Subiecte actuale care sunt în prezent discutate la diferite niveluri, deși în practică adesea nu reușesc să fie abordate. Mult discutatul nou program educațional de stat pentru grădinițe,

testarea

Subiecte actuale care sunt discutate în prezent la diferite niveluri, deși în practică adesea nu reușesc să fie abordate. Mult discutatul nou program de educație de stat pentru grădinițe, Testarea 9 ca imagine relevantă a educației noastre, precum și disponibilitatea sau mai degrabă nepregătirea absolvenților școlilor pedagogice pentru predare - aceste subiecte vor face parte din conferința profesională internațională 2 - poate sau nu știe totul. Al patrulea an al acestui eveniment pentru profesori din toată Slovacia va avea loc la Bratislava în perioada 4-5 iunie 2015. La evenimentul de două zile, participanții vor întâlni experți din Slovacia și din străinătate - din Republica Cehă, Germania și Noua Zeelandă .

Vedeți mai multe informații AICI.

Conferința este organizată de editura profesională Dr. Josef Raabe Slovacia, p. r. o., în cooperare cu Facultatea de Educație a Universității Trnava din Trnava. „Invităm pe toți cei care țin la educația de calitate a generațiilor viitoare la al 4-lea an al conferinței profesionale internaționale, care caută informații profesionale noi susținute de experiența internațională, care doresc să aducă ceva nou la clasele și școlile lor. Procese de învățare și învățare, calitatea școlii, educația pentru viitor - acestea sunt cele trei pietre de temelie despre care trebuie discutat public dacă vrem să discutăm starea actuală a educației slovace. De aceea, programul conferinței din acest an se bazează pe ele ", subliniază Monika Oravská, directorul editurii RAABE.

Veți găsi un program detaliat AICI.

Testarea 9 ca imagine relevantă a educației noastre?

Abia săptămâna trecută, Institutul Național de Măsurători Certificate a publicat rezultatele testării la nivel național a elevilor din anul 9 de școală primară în anul școlar 2014/2015, în carerata relativă de succes în matematică a ajuns la 52,7% și în slovacă 62,6%. După publicarea rezultatelor, există o discuție și mai aprinsă despre cum să configurați un sistem de testare în viitor.

"În acest context, am inclus mai multe activități pe tema Testării 9 în programul conferinței. Suntem convinși că, dacă sistemul trebuie să fie configurat corect și să funcționeze, un fel de reflecție asupra testării în Slovacia este în prezent absolut necesar ", spune Monika Oravská. La conferința profesională, doc. PaedDr. Dr. Ondrej Kaščák, de la Facultatea de Educație a Universității din Trnava și Academia Slovacă de Științe din Bratislava și, în același timp, co-garant al noului SEP pentru seminarul grădinițelor intitulat: Testarea de ce și de ce! Care sunt consecințele testării copiilor în viața reală? De ce este deloc necesar să testăm copiii și de ce putem folosi valorile obținute prin testare în practică? Testarea este obiectivă și oferă o imagine relevantă a educației noastre și a nivelului de educație al elevilor? Ce ne spun rezultatele testelor? Care sunt avantajele și dezavantajele testării? Participanții la conferință vor afla toate acestea.

Putem preda matematica adecvată în Slovacia?

Matematica nu este una dintre cele mai populare discipline din școli. Te-ai întrebat vreodată de ce este așa? Și nu sunt uneori o explicație lipsită de viață a profesorului, un accent prea mare pe memorarea lecțiilor sau o restricție doar pentru instruirea conexiunilor multiplicatoare? „Întrebările sunt un moment cheie în matematică. Sunt la sfârșitul fiecărei sarcini, sunt un principiu care generează matematică nouă, sunt motorul gândirii, noi concluzii, dovezi, afirmații sau cunoștințe. În matematică, este necesar să întrebi cu sens. În acest context, înseamnă pentru un profesor de matematică să formuleze sarcini bune, să aleagă exemple potrivite, să exploreze propriile moduri de gândire și soluții, să le compare cu gândirea și soluțiile copiilor, să perceapă procesele care au loc în ei înșiși și în elevi ", spune mgr. . Barbora Kamrlová, dr., M.A., de la Departamentul de Algebră, Geometrie și Didactică a Matematicii de la Facultatea de Matematică, Fizică și Informatică, Universitatea Comenius din Bratislava. Ca parte a programului conferinței, el va conduce un atelier numit Cum învață copiii matematica, oferind participanților posibilitatea de a încerca și analiza modul în care copiii abordează rezolvarea problemelor.

Participanții la conferință vor pune mâna pe ea pentru prima dată Didactica matematicii I. - lucrarea unor cunoscuti autori britanici Anne și Len Frobisher, care și-au rezumat experiențele de-a lungul vieții în ceea ce privește predarea copiilor, a studenților profesori și a profesorilor. Cartea lor în traducerea slovacă va fi botezată în timpul cinei de gală.

Absolvenții facultăților pedagogice sunt pregătiți pentru predare?

În timpul conferinței, participanții vor încerca să descifreze problema dificilă dacă absolventul este un „produs” finit sau doar un semifabricat într-o discuție moderată, ceea ce este o noutate în program anul acesta. Sarcinile moderatorului vor fi îndeplinite de prof. Univ. Dr. Dr. Branislav Pupala, CSc., De la Facultatea de Educație a Universității din Trnava și Academia Slovacă de Științe din Bratislava, lider al echipei de autor a noului SEP pentru grădinițe. Dr. va sta pe scaunele de discuții. Dr. Marek Tesar, M.A., TTC, în calitate de reprezentant al Universității din Noua Zeelandă, prof. Univ. Dr. Dr. Stanislav Štech, CSc., În calitate de reprezentant al unei universități din Republica Cehă, prof. Univ. PaedDr. René Bílik, CSc., În calitate de reprezentant al unei universități din Slovacia, RNDr. Mária Smreková în rolul directorului școlii, Mons. Andrej Fujas în calitate de profesor introductiv și mons. Mária Zelenková ca profesor la început. Împreună cu participanții la conferință, ei vor căuta răspunsuri la întrebările: Ce rol joacă școala în procesul de dobândire a cunoștințelor de la elevi? Cum dezvoltă școala gândirea critică și creativitatea? Cum modelează profesorul și școala sistemul de valori și caracterul elevilor? Cum să implementăm principiul „educației duale” în pregătirea absolvenților universitari? Cum își pregătește o universitate absolvenții pentru managementul clasei? Cum să aleagă cele mai potrivite strategii și metode de predare pentru educație?

Anul acesta, o participare record a profesorilor din toată Slovacia

După ce conferința a avut premiera anul trecut sub forma unui eveniment de două zile (primii doi ani au fost organizați ca evenimente de o zi), un număr record de participanți s-au înscris pentru al patrulea an. Directorii de școli, profesorii, consilierii educaționali sau educatorii speciali se pot înscrie și pot adapta programul. Au la dispoziție 35 de activități profesionale diferite, care sunt împărțite în secțiuni: prelegeri, seminarii, ateliere și mese rotunde.