Data adaugata: 05.04.2005 Marcă: 1 2 3 4 5
Autorul lucrării: petra7711
Limba: Număr de cuvinte: 20 577
Hârtie potrivită pentru: Universitate Numărul de A4: 83,9
Nota medie: 2,95 Citire rapidă: 139m 50s
Citire lentă: 209m 45s

De îndată ce observați că copilul începe să-și îmbunătățească opinia despre sine, veți vedea că succesele sale sunt și mai semnificative. Dar cel mai important, veți vedea un copil care începe să se bucure mai mult de viață.

munca

Întreaga istorie a omenirii este marcată de perioade lungi în care persoanele cu dizabilități au fost stigmatizate și excluse din societate ca urmare a dizabilității lor. În țările democratice dezvoltate, există o tendință de sprijin activ pentru a crea condițiile necesare pentru ca persoanele cu dizabilități să trăiască într-un mediu natural și să poată participa pe deplin la viața socială în rândul persoanelor sănătoase ca adulți.
Sarcina noastră este, de asemenea, să dezvoltăm personalitățile persoanelor cu dizabilități cât mai cuprinzătoare posibil, cu scopul unei integrări cât mai mari.

Ritmul și ritmul vieții noastre se schimbă rapid și impun cerințe din ce în ce mai mari tinerei generații. O parte din viață este, de asemenea, utilizarea timpului liber, ceea ce înseamnă posibilitatea dezvoltării ulterioare a forțelor creative și a abilităților umane, posibilitatea odihnei, relaxării, regenerării forțelor. Depinde de companie și de individ cum își folosește timpul liber.

Sistemul de educație în afara predării își propune să ajute la dezvoltarea acelor aspecte ale personalității tânărului care sunt cruciale pentru educația pentru independență, la formarea de obiceiuri pentru utilizarea scopului, adecvat și creativ a timpului liber.
Utilizarea activă a timpului liber este susținută de Centrul de Tineret Radosť ca o unitate rezidențială de zi cu zi pentru tinerii cu dizabilități fizice, care a fost fondată de asociația civică Barlička la inițiativa părinților tinerilor cu dizabilități. În această lucrare ne concentrăm pe rezolvarea problemelor de participare la Joy Youth Center, implementarea activităților de agrement ale tinerilor cu dizabilități fizice, dezvoltarea personalității și creșterea încrederii în sine.
În teza de diplomă ne bazăm pe autori care au acordat o atenție considerabilă problemei intereselor și activităților hobby ale persoanelor cu handicap fizic: J. Jankovský, M. Vágnerová, V. Lechta, O. Matuška, P. Zászkaliczký, Ľ. Končeková, Š. Vašek, și echipa și alții.
Când prelucrăm problema, ne bazăm pe și folosim cunoștințele din literatura profesională, prelegeri profesionale, monografii, legi, informații actuale din reviste profesionale, proceduri și Internet.

1 PARTEA TEORETICĂ

1.1 DEFINIȚII

1.1.1 Copil cu handicap fizic

Deoarece teza de diplomă se concentrează asupra copiilor și tinerilor care frecventează rezidența zilnică a Centrului de Tineret Radosť din Prešov, este necesar să vă familiarizați cu cele mai frecvente diagnostice pe care le putem întâlni cu clienții facilității. Aceștia sunt cel mai adesea copii cu tulburări ale sistemului nervos central - paralizie cerebrală și copii cu distrofie musculară. Acestea sunt însoțite de tulburări de mișcare, tulburări senzoriale, nivel scăzut al abilităților mentale și tulburări de comunicare.

Paralizia cerebrală (DMO) este un diagnostic și o leziune care contribuie foarte semnificativ la dezvoltarea dizabilităților combinate. De regulă, pe lângă dizabilitățile fizice, rezultă și abilități de comunicare afectate, dizabilități senzoriale și, de multe ori, și dizabilități mentale și tulburări de comportament (Vančová, 1999).
Paralizia cerebrală are și alte nume precum paralizia cerebrală precoce (RMO), denumirea veche, precum și encefalopatia perinatală și noua denumire pareză cerebrală infantilă (ICP), care, totuși, nu a fost foarte bine stăpânită în practică.

O boală similară cu cea numită poliomielită ar trebui să se distingă de paralizia cerebrală. Poliomielita infectioasă afectează centrele nervoase din măduva spinării și are adesea consecințe foarte grave - paralizia membrelor. La noi, această boală a fost eliminată în anii cincizeci ai secolului trecut datorită acțiunii costisitoare de a oferi un vaccin protector tuturor copiilor. Paralizia cerebrală este rezultatul afectării creierului bebelușului în momentul imaturității acestuia (înainte de naștere, în timpul nașterii și după naștere până la 1-3 ani), cu principalele simptome în zona mobilității și alte simptome (Končeková, 2004).