Un adult în viața unui viitor cititor

Citit de placere. Așa se întâmplă în timpul liber, în afara lecturii obligatorii, în afara temelor. Aceasta este ceea ce îmbunătățește concentrarea pe termen lung, întărește curiozitatea și empatia și, după cum se dovedește, îmbunătățește efectiv rezultatele și la matematică. Da, la matematică.

adult

Adevărul este că numai atunci când vom reuși să creăm un mediu care să încurajeze citirea pentru plăcere, vom începe doar copiii spre povești bune. Dar un astfel de mediu nu poate exista fără protagonistul său: fără un adult.

Un adult este cel care are în mâini dacă un copil va citi sau nu. Am vorbit despre asta într-un articol anterior. Dar când un adult a ajutat un copil să citească preșcolar, el sau ea nu trebuie să părăsească lectura după intrarea în școală - chiar și într-un moment în care copilul devine școlar și cititor independent.

De ce este așa?

1. Din cauza modelelor de citire

Modele de cititor! Copiii nu vor citi dacă nu au adulți care citesc în jurul lor. Se pare că acei copii care citesc de 5-7 ori pe săptămână au părinți care citesc pentru distracție. Pe de altă parte, printre copiii care citesc puțin, sunt puțini părinți cărora le place să citească. Fizică nucleară, nu? Dacă citești mult, este foarte probabil să formezi baza unui obicei pentru copilul tău. Aha:

  • 95% dintre copiii care citesc de 5-7 ori pe săptămână au părinți pentru care lectura este importantă și pentru plăcere. (Adică, dacă un părinte citește, este aproape sigur că și copilul va citi.)
  • Doar 39% dintre copiii care citesc o dată pe săptămână (și mai puțin) au părinți care sunt ei înșiși cititori obișnuiți. (Deci: dacă un părinte nu citește, calea către cărți va fi mult mai dificilă pentru copilul său.)

Dar atenție, nu este vorba doar de părinți.

82% dintre cititorii obișnuiți cu vârste cuprinse între 6 și 17 ani spun că aproape tuturor celor pe care îi cunosc le place să citească. Adică membrii familiei, prieteni, dar și profesori și bibliotecari. Dintre cititorii rari, doar 34% spun acest lucru.

Dar pe măsură ce copilul crește, mediul său de lectură scade:

  • 77% dintre copiii cu vârsta cuprinsă între 6 și 8 ani spun că aproape tuturor celor din jur le place să citească.
  • La vârsta de 9-11 ani este doar 66%,
  • la vârsta de 12-14 ani doar 56%,
  • în rândul tinerilor de 15-17 ani, doar 48% dintre ei spun că aproape tuturor celor din jur le place să citească.

Cine încurajează copiii cu vârste cuprinse între 6 și 17 ani să citească?

  • 82% dintre copii primesc cele mai multe încurajări de la părinți
  • 67% dintre copii o primesc de la profesori sau bibliotecari școlari
  • 38% de la colegi (prieteni, frați și familie)
  • 14% din bibliotecarii locali

Ei bine, asta este: cu cât copilul este mai mare, cu atât mai puțin trebuie să-i modelăm acțiunile urgent. Cu cât îl implicăm mai puțin în programele de vară, îi organizăm programul, îl ducem la bibliotecă sau librărie pentru un tort. Cu toate acestea, nu trebuie să încetăm să facem asta. Modelele de citire sunt esențiale.

2. Pentru că lectura tare - și la orice vârstă

Când avem un copil mic sau o grădiniță acasă, citirea unui copil este firească. Cum altfel? Copilul ascultă, repetă părintelui și apoi începe să încorporeze cuvinte noi într-o zi normală. Chiar și la boboci, unii adulți vor supraviețui. Ei percep că învățarea cititului poate fi dificilă. Cu toate acestea, atunci când copilul este mai mare, citirea cu voce tare încetează să mai aibă sens pentru noi. La urma urmei, poate citi singur, nu?

Cititorii începători sunt primii care încep să se înece în versuri și puțini vin în ajutorul lor. Ei sunt studenți secundari, treimi sau sferturi. În cărți, structura propozițiilor devine semnificativ mai complicată, vocabularul este mai solicitant (deși să nu uităm că, chiar și în cărțile pentru cei mai mici copii, vocabularul depășește adesea propriul nostru vocabular stabil) și, cel mai important, lumea valorică este complicată în el. Când un copil se citește singur și dă peste o propoziție mai complexă sau un cuvânt ciudat, cum reacționează la aceasta? El întreabă? Căuta un cuvânt în dicționar? Cum o faci atunci când înveți o limbă străină? De obicei, veți sări peste pasaj și vă veți baza pe semnificație așa cum o înțelegeți din context. Este bine, face parte și din înțelegerea citirii. Faptul este, totuși, că aceasta înseamnă destul de multe cuvinte pe care copilul nu le înțelege, iar vocabularul încetează să crească așa cum ar putea dacă i s-ar oferi spațiul de întrebat. Copiii preșcolari întreabă constant atunci când citesc adulți. Cititorii începători nu au pe nimeni de întrebat. Acest lucru le face dificilă înțelegerea textului. O propoziție după alta, iar citirea devine brusc cu adevărat dificilă. Cu cât este mai dificil să porniți mai ușor Netflix pe tableta de acasă.

Lectură tare de povești pentru care copilul nu este încă suficient pentru a citi de fapt, copilul este obligat să asculte activ. Deci, când ați apreciat ultima dată capacitatea de a asculta? Ei bine, când a învățat să vorbească doar ascultând! Ascultarea este un instrument excelent pentru dezvoltarea abilităților lingvistice. Mai mult, și mai important, ajută și la demonstrarea faptului că fragmentele de texte din cititori aparțin de fapt unei povești mai mari, iar acest lucru poate fi cu adevărat interesant. Investirea a 10 minute sau a unui capitol la începutul primei lecții de lectură pentru elevi este de fapt extrem de eficientă pentru limbă și, de asemenea, pentru dinamica relațională în clasă.

Citirea cu voce tare salvează deseori copiii necitite care altfel nu ar cere o carte. Este extrem de eficient în special pentru studenții mai în vârstă, printre care există într-adevăr mulți cititori descurajați. Vor asculta sfaturile (deși le pot frustra din exterior). Și aici ne este utilă lumea complicată a valorilor pe care le menționăm mai sus. Oferă profesorilor posibilitatea de a aduce subiectul subiecte dificil de comunicat: problema libertății în romanele distopice, limitele în relațiile din literatura pentru adulți tineri sau conceptele viitoare în science fiction. Și din nou - ascultarea este un mod foarte eficient de a învăța o limbă (nu o pierdere de timp).

3. Pentru că recomandările de carte

De la care copiii cu vârste cuprinse între 6 și 17 ani iau cele mai multe sfaturi de carte?

De la colegi. Probabil că acest lucru nu va fi o surpriză. 51% dintre copiii de la această vârstă spun că primesc cele mai multe recomandări de cărți de la colegi. Dar cine se află într-un loc strâns?

Profesori! Ai crede asta? 50% dintre copiii de la această vârstă spun că sunt dispuși să ia cele mai multe recomandări de cărți de la profesori sau bibliotecari școlari.

  • 39% dintre copii dau părinților lor
  • 16% pentru bibliotecarii din bibliotecile publice
  • 17% dintre copii vor asculta sfaturi pentru librării
  • iar 11% dintre tineri vor lua în calcul sfaturile din rețelele de socializare (dar numai de la vârsta de 15 ani)

Profesori: cei cu care copilul petrece mult timp și există șansa ca acesta să-l cunoască bine. Părinţi? Da, îl cunosc la fel de bine, dar la o anumită vârstă copilul începe să se dezlipească de părinți și să caute alte tipare de adulți. Aici se deschide noua ușă pentru profesori. Din moment ce cunoaște vârsta de citire a copilului din viața de zi cu zi în clasă, probabil și caracterul și interesele sale, el ar trebui să poată muta copilul la astfel de sfaturi pentru cărți care să se potrivească copilului atât ușor cât și intelectual. În același timp, devine o sursă foarte importantă de sprijin emoțional. Și acesta este cel mai bun adult.

Concluzie

Deci poți să o faci mâine la cursul tău?

  1. Recunoașteți că nu ați dormit noaptea, deoarece nici în cea de-a treia lectură a lui Harry Potter și Ordinul Phoenix, nu ați putut lăsa cartea deoparte până nu s-a terminat.
  2. Citiți-le o piesă din finală, în care Sirius Black cade în spatele cortinei și totul încetinește cumva. (Oh, mai întâi asigurați-vă că toată lumea știe cum se va termina. Nu puteți dezvălui această întorsătură a evenimentelor!)
  3. Întrebați copiii unde ar dori să facă un mic colț liniștit în clasă pentru lectură și relaxare.

Dacă, ca profesor pentru un copil, sunteți și un model pentru copil, avem una dintre cele mai ușoare ecuații în fața noastră. Totul ar trebui să funcționeze corect.

Nu rapid, doar corect.

Toate datele sunt preluate din Raportul național Scholastic Kids And Family Reading 2017, care se repetă la fiecare doi ani în Statele Unite. Urmează cele mai semnificative tendințe în obiceiurile de lectură ale copiilor cu vârsta cuprinsă între 6 și 17 ani și ale familiilor acestora.