așteaptă

Deși fiecare copil este cel mai aproape de mama sa și nimic nu va înlocui acest sentiment, dacă decideți să vă trimiteți copilul la grădiniță în timp, acesta îl poate îmbogăți și în diferite moduri. Deci, care este lucrul pozitiv la venirea în echipă pentru copii?

Mediul grădiniței îl susține în creșterea sa

Pentru mulți copii, grădinița este primul loc în care întâlnesc o anumită structură, profesori și se află într-un grup mai mare de copii. Copilul are ocazia să învețe să împartă cu ceilalți, să asculte alte autorități în afară de părinți și familia apropiată, să urmeze instrucțiunile și să se pregătească pentru ceea ce urmează să vină la școală.

Copilul învață să-și cunoască hobby-urile

În grădiniță, copilul învață să aleagă, deoarece există mai multe tipuri de activități în care ar putea să se angajeze. Dacă copilul rătăcește doar, profesorii îl vor încuraja să aleagă ceea ce îl interesează. Îi dau sugestii despre cum să se implice și îl încurajează să devină parte a grupului.

Un mediu structurat îl ajută

Deși s-ar putea să nu arate așa atunci când se uită la grădinițe, acest mediu este clar structurat, ceea ce face mai ușor pentru un copil să își găsească prieteni. Cu toate acestea, acest lucru nu înseamnă că există multe reguli în mediu sau simt prezența excesivă a adulților, deoarece structura este invizibilă pentru copii. Mediul este conceput pentru a încuraja interacțiunile sociale dintre copii și pentru a minimiza numărul conflictelor lor.

Copiii învață să-și construiască abilitățile sociale și emoționale

Pentru ca un copil să se dezvolte, el sau ea trebuie să se simtă în siguranță cu profesorul și să simtă că profesorului îi pasă de el sau de ea. Un copil de 3 ani poate fi fără părinți și poate construi relații cu alte persoane. Grădinița construiește o relație între copil, profesor și părinte, prioritatea fiind relația profesor-copil. Părinții sunt percepuți ca cei care îl cunosc cel mai bine pe copil. Profesorii încearcă să înțeleagă și să respecte obiectivele părintelui cu privire la creșterea copilului.
Copilul învață abilități sociale și autocontrol emoțional în deplasare, pentru că are alături profesori care îl ajută cu asta. Rolul profesorului nu este de a rezolva conflictele copiilor, ci de a intra în problemă doar dacă este absolut necesar.

Copiii învață să aibă grijă de ei înșiși și de ceilalți

Copiii au posibilitatea de a ajuta la curățarea clasei sau la alte sarcini mici. Se așteaptă să se spele pe mâini înainte de a mânca și să învețe elementele de bază. Cu toate acestea, profesorii îi ajută pe copii să-și dea seama că ei sau prietenii lor pot fi o sursă de cunoaștere. Pe măsură ce copiii merg la școală, toată educația lor are loc în comunitatea colegilor lor. Cu toate acestea, copiii încep să învețe cum să reușească într-un grup de colegi din grădiniță.

Creșa ajută cu limbajul și dezvoltarea cognitivă

La vârsta de trei până la cinci ani, copiii trec printr-o dezvoltare imensă a limbajului, vocabularul lor se extinde semnificativ și propozițiile devin mai complexe. În grădiniță, copiii au multe oportunități de discuții, răspunsuri la întrebările profesorilor în timpul activităților, cântând cântece sau citind cărți sau învățând rime. Grupul copiilor susține cu tărie acest efect al dezvoltării limbajului, deoarece chiar și copiilor cărora nu le plac rimele sau citirea cărților își vor găsi mai ușor drumul spre ei printre copii. Profesorii de grădiniță pot ajuta, de asemenea, copilul să dezvolte un limbaj, neîncercând să domine conversația, învățându-i cuvinte noi și punând întrebări care necesită răspunsuri. Abilitățile cognitive ale copilului sunt îmbunătățite prin implicarea copilului în activități care necesită punerea întrebărilor și gândirea la probleme. Cu toate acestea, copiii au o logică diferită de adulți și nu percep lucrurile într-un mod cauză-efect.

Curiozitatea copilului este construită

Spre deosebire de școlarizare, în timpul școlii, scopul nu este să răspundem corect. Profesorii îi observă pe copii, pun întrebări și ascultă ideile copiilor, pe baza cărora creează activități suplimentare. Totul este o oportunitate de învățare și datorită imaginației lor, copiii pot face totul distractiv. Ei nu văd atât de clar diferența dintre fantezie și realitate, dar nu trebuie să fie rău, dar imaginația bogată poate ajuta la învățare.

Creșa ajută cu abilități importante în matematică și alfabetizare în citire

De la o vârstă fragedă, copiii s-au arătat interesați de matematică și alfabetizare. Sunt curioși, observă și doresc să fie competenți în abilitățile evaluate de societatea actuală, cum ar fi citirea și capacitatea de a controla cheltuielile în afaceri. În grădiniță, copiii se pregătesc pentru școala primară prin diferite activități, unde învață să citească, să scrie și să numere. Una dintre activitățile utilizate pentru pregătire este, de exemplu, cântarea cântecelor, unde alfabetul este scris. Dacă copiii văd și poze cu litere, vor începe să construiască conexiuni de bază între sunet și literă. Jocul cu literele înseamnă adesea că copiii vor să învețe să își scrie propriul nume. La rândul său, numărarea în timpul diferitelor jocuri are nevoie de capacitatea copilului de a fi conștient de tipare, de a-și îmbunătăți capacitatea de a planifica și rezolva probleme. Toate abilitățile care sunt utile în viață. Datorită faptului că aceste abilități fac parte din activitățile obișnuite, copiii nu se plictisesc, ci dimpotrivă sunt interesați.

Creșa sprijină dezvoltarea abilităților motorii

Coordonarea fizică a copilului se îmbunătățește și la grădiniță. Copiii au ocazia să alerge, să se joace pe locul de joacă sau să urce. Pot alege dintr-un număr imens de activități, învață să taie cu foarfeca, să deseneze sau să danseze. Datorită diversității activităților, nu numai coordonarea copilului este îmbunătățită, ci și echilibrul său general.