1. Care este relația dvs. cu robotica? În copilărie, aveați un set de clădiri Lego?

doc. Ing. Dr. Norbert Adamko. (FRI, Departamentul de Metode Matematice și Analiza Operațională): "Din păcate, când am mers la școala primară, lego-ul robotizat nu era încă disponibil. Este unul dintre motivele pentru care aș vrea să fiu mai tânăr - invidiez sincer„ jucăriile ”de astăzi avansate tehnologic pentru copiii de astăzi.

Ing. Dr. Jana Milanova. (FRI, Departamentul de Cibernetică Tehnică): "Nu-mi amintesc să fi avut un kit Lego, la acea vreme kitul Seva era" la modă "cu noi, care avea multe în comun cu Lego. Cu toate acestea, sunt încântat de setul Lego pentru copii, chiar mai mic copiii pot crea foarte interesant Din moment ce lucrez la departamentul care acoperă departamentul, sunt direct înconjurat de robotică, așa că pot spune că este minunat să fii în dezvoltarea unui sistem robotizat, mai ales când acest sistem nu este folosit doar pentru jocuri de noroc, dar poate, într-un anumit sens, să ajute oamenii. "

pauliny

Ing. Michal Čadecký (M2M Solutions, s.r.o.): „Nu am fost niciodată activ în robotică. Pentru a fi sincer, pentru prima dată m-am apropiat de robotică la facultate, când am fost profilat mai devreme pentru dezvoltarea de software. Dar, din moment ce urmăresc dezvoltarea tehnologiei și a ingineriei în general, am întotdeauna îmi place să citesc despre progres în Da, în copilărie aveam și lego acasă. Am fost unul dintre acei, aș spune, copii mai fericiți care aveau acces la lego și la alte truse. Am încă câteva piese pe raft. . "

Ing. Dr. Michal Varga. (FRI, Departamentul de informatică): "Relația este pozitivă, ca dietă am avut o mulțime de truse tehnice, inclusiv lega."

2. De ce ați acceptat oferta de a merge la juriul unei astfel de competiții robotice?

doc. Ing. Dr. Norbert Adamko. "În calitate de judecător, particip la concursuri de robotică (FLL) de câțiva ani și este întotdeauna o experiență foarte plăcută și îmbogățitoare. Este o plăcere să văd dexteritatea și entuziasmul copiilor."

Ing. Dr. Jana Milanova: „Știu din experiența unei alte competiții Lego că elevii sunt motivați să lucreze cu un kit Lego și le place să-și compare abilitățile. Am acceptat oferta în principal pentru că elevii construiesc o relație cu științele tehnice în acest mod și consider că este necesar să susțin lor."

Ing. Michal Čadecký: "Vin din Kysuce și am avut norocul să ajung din urmă cu perioada în care existau departamente axate pe informatică la liceele Kysuce. Din păcate, în prezent există o singură școală din Kysuce care are un departament axat pe informatică. Că se presupune că există o scădere a interesului pentru IT și tehnologie, iar școlile au avut probleme la completarea acestor clase. Vreau să fac ceva în acest sens în viitor, așa că trebuie să câștig ceva experiență și cunoștințe, deoarece nu am o educație didactică. Și când am primit această ofertă, nu am ezitat ".

Ing. Michal Varga, dr.: "Pentru că mi-au promis un gust de vinovăție:) Este minunat că există sprijin pentru copiii care vor să urmeze studii tehnice, informatică, robotică. Și în cele din urmă, m-am întors" acasă ". (Michal este un fost elev al școlii noastre)

3. Dacă ați evalua categoria dvs. de luare a deciziilor, ce ați spune despre nivelul de cunoștințe al copiilor în acest domeniu? Pe scurt, modul în care au ajuns la concurs copiii de gimnaziu gata?

doc. Ing. Dr. Norbert Adamko. „Copiii au fost uimitori și au reușit să facă față sarcinilor dificile dintr-o privire. Imaginația cu care copiii au abordat soluția sarcinilor date este admirabilă. Unele dintre ideile lor au reușit să evoce o uimire sinceră pe fețele juraților. . "

Ing. Dr. Jana Milanova.: "Unele dintre soluțiile folosite de concurenți m-au surprins foarte mult. Cu siguranță, în unele cazuri, au fost mai mult sau mai puțin direcționate de către formatori pentru a rezolva studenții. Cu toate acestea, trebuie să spun că am fost uimit de concurenții care erau foarte bine pregătiți și știam cu adevărat robotul la fel de bine ca și în programul în sine. "

Ing. Michal Čadecký: "Sunt foarte plăcut surprins. Sincer, am fost puțin îngrijorat dacă elevii de liceu ar putea rezolva această problemă. Dar îngrijorările erau deloc deplasate. Copiii erau foarte abili și orientați. Era foarte clar că dacă copiii sunt conduși cu interes, deci, în câteva cazuri, eu și colegii mei am fost convinși că copiii ar putea să o facă chiar dacă le-am complica puțin sarcina, dar au existat și cazuri în care influența puternică a profesorilor și a copiilor lor pe unele dintre ideile folosite se puteau vedea. nu înțelegeau. "

Ing. Dr. Michal Varga.: "Copiii au fost complet surprinși de cunoștințele lor. Modelele erau adesea foarte creative, modalitățile de prezentare erau, de asemenea, diferite (aveam margini fantastice ale scenei, unde un robot era implicat în joc). Au fost pregătiți fantastic și detaliile au fost hotărâte prin detalii reale. "

Ing. Veronika Olešnaníková (FRI, Departamentul de Cibernetică Tehnică): "Am evaluat categoria Model personalizat - animal. Cred că majoritatea echipelor au venit cu modele foarte drăguțe și bine echipate. Știau programele și pot explica, de asemenea, motivele pentru care au ales algoritmul și de ce au exclus o altă soluție ".

4. Care a fost cea mai mare experiență pentru tine în întreaga competiție?

doc. Ing. Dr. Norbert Adamko. "Copii cu entuziasm incredibil de sincer."

Ing. Dr. Jana Milanova.: "Cea mai mare experiență a fost să văd copiii care au încercat foarte mult. Simt că mai ales concurenții mai tineri au fost și mai combativi și în multe privințe în comparație cu colegii lor mai mari."

Ing. Michal Čadecký: "Am o mulțime de experiențe din competiție, dar aș putea identifica una. M-am distrat foarte mult cu cooperarea a doi băieți, din păcate nu-mi amintesc din ce școală sau echipă erau. Unul i-a explicat programul. la noi și brusc s-a oprit. al doilea, „Hei prietene, și la ce servește asta?” El a fugit, și-a ridicat privirea și a explodat: „E clar, asta am făcut. Am prins asta și aia.” Ei bine, ca doi colegi programatori. "

Ing. Dr. Michal Varga.: "Este greu de spus sau de avut o singură experiență. În principiu, am fost inspirat în mod regulat de roboții creativi și de sufletul copiilor care le-au prezentat.

Ing. Veronika Olešnaníková: "Cea mai mare experiență au fost modelele la care nu ne așteptam, de ex. un model de păianjen care avea propria rampă de pe care se lansa pe o pânză de păianjen. Foarte drăguț a fost și buburuza dansatoare sau modelul de vacă, unde elevii au folosit mai mulți senzori pentru a imita comportamentul tipic al acestui animal. Mi-a plăcut, de asemenea, că copiii nu numai că au folosit prezentări electronice, ci și au pregătit scene pentru a-și prezenta modelul. "

5. Concursul a fost destinat începătorilor în domeniul roboticii. Ce părere aveți despre astfel de forme de concurență? A avut sens să le facem pentru copii?

doc. Ing. Dr. Norbert Adamko. "Cred că astfel de competiții sunt forma potrivită de motivație pentru copii, le susțin curiozitatea și gândirea tehnică, care dispar un pic în zilele noastre (în funcție de nivelul studenților). "

Ing. Dr. Jana Milanova: „Știu din experiența personală că organizarea unei astfel de competiții necesită multă energie și timp, dar cu siguranță cred că astfel de competiții au sens”.

Ing. Michal Čadecký: "Cu siguranță da! Mi-aș dori să fie mai mult așa. Simt că numărul absolvenților de științe umaniste a crescut rapid recent și numărul absolvenților de inginerie este în scădere. În același timp, tendința de pe piața muncii este exact opusă. este o lipsă de oameni educați din punct de vedere tehnic Cu cât copiii calificați sunt mai repede surprinși, de exemplu datorită unor astfel de acțiuni, cu atât profesorii de școli superioare mai buni și mai extinși vor putea să se ocupe de ei. "

Ing. Dr. Michal Varga.: „Cu siguranță am sens să fac aceste competiții și să susțin studenții creativi care sunt în general interesați de tehnologie.”

Ing. Veronika Olešnaníková:"Aceste competiții sunt foarte potrivite pentru copii, aceste module sunt programate într-un mod simplu în care pot înțelege cu ușurință secvența logică a pașilor și nu trebuie să învețe sintaxa complexă. Cu siguranță are sens să faci aceste competiții, este și un lucru bun formă a modului în care copiii pot obține o imagine de ansamblu a ceea ce sunt dedicați colegilor lor din alte cercuri. De asemenea, sunt motivați să facă ceva mai mult pentru modul lor. "

6. Predați și lucrați la Facultatea de Management al Informaticii de la Universitatea din Žilina. Facultatea dvs. are un departament de robotică în programul de studiu?

Ing. Dr. Jana Milanova.: "Facultatea noastră nu are un departament direct de robotică, dar programul de studii de inginerie informatică se ocupă de robotică. Pe lângă finalizarea unor discipline, este posibil să vă transformați interesul pentru robotică în lucrări finale de licență și masterat".

Ing. Michal Čadecký: "Sunt absolvent al Facultății de Management și Informatică de la Universitatea din Žilina, dar nu predau la facultate, deși eram interesat să-mi continui studiile doctorale de la un număr de profesori. Luarea deciziilor a fost dificilă, dar în la final am decis să mă duc în practică ".

7. Cum ați evalua competiția Grobot la nivel național?

doc. Ing. Dr. Norbert Adamko. "Este necesar să exprimăm un mare mulțumire organizatorilor competiției (profesori, dar și studenți ai GVPT), ​​care au dedicat altruist o mare parte din timpul lor liber. Au reușit să pregătească condiții excelente pentru concurenți, profesori și jurați. sponsorizări pentru a asigura anul următor al competiției. "

Ing. Dr. Jana Milanova: "Cred că organizația a fost la un nivel foarte bun, am fost foarte bine îngrijiți de jurați."

Ing. Michal Čadecký: "Concurență perfectă, acțiune excelentă, copii isteți și plăcerea că există încă oameni care, în ciuda situației actuale în educație, încă mai pasă de cea mai bună pregătire posibilă a elevilor și studenților. Aș dori să profit de această ocazie pentru a mulțumi organizatorilor pentru invitație și munca pe care au făcut-o și le doresc multă forță și nervi puternici. Și sper că competiția va construi o tradiție și că într-un an copiii vor putea concura din nou. "

Ing. Dr. Michal Varga.: „1 * (mai multe brioșe data viitoare;)”