Uneori, o fotografie, un SMS sau un videoclip complet nevinovat poate deveni cyberbullying.
Citește totul despre ea.

copii

De ce să ne ocupăm de agresiunea cibernetică?

Definiția agresiunii include caracteristici de bază, cum ar fi:

1. o intenție clară de a face rău altuia

ex: defăimare, dezvăluire de fapte private, fotografii, opinii, ridicol, înjurături și excludere din compania altora,

2. atacatorul poate fi un singur copil sau un grup de copii (așa-numita agresiune asimetrică)

3. incidentele se repetă

un eveniment unic nu este de obicei considerat agresiune,

4. disproporția dintre atacator și victimă

această predominanță sau vulnerabilitate a victimei poate fi reală sau aparentă, rezultând din forța personală, încrederea în sine sau sentimentul de inferioritate al individului sau în predominanța grupului.

În literatura de specialitate ne putem întâlni cu diferite denumiri de hărțuire cibernetică, cum ar fi hărțuirea cibernetică, hărțuirea electronică, hărțuirea mobilă și pe internet sau agresiunea electronică.

putem vorbi despre aceste tipuri de intimidare cibernetică:

provocare online - mesaje cu text adesea jignitor sau vulgar, care cer un răspuns, o reacție, provoacă și doresc să se angajeze într-un stil similar de comunicare;

hărțuire online - o gamă largă de moduri de a face viața cuiva inconfortabilă prin trimiterea în mod repetat de e-mailuri, fotografii, chat-uri, aprecieri, comentarii și altele asemenea. Agresorul apelează în mod repetat la telefonul mobil, trimite mesaje nedorite prin telefonul mobil, suprasolicită căsuța de e-mail cu mesaje, trimite viruși. Încearcă să pirateze sau să pătrundă direct în profilul victimei, să îi schimbe parola, să editeze mesajele originale, să o șantajeze și să o manipuleze sub pretextul amenințării sau prin publicarea altor fotografii și. i.;

defăimare - bârfe de răspândire, concepții greșite derogatorii, înșelăciuni despre victimă. Scopul este de a distruge sau deteriora reputația victimei, de a perturba relația ei cu prietenii și oamenii din jurul ei;

imitație online - atacatorul se preface victimă (dacă este priceput din punct de vedere tehnic), vrea să o pună în necazuri. Aceasta include crearea de profiluri sau furt de identitate, crearea unui site web, a unui blog, în care se fac glume despre victimă, se răspândesc minciuni despre ea și de multe ori îi rănește pe alții în numele ei. În spatele tuturor acestea se află adesea o încercare de a cauza probleme victimei;

Divulgare - Aceasta poate fi publicarea online a fotografiilor, imaginilor, videoclipurilor, adesea compromițătoare sau intime. Agresorul caută să obțină date personale, private și utilizarea ulterioară a acestora; excluderea din grupul online - ceea ce este inimaginabil și dificil să se întâmple tinerii din lumea reală în lumea online. Aceasta este o separare deliberată și grosolană a victimei. Nu-i permit să intre în camere de chat, numele ei lipsește din lista de prieteni, o ignoră în discuții și, desigur, toată lumea o face să se simtă nedorită;

persecuție/cyberstalking - o formă obișnuită de persecuție este trimiterea constantă și enervantă de viruși, spam, mesaje în bloc. Mai rea este persecuția care apare cu interes/dragoste pentru victimă și scopul acesteia este de a cunoaște sau de a dobândi mai mult obiectul. Acest lucru se face verificându-i e-mailurile, profilurile, comunicarea ei este urmărită, persecutorul se poate concentra și asupra persoanelor din jurul victimei. El creează o bază de date și o completează fotografiind obiectul.

intimidarea cibernetică poate lua forma:

- mesaje instantanee și e-mailuri,

- bloguri/jurnale de internet pline de opiniile autorului, observații cu scopul de a umili, a răni sau a înspăimânta victima,

- fotografii, imagini și videoclipuri care insultă, umilesc și ridiculizează o persoană, - sondaje pe internet în care există întrebări sau apeluri pentru a ataca o victimă selectată,

- aprecieri în care colegii de clasă, prietenii și alte persoane văd conținutul dăunător publicat și încep să-i placă,

Dacă comentariile sunt urâtoare, jignitoare, vulgare etc., autorii lor își exprimă opinia, dar în același timp se implică indirect în agresiune. Persoana căreia îi este „destinat” agresiunea nu trebuie să-și amintească cine i-a plăcut în mod specific, ci își amintește numărul.

- plesnit fericit sau „plesnind pentru distracție” și împărtășindu-l pe internet,

- ieșirea sau împărtășirea momentelor intime ale victimei pe internet.

Prevenire = cum să protejăm sau să apărăm copiii și tinerii Este dificil să le promitem unui copil protecție 100%, dar ca părinți sau profesori putem:

  • sfătuiți victimele să evite potențialele pericole,
  • aranjați victimei locuri și zone mai sigure pe Internet,
  • sfătuiți victimele cu privire la anumite persoane la care pot apela, cum ar fi un părinte, un frate pentru sprijin emoțional sau un profesor de informatică pentru asistență tehnică,
  • convinge copilul să raporteze când atacatorul încearcă să-l intimideze din nou. Dacă nu ne spune, nu-l putem ajuta!

Cum să faceți față agresiunii cibernetice?

1. în condiții școlare

Crezi că Internetul este un loc public și școala nu are nimic de-a face cu el? Sau este un loc în care numai părinții sunt responsabili pentru acțiunile copiilor? Școala ar trebui să fie implicată și să abordeze ceea ce se întâmplă în lumea electronică a copiilor? Dacă doriți să vă implicați și să vă ocupați de comportamentul copiilor din clasa și școala dvs., vă va ajuta atunci când aveți o procedură prestabilită.

Procedura este după cum urmează:

1. Stați singur cu victima sau victimele - lăsați-le să scrie ce s-a întâmplat și, dacă doresc, copilul mai mic poate desena o imagine.

2. Încearcă să detectezi agresorul. Stai cu el, cu fiecare separat, dacă există o petrecere, lasă-i să scrie ce s-a întâmplat.

3. Acceptați-vă singur cu fiecare membru al jocului/atacator. Spuneți-i la ce vă așteptați și discutați despre cum a încălcat principiile de conduită pe Internet și care a fost hărțuirea cibernetică.

4. Așezați-vă cu întreaga petrecere ca grup și provocați pe toți cei implicați să spună ceea ce ați discutat în mod individual.

5. Pregătește-i pe copii să se întâlnească cu grupul lor de colegi, „Ce vei spune, ce vei scrie pe Internet când vei pleca?” Pentru a împiedica grupul să-și înțeleagă comportamentul inadecvat ca „eroism”.

6. Indiferent ce decid, subliniați din nou că agresiunea este responsabilitatea tuturor - nu există spectatori nevinovați.

7. Discutați separat cu părinții participanților (victime și atacatori), arătați-le ce au făcut copiii și cum au descris cazul.

8. Țineți evidența agresiunii cu toate descrierile copiilor și concluziile la care ați ajuns, sau. pedepse sau pedepse.

9. Învățați strategiile de apărare a victimelor.

10. Nu admite scuze false: intimidarea a fost un „accident”, a fost „doar distracție”, toată lumea s-a distrat, a fost un „joc”.

11. Chemați experți în hărțuire cibernetică (psiholog, ofițer de poliție) și deschideți o discuție cu întregul grup de copii.

12. Fiți proactivi și în alte clase, prin implicarea copiilor în seminarii despre comportamentul adecvat pe internet și riscuri, de ex. Seminar Internet-copii (contactați la www.e-deti.sk).

Obstacole în calea anchetei

Este foarte dificil să pătrunzi în lumea ascunsă a grupului și în viața sa virtuală. Detectarea agresiunii este prevenită de toți participanții din diverse motive.

Trebuie să luăm în considerare următoarele fenomene:

  • este dificil să obțineți informații mai detaliate și obiective de la victimă,
  • agresorii mint adesea cu încăpățânare și inventivitate,
  • ei folosesc martori mincinoși și forțează victimele să mintă,
  • greșeala fundamentală este confruntarea imediată a agresorului cu victima în viața reală,
  • pentru ceilalți membri ai grupului, există o teamă caracteristică de a depune mărturie, pentru că eu înțeleg ca „vot, urmărire penală sau împiedicare”.

2. în condiții familiale

Când, ca părinte, descoperiți că copilul dvs. este agresat cibernetic, trebuie să-l luați în serios și să stați alături de el.

Vă recomandăm următorii pași:

  • terminați comunicarea cu agresorul - nu răspundeți, nu reacționați, nu încercați să returnați atacul sau să fiți de acord,
  • împiedicați agresorul să acceseze copilul, blocați atacatorul să acceseze contul computerului sau numărul de telefon, dacă este necesar, contactați furnizorul de servicii,
  • păstrați dovezi - tipăriți/salvați și e-mailuri, mesaje text (de exemplu, utilizând tasta Print Screen, este în dreapta tastei F12, faceți previzualizarea curentă a site-ului web și utilizați comanda rapidă Ctrl + V pentru a o insera într-un document în Word, de exemplu),
  • raportați atacul, dacă credeți că este necesar, contactați experți și instituții specializate (psihologi, Linia de siguranță a copilului 16 111, poliție). Este important să găsiți un specialist în hărțuirea cibernetică și să conveniți asupra unui ajutor specific pentru dvs. și copilul dumneavoastră. Puteți găsi mai multe informații la www.e-deti.sk.

Cyberbullying-ul este un fenomen foarte frecvent în zilele noastre și nu întotdeauna ne dăm seama că este hărțuire sau rău altora. Următoarea foaie de lucru este povestea lui Peter și Tibor. Este împărțit în secțiuni urmate de întrebări pentru elevii dvs. Citiți întotdeauna o secțiune copiilor și apoi puneți-le întrebările corespunzătoare. Copiii vor scrie răspunsurile pe hârtia pe care o primesc. Când scriu răspunsurile la fiecare întrebare, încercați să le discutați împreună. Continuați așa până la sfârșitul poveștii. Cel mai bine este ca copilul să își scrie răspunsul mai întâi și abia apoi va avea loc o discuție, astfel încât acesta să nu fie influențat și să învețe despre el însuși.