Psihologul a constatat că unii studenți la pedagogie (viitorii profesori) cred în unele conspirații. Oamenii de știință spun că studenții sunt incapabili să gândească critic și să evalueze credibilitatea resurselor. Nu sunt foarte interesați de evenimentele politice.

viitorii

Companiile farmaceutice se luptă atât de greu cu medicina anti-alternativă pentru a acoperi faptul că medicina tradițională nu funcționează sau funcționează mai puțin, progresul în tratamentul cancerului, SIDA și alte boli este întârziat în mod deliberat, iar guvernul ascunde în mod deliberat tratamentul mai multor boli din publicul.

Aceasta este doar o mică selecție de credințe conspiraționale pe care unii studenți ai Facultății de Educație a Universității din Constantin Filosoful din Nitra (UKF) le-au avut.

Acest lucru rezultă din cercetările psihologului Eva Ballová Mikušková de la Institutul de Psihologie Experimentală al Centrului pentru Științe Sociale și Psihologice din Academia Slovacă de Științe. Autorul susține prelegeri la Departamentul de Psihologie Educațională și Școlară, Facultatea de Educație, Universitatea Charles din Nitra.

Articolul a fost publicat în revista Current Psychology în ianuarie, SAS a informat despre acest lucru săptămâna trecută.

Educația este un remediu pentru conspirații?

Este deranjant

„Dacă un viitor profesor este supus unor astfel de credințe, nu este foarte liniștitor”, a spus autorul lui Denník N. Ea a scris și mai puternic în articol că este „îngrijorător dacă viitorii profesori ai copiilor noștri cred în teoriile conspirației și sunt victime ale diverse erori cognitive. ".

Primul studiu a implicat 119 studenți de licență în primul și al doilea an.

Autorul le-a întrebat despre diferite convingeri conspiraționale referitoare la conspirația guvernelor, grupuri mici de interese care trag firele evenimentelor mondiale, conspirații despre extratereștri sau secretul deliberat al informațiilor.

Gandire rationala

Elevii au completat mai multe chestionare care au măsurat dacă gândeau încet și mental, sau mai degrabă rapid și intuitiv. Imaginați-vă acest faimos exemplu: o bată de baseball și o minge costă împreună 110 euro. Liliacul costă cu 100 de euro mai mult decât o minge. Cât costă mingea?

Aproape toată lumea crede intuitiv că răspunsul este de 10 euro. Dar nu este corect. Doar oamenii care gândesc încet și mental la exemplu își vor da seama că intuiția le-a spus rău, deoarece prețul unei mingi este de cinci euro.

Ballová Mikušková a spus că astfel de exemple similare examinează dacă „oamenii vor implica și gândirea rațională în rezolvarea problemei, dacă se vor opri și vor verifica răspunsul care le vine în minte. Deoarece astfel de răspunsuri nu sunt de obicei corecte. Chestionarul măsoară capacitatea oamenilor de a reflecta cognitiv ", a explicat ea.

Obama nu s-a născut în America și guvernele ne fac praf - de ce oamenii țin greșelile dacă le respingi?

Conspirații guvernamentale și controlul informațiilor

Elevii au completat și alte chestionare care le-au măsurat abilitățile cognitive generale (legate de gândire) și mentalitatea conspirațională. „Mai multe studii străine au arătat”, spune un om de știință de la SAS, „că oamenii care cred într-o teorie a conspirației tind să creadă în alte conspirații. O astfel de tendință generală de a avea încredere în informații neconfirmate se numește mentalitate de conspirație ".

Psihologul a constatat că studenții credeau cel mai mult în conspirațiile care priveau conspirația guvernelor sau controlul informațiilor. Cu toate acestea, ea a adăugat că „viitorii noștri profesori au obținut rezultate similare cu ceilalți studenți din străinătate”.

În același timp, s-a dovedit că „studenții, care implicau mai des gândirea rațională în rezolvarea problemelor, erau mai puțin supuși teoriilor conspirației”.

Gândire critică

Am întrebat autorii dacă incidența convingerilor conspiraționale în rândul studenților nu ar scădea dacă ar include în cercetare și persoane din clase superioare.

Ballová Mikušková a spus: „Știm din experiență că atunci când am lucrat cu boboci sau studenți seniori, nu a existat nicio schimbare în dezvoltarea capacității lor de a gândi critic. De asemenea, pentru că nu au astfel de cursuri care dezvoltă gândirea critică sau creativă la universitate. Din păcate, li se oferă doar conținut, dar nu dezvoltă gândirea critică. ”

Un cercetător de la SAS consideră extrem de important ca elevii - în acest caz viitori profesori - să aibă la dispoziție cursuri de gândire critică. „Să înveți să gândești corect și să înveți să recunoști sursele de informații. Studenții nu știu ce este o sursă de încredere și nu știu cum să verifice sursele. "

„Am sentimentul că nu s-au schimbat prea multe lucruri în pedagogie de pe vremea mea: există încă mult accent pe memorare, iar elevii doar notează ceea ce spune profesorul. Dar nu mai discută, întreabă și nu se mai îndoiește. Gândirea critică trebuie dezvoltată începând cu școala primară. "

Psiholog: Democrația se transformă într-o competiție pentru cine este un populist mai mare

Condițiile slovace

În al doilea studiu, pe care Ballová Mikušková l-a descris în articol, s-a concentrat asupra condițiilor slovace.

Mai puțin de trei sute de studenți, în acest caz absolvenți ai licenței, au expus conspirațiile și afirmațiile nedovedite care au circulat pe site-urile slovace. În unele cazuri, acestea se refereau la Slovacia, de exemplu că revoluția din 1989 nu a fost spontană, ci acțiune pregătită.

În același timp, autorul a aflat ce media urmăresc studenții, fie că este bulevardul, sau mass-media serioasă și dacă este ziarul sau televiziunea.

S-a dovedit că studenții nu credeau prea multe despre conspirațiile despre încălzirea globală sau despre moartea prințesei Diana. Au existat conspirații ale guvernelor și ale companiilor farmaceutice care ascund informații și tratament eficient.

Niciun interes pentru evenimentele mondiale

În mod surprinzător, sa dovedit că studenții care au urmărit mass-media destul de serioasă au crezut mai mult în conspirații.

Psihologul nu poate explica pe deplin concluziile și speculează că „oamenii caută informații peste tot, chiar și în mass-media serioase, dar există atât de multe informații încât se pierd în ea, așa că ajung la o conspirație care să le ofere un răspuns satisfăcător”.

Cu toate acestea, un cercetător de la Academia de Științe din Slovacia subliniază că studenții au urmărit mass-media doar minim. „Cel mai adesea citeau ceva în ziar sau îl urmăreau la televizor de vreo 2-3 ori pe lună. Deci, concluziile acestui studiu sunt orientative, deoarece eșantionul cu care am lucrat nu a arătat un interes mai mare pentru ceea ce se întâmplă în lume și în țara noastră. "

Când profesorii fac rău

Ballová Mikušková subliniază că modul în care consumăm știrile se schimbă. „Oamenii preferă astăzi mesajele prescurtate. Este un titlu aici, un titlu acolo. Ei lucrează uitându-se la facebook pentru a vedea noutățile. Sunt interesați de soluții instantanee gata făcute. "

Cercetătorul spune în articol că profesorul este încă un model și un exemplu de gândire și avertizează că „dacă este neinformat, prost informat sau are idei iraționale, acesta poate fi dăunător. De exemplu, dacă un profesor crede în conspirație, poate fi periculos, deoarece creează o bază potențială pentru extremism și comportament dăunător în sănătate și medicină. ".