Schimbați modul.

cărți

În articolele noastre anterioare, am scris despre cărți care oferă o perspectivă diferită despre coaching și cărți care vă permit să experimentați cum este atunci când decideți să mergeți mai departe. Acest articol este dedicat literaturii care are potențialul de a vă transforma relația cu copiii dvs. de la bază. Vrem să vă prezentăm cărți care nu oferă doar „sfaturi educaționale”, vom vorbi mai multe despre cărți care schimbă modul în care ne uităm la copiii noștri (și la noi înșine).

Cărțile din acest articol provin din direcții psihologice diferite - le selectăm pentru a se completa reciproc. Dacă sunteți interesat de unul specific, veți găsi întotdeauna exemple de altele care îl rafinează și vă aprofundează cunoștințele. Considerăm că cele cinci cărți descrise sunt cele mai importante pe care le-am întâlnit în practica noastră și din care încă mai tragem...

Rudolf Dreikurs - Vicki Soltz: Copiii ca o provocare

Eu. Cartea Copiii ca o provocare a psihiatrului austriac Rudolf Dreikurs se bazează pe psihologia individuală adleriană și atrage un limbaj absolut deschis și direct de la bun început cu un număr inepuizabil de exemple de scenarii posibile ale comportamentului copiilor. Copiii se rănesc reciproc? Un copil are succes la școală și celălalt doar trece prin ea? Copilul luptă pentru culcare în fiecare minut? Nu vrea să se spele pe dinți? Loveste în timp ce mănâncă?

Principala premisă a lui Dreikurs este că „un copil este o ființă socială și cea mai puternică motivație a sa este dorința de a aparține undeva. Siguranța sau lipsa acestuia depinde de sentimentul de apartenență la un grup. Aceasta este cerința sa de bază. Tot ceea ce face are un singur scop - să-și găsească locul. ”(P. 19) Pe baza acestei credințe, autorul descrie modul în care copilul (inconștient) își obține locul în grup - de la familia primară sau frați la echipa de la şcoală.

Dreikurs dezvăluie astfel diverse strategii ale comportamentului copiilor, pe care le identifică drept obiective greșite - o dorință de atenție, o luptă pentru putere, răzbunare și propria inadecvare. Fiecare dintre strategii se manifestă diferit (din momentul în care nu poți merge la toaletă fără un copil, prin posibilul refuz de a mânca, bătaie, pentru a-ți resemna orice efort) și Dreikurs descrie, de asemenea, cum să te comporti ca părinte - recompense și pedepse, dar cu frontiere fixe.

Provocarea copiilor este o carte extrem de revelatoare, care este și punctul lor forte. Dintr-o dată, începe să înțeleagă orice comportament al copilului care apare fără sens. Dacă doriți să continuați în aceeași direcție față de copiii mai mari, vă recomandăm cartea How to Understand Francis X. Walton Children and Adolescents - și dacă doriți să continuați la maturitate, consultați Teoria Adleriană a lui Eva Dreikurs-Ferguson pentru o introducere în psihologia individuală .

Pavel Kopriva - Jana Novackova - Dobromila Nevolova - Tatjana Koprivova: Respectă și fii respectat

II. Scopul principal al cărții Respectă și fii respectat este de a educa copiii singuri Stimă de sine, astfel la încrederea în propria capacitate și responsabilitate. „Când adulții arată încredere în competența unui copil, îl ajută să se vadă pe sine ca pe o persoană capabilă să învețe și să gestioneze diferite abilități și situații de viață.” (P. 214)

Pentru a realiza acest lucru, autorii propun copiilor o abordare respectuoasă și parteneriată, care nu se bazează pe autoritatea părintelui (pentru a vă răsplăti, trebuie să faceți ceea ce vă spun, altfel vă voi pedepsi), ci pe limite ferme, consecințele naturale ale comportamentului (dacă nu voi fi angajat acum, așa că îmi va fi foame, dacă voi sparge fereastra unui vecin, lumea nu se va prăbuși din cauza asta, ci trebuie pur și simplu să-i dăm un geam ...) și încredere în capacitatea copilului și dorința naturală de a crește.

„Un copil ascultător poate fi o dorință evlavioasă și o mândrie a multor părinți inculti. Apoi, poate veni un moment în care, de exemplu, copilul „apucă petrecerea”. Părinții nefericiți rostesc adesea propoziția clasică: Era un băiat (fată) atât de bun, ascultător. De fapt, nimic nu s-a schimbat. Sunt încă ascultători. Dar acum ascultă pe altcineva - nu mai sunt părinții lor, ci poate liderul partidului. ”(P. 21)

Jana Nováčková, una dintre coautori, dezvoltă această idee în cartea sa Mituri în educație. Se întreabă cum vrem să creștem copiii la democrație dacă nu au experimentat niciodată democrația? În acest spirit, recomandăm în cele din urmă cartea lui Adele Faber și Elaine Mazlish Cum să le spui copiilor să ne asculte - Cum să îi ascultăm pe copii să aibă încredere în noi.

Eva Reichelová: Freud pentru o clipă

III. Despre carte Am vorbit o clipă cu Freud cu subtitlul Terapie de ramură a psihanalistului slovac Eva Reichel în articolul nostru anterior, deoarece este o carte foarte importantă pentru mediul nostru - oferă un instrument foarte puternic pentru gestionarea situațiilor de criză cu un copil (de aceea îl oferim și în practica noastră într-o formă ușor modificată, cum ar fi joc de nisip).

Terapia de ramură se bazează pe jocul copiilor, care este implementat împreună cu copilul de către părintele său ca partener reflectant. „Copilul își repetă inconștient și își redă experiențele în activitatea de joc, eliberând astfel tensiunea emoțională. De exemplu. fetița vine acasă de la grădiniță, ia toate păpușile, le pune la coadă și le strigă. Aceasta repetă experiența grădiniței, care a atins-o intern și a lăsat-o cu tensiune emoțională. În scena jocului, compensează tensiunea și scapă de ea. Un astfel de comportament similar al copiilor noștri este sănătos, are un puternic efect psihoabreactiv (relaxant), așa că nu-l deranjați și pedepsiți-l pentru că este rău, pentru că nu aparține păpușilor care țipă. Ați lăsa o tensiune și mai puternică în psihicul copilului, care nu mai putea fi ușurată într-un mod sănătos. ”(P. 17)

Prin urmare, este foarte important să nu evaluezi copilul, ci să îi permiți să exprime o gamă întreagă de emoții diferite (în timp ce, desigur, se aplică anumite limite cadru - de exemplu, că jucăriile nu sunt distruse). Părintele creează un mediu sigur pentru copil, creează o atmosferă de încredere reciprocă. În același timp, părintele se apropie foarte mult de copilul său, ceea ce le adâncește semnificativ înțelegerea reciprocă și relația.

O bună dezvoltare a cunoștințelor în acest domeniu ar putea fi o altă carte a Mamei Eva Beichel, Be My Prince, care aduce o serie de studii de caz (descrieri de cazuri) din propria practică a autorului. Dar cartea Violet Oaklander, care urmează mai jos, ar putea fi, de asemenea, o alternativă bună.

Violet Oaklander: A treisprezecea cameră a sufletului copilului

IV. A treisprezecea cameră a sufletului copilului Terapeutul american la gestalt Violet Oaklander este probabil una dintre cele mai utilizate surse de inspirație pentru toți profesioniștii care lucrează cu copii - cartea are un domeniu imens (așa că vă recomandăm să citiți mai întâi cărțile descrise mai sus, care se vor aplica atât non-evaluativ, cât și parteneriat, și să înțeleagă motivația copiilor și dinamica lor internă).

Violet Oaklander descrie o foarte mare varietate de tehnici pe care le folosește pentru a lucra cu copiii - de la desen, prin diverse tehnici care activează simțurile (atingere, auz ...), povestiri, terapie de joc, dramatizare și multe altele - și care sunt utilizate în diverse situații problematice din viața copilului, de ex în comportament agresiv: „Un astfel de copil rareori manifestă agresivitate când mă întâlnește. Când începe să aibă încredere în mine, apare agresivitatea în piesa sa, povești, pictură, desen, lucrare cu lut. Am intrat în contact cu el pe măsură ce apare; Nu pot lucra cu agresiuni care rămân ascunse. ”(P. 172)

Cartea conține astfel o mulțime de inspirație, odată ce un părinte decide să meargă și mai departe de terapia ramurilor în raport cu copilul său. O alternativă mai simplă la Violet Oaklander ar putea fi cărțile terapeutului american Torey L. Hayden - de exemplu, recomandăm cartea Spratek.

Alice Miller: Drama unui copil supradotat

ÎN. Ca ultima carte a selecției noastre, am păstrat cel mai distinctiv și mai puternic text al psihanalistului american Alice Miller. Drama unui copil supradotat sau căutarea sinelui adevărat (inițial și Copilăria este o dramă) este o carte care deschide literalmente porțile propriei noastre copilării - situațiilor care ne-au modelat și au modelat tiparele relației noastre cu lumea - și copiii noștri.

„Din 1979, când a fost publicată această carte, cititorii mi-au spus din nou și din nou că lectura acestui eseu i-a adus în viața lor copilul mic, confuz, neînțeles și înspăimântat care au fost cândva. Scriu că trebuie să-i părăsească acum zeci de ani și să uite de ei fără să-și dea seama. Mulți constată că, pentru prima dată în viața lor, au simțit suferința și durerea acestui copil cu o intensitate atât de mare încât au trebuit să plângă peste el. Și mulți au fost surprinși că de atât de mult timp nu au habar de existența și suferința acestui copil. ”(P. 97)

Astfel, dacă Copiii lui Dreikurs au avut capacitatea de a dezvălui motivațiile copiilor noștri ca o provocare, drama unui copil supradotat dezvăluie motivațiile noastre ca părinți. Puterea sa explicativă este cu adevărat imensă și, odată ce această carte captează atenția cititorului, începe să dezvăluie din ce în ce mai mult despre sine.

În acest context, este cu siguranță important să ne uităm la cărțile lui Irvin D. Yalom - în articolul precedent am scris despre cartea sa Lies on the Sofa - dar și romanul Când Nietzsche Cried va fi o bună alegere (recomandăm să citiți Cărțile lui Yalom în traducere cehă). În cele din urmă, odată ce cititorul a pornit în această călătorie, biografia lui Sigmund Freud de Irving Stone din Pasiunea minții va servi drept un punct de plecare foarte bun pentru cercetări ulterioare - care, după citirea acestor cărți, vor fi practic nelimitate.