéry
Să oferim sufletului copilului acea bucurie,
asigurarea că bunătatea, frumusețea și tandrețea merg fără îndoială la victoria dreptății.
Copilul are nevoie de el pentru sănătatea sa mintală.
Scopul principal al nostru ziua basmului a fost dezvoltarea gândirii critice și a alfabetizării în citire. Am citit cea mai faimoasă carte din Márie Ďuríčková - Danka și Janka într-un basm, am creat un jurnal de lectură, am lucrat cu informații și am răspuns la toate întrebările din testul clasei. La ora de matematică noi Danka și Janka am pregătit sarcini pe care ne-a plăcut să le rezolvăm, chiar am desenat și ne-am făcut propriul "LEGA"GEVENDUCHY„. La final, am desenat propria noastră ilustrație de design, pe care am vrea-o în cartea lui Danka și Janka și s-a terminat o zi frumoasă.
Clasa II.A:)
Am început Adventul făcând o coroană de advent și un calendar. Am explicat ce înseamnă de fapt Adventul. Am vorbit despre obiceiurile și tradițiile de Crăciun. Nicholas le-a adus copiilor dulciuri în pungi pe care le-au făcut singuri.
Celula este o clădire de bază și o unitate funcțională a organismelor vii, dar pentru copiii de școală elementară, în ciuda tuturor eforturilor autorilor de manuale, un concept foarte abstract. În condiții normale, am mări celulele prin microscopie, dar această situație nu ne-a permis să facem acest lucru.
Pentru asta Elevii clasei a VI-a într-o clasă de biologie (acasă) au modelat o celulă vegetală și animală și cel puțin în acest fel și-au consolidat cunoștințele. Ei ar putea folosi orice material și mă bucur că și-au dezlănțuit imaginația.
Vrem să ne laudăm cu cursurile noastre reînnoite, care au suferit această ajustare în timpul educației la distanță a elevilor de clasa a II-a. Nu numai că am pregătit sarcini pentru studenți, ci am îmbrățișat, vopsit, curățat și am ajutat la înfrumusețarea sălilor de clasă și a zonelor comune. Pe lângă pictarea sălilor de clasă, am primit și mobilier nou. Rezultatul este uimitor, deoarece judecă singur.
Pentru echipa de pedagogi speciali Mons. G. Kéry
Am actualizat modulul Școala verde
Sărbătoarea Sf. Ondrej a fost una dintre cele mai renumite și mai personalizate zile ale anului, în special pentru fete.,
O practică a fost aceea de a turna plumb fierbinte în apă rece. Forma pe care plumbul a dobândit-o după răcirea în apă a indicat ce profesie va lua bărbatul cu care se va căsători fata.
Ca și în trecut, fetele noastre se întrebau ce le va face să vină. Abia așteptam astăzi. De asemenea, am încercat să scuturăm gardurile, dar acest lucru nu a fost verificat, așa că am început să aruncăm plumb. Am renunțat în mod misterios: „Ondrej, Ondrej, îți toarnă plumb, anunță-mă cu cine voi sta în fața altarului”. Fetele au văzut un pescar, un cântăreț, un miner în rolul principal. Vom vedea, să fim surprinși. În trecut, plumbul era turnat în principal de fete, dar băieții noștri erau, de asemenea, curioși de ceea ce ar face viitoarea lor mireasă, așa că au încercat-o.
Într-adevăr, ultima zi a lunii noiembrie a fost bogată în ghicire și farmec. Credem că datorită acestor lecții, ne vom păstra obiceiurile și tradițiile pentru generațiile viitoare.
Al treilea și profesorul Janka Kostková
Pentru a vizualiza acest videoclip, activați JavaScript și luați în considerare actualizarea la un browser web care acceptă videoclipuri HTML5
„Moș Crăciun, draga mea, dă-mi un bărbat în acel moment.
După cum va fi, așa va fi, lăsați-l să fie al meu pentru totdeauna ".
26.11. clasele speciale au fost transformate în ateliere creative de muzică, dans, canto și meșteșuguri populare.
Elevii au dobândit noi abilități în domeniul coșului, producția de săpunuri parfumate, realizarea de brățări și coliere, au învățat noi dansuri și cântece, au obținut informații despre perioada de dinainte de Crăciun, care era plin de magie protectoare și iubitoare, respectarea ordinelor și interdicțiilor de superstiție, așa-numitul Zile vechi.
În timpul zilei, elevii au lucrat în ateliere creative sub îndrumarea mr. Stanky Zvarova, Lucie Zvarova, Mgr. Aneta Cvachová, Anetka Vetráková și Maroš Kišák, angajați ai centrului de iluminare Gemersko-malohontské din Rimavská Sobota.
Cuvântul latin toleranță este tradus în slovacă ca răbdare, toleranță. Este capacitatea de a empatiza cu diferențele celuilalt, de a înțelege diferențele (rasiale, culturale, etnice, religioase) și acceptarea lor, de a recunoaște drepturile universale ale omului și libertățile fundamentale ale altei persoane.
Pe 16 noiembrie, Adunarea Generală a Organizației Națiunilor Unite a declarat Ziua Internațională a Toleranței. Capacitatea de a forma relații bune este baza unei atmosfere prietenoase și plăcute în clasă. Elevii care Știu că dacă altcineva decât ei nu este mai bun sau mai rău, este se pot empatiza mai bine cu colegii de clasă, se pot ierta, se pot înțelege. În acest fel, împreună vor crea o atmosferă de pace, bucurie, apartenență în care sunt deschiși noilor cunoștințe și învățării experiențiale. Ca modalitate de predare, am folosit jocuri pentru sensibilizarea interculturală, suprimarea prejudecăților și dezvoltarea gândirii critice.
Prin basmul Rățușca urâtă de Hans Christian Andersen, bobocii noștri au simțit, din păcate, rățușa cenușie împinsă în mod constant, de care toată lumea a râs. Ei și-au exprimat sentimentele dramatizând textul și desenele. Cei de anul doi au ascultat un basm despre o prințesă care nu avea păr. Această poveste va învăța toleranța copiilor sănătoși și le va oferi încredere copiilor bolnavi. Multe dintre problemele de până acum nerezolvate au fost brusc banale și nesemnificative. Chestionarul privind clima din clasă a confirmat că au mulți prieteni buni, că nu ar dori să schimbe nimic despre colegii lor și nu au întâlnit niciun semn de agresiune. Al treilea și al patrulea elevi s-au concentrat în principal pe modalitățile de rezolvare a conflictelor într-un mod non-violent, pe prevenirea criminalității, manifestările de agresiune și consecințele acesteia. Un program radio pregătit de profesorii Janka Kostková și Ľudka Goldsch ű tterová cu elevii ei a subliniat diferite tipuri și moduri de toleranță față de natură, animale și plante la radioul școlii.
Am învățat să găsim soluții la conflicte fără câștigători și învinși.