Articolul surprinde cursul unei unități Snoezelen de grup cu tema Căldură și rece. Scopul acestei activități este de a susține percepția căldurii și a frigului la copii sau adulți și de a îmbunătăți comunicarea și exprimarea emoțiilor.
Grup țintă: părinți cu copii mici, copii preșcolari, copii cu probleme specifice, copii cu dizabilități severe, persoane cu demență ...
Obiective: încearcă și distinge obiecte cu temperaturi diferite, percepe obiecte pe diferite părți ale corpului, verbalizează sentimentele, tratează-ți partenerul cu atenție
Instrumente: proiector de diapozitive (în designul original), proiector cu discuri - peisaj de vară și de iarnă sau alte discuri similare, eșarfă, pălărie, pantofi, ochelari de soare, diverse articole, protecție solară, eșarfă mică, balon umplut cu apă fierbinte și balon umplut cu apă rece.
Pentru fiecare participant vom pregăti: o ceașcă de ceai cald de fructe, lapte sau altă băutură rece, cuburi de gheață.
Forma de ședere/muncă: grup (conform propunerii originale). Unitatea poate fi de asemenea implementată individual (1: 1), în special pentru un copil cu dizabilități severe sau o persoană cu demență într-un stadiu avansat.
Cursul
Faza inițială: aproximativ 10 minute
Copilul se uită la diapozitive sau proiecție. Vorbește despre ce și-ar dori să facă în fiecare perioadă (vară/iarnă).
Pentru un copil cu dizabilități severe, aceste activități pot fi descrise cu ușurință de către persoana din cameră împreună cu vizitatorul. Activitățile individuale descrise mai jos vor fi efectuate cu ajutorul persoanei care conduce șederea.
Camera este iluminată în funcție de anotimp (galben sau verde - albastru), copiii stau cu fața către peretele pe care există o proiecție. Lumina este direcționată către o bilă de oglindă care nu se rotește.
Faza principală: aproximativ 40 de minute
Fiecare copil își îmbracă pantofii, își îmbracă pălăria și eșarfa și își imaginează iarna.
Proiecție - peisaj de iarnă. Copiii stau în perechi unul față de celălalt.
Fiecare persoană primește un cub de gheață pe care îl poate așeza pe mâinile partenerului sau pe o altă parte a corpului. Apoi iau al doilea cub de gheață și îl gustă. După această activitate, își împărtășesc sentimentele și experiențele.
Pentru fiecare pereche 2 cuburi de gheață.
Copiii își vor pune hainele de iarnă jos. Fiecare cuplu primește o sticlă caldă. Unui copil dintr-o pereche i se administrează o sticlă pe diferite părți ale corpului (cele mai bine expuse). Copilul indică pe ce parte a corpului trebuie pus sticla.
Copiii sunt în perechi. Una dintre perechi minte.
Una dintre perechi este întinsă din nou și ochii lui sunt închiși. Un obiect alternativ cald și rece este plasat pe corpul său. Apoi sarcinile sunt schimbate.
Apoi copiii se adună într-un cerc și își împărtășesc experiențele. Fiecare copil primește niște ceai fierbinte.
Un articol cald și rece este disponibil pentru fiecare pereche.
În această parte introducem copiii în atmosfera verii. Treaba lor este să gândească și să-și imagineze cum este vara. Ele aplică protecție solară și poartă ochelari de soare. Ulterior, copiii se întind pe pământ și primesc un ventilator cu care se pot înfășura.
Camera este iluminată de lumină galbenă. Proiecție - peisaj de vară. Ochelarii de soare și un ventilator sunt disponibili pentru fiecare copil.
Faza finală: aproximativ 10 minute
Unul dintre cupluri stă întins pe burtă. Asociați-vă după gât, umeri, brațe și spatele cazanului mai întâi un balon cu apă caldă, apoi un balon cu apă rece. Apoi, cuplul schimbă și apoi își împărtășește experiențele. În cele din urmă, fiecare copil primește o băutură rece.
Un balon cu aer cald și un balon cu apă rece sunt disponibile pentru fiecare pereche. La sfârșitul activității, copiii se adună într-un cerc și își împărtășesc experiențele.
MERTENS, K. Snoezelen - Domenii de aplicare în practică. Dortmund: Verlag modernes Lernen, 2005. 288 s. ISBN: 3-8080-0577-7.