Tranziția unui copil de la mediul acasă la un centru preșcolar este un pas crucial nu numai în viața copilului, ci și a părinților. În acest caz, se aplică raportul direct - un copil fericit este egal cu un părinte mulțumit. Gabriela Mattošová, fondatorul adjunct al creșei Bystrá din Slnečnice din Petržalka, Bratislava, sfătuiește cum să aleagă cea mai bună creșă sau creșă pentru copiii ei. Floarea-soarelui din atelierul dezvoltatorului CRESCO REAL ESTATE este cel mai mare proiect rezidențial din Slovacia. Peste 21.000 de oameni vor locui în cartier după finalizarea acestuia.

sfaturi

Sfaturi despre cum să alegeți cel mai bine o grădiniță sau o grădiniță:

1. Distanța de la casă și orele de deschidere: Este convenabil dacă creșa sau creșa sunt aproape de casa ta. Nu este nimic mai rău pentru tine și mai ales pentru copilul tău decât un început grăbit pentru o nouă zi. Accesibilitatea convenabilă elimină stresul dimineții de la ridicarea și călătoria în trafic la ore de vârf la minimum. Este posibil să nu evitați agitația după muncă atunci când ridicați un copil, dar cu siguranță veți alege un rău mai mic. Mai mult, astăzi nu mai este o problemă să găsești o creșă care să țină cont de programul de lucru al părinților. „Locuim în districtul Rusovce și accesibilitatea avantajoasă a fost foarte importantă în cazul nostru la alegerea unei creșe”, spune mama Zuzana Májeková, ale cărei două fiice frecventează o creșă și o grădiniță, Bright Nursery School din Slnečnice din Petržalka, Bratislava, care este aproape de Jarovce.

2. Profesorii și abordarea lor: Referințele vă vor ajuta cel mai bine - întrebați despre experiențele altor mame, despre modul în care abordează dezvoltarea copiilor în grădiniță. Un profesor bun, în care copilul este mulțumit și fericit, este fenomenul care influențează cel mai mult alegerea în sine. Copiii ar trebui sfătuiți de profesori, abordarea lor ar trebui să fie prietenoasă și creativă în același timp. Profesorii ar trebui să poată angaja copiii și să-i învețe ceva. „Întrucât lucrăm cu copiii în cea mai importantă perioadă de dezvoltare, când se formează personalitatea lor, prioritatea absolută pentru noi este alegerea profesorilor. Profesorii noștri sunt un fel de ghizi, parteneri. În plus față de educația profesională necesară, acestea trebuie să fie pline de muncă. Nevoia personală a profesorului de a transmite zilnic cunoștințele și abilitățile de bază copiilor ar trebui să fie firească pentru fiecare profesor. Însoțind un copil pe drumul spre autocunoaștere, respect pentru sine și pentru ceilalți, dezvoltarea personală ar trebui să fie un pilon de bază pentru profesorul propriilor valori ", spune el. Gabriela Mattošová, Adjunct fondator al Bystrá školka.

3. Activități educaționale și limbi: Astăzi, puțini părinți percep grădinița doar ca un colț pentru copii. Cerințele părinților sunt în creștere - încearcă să aleagă o facilitate pentru copiii lor care să ofere o varietate de oportunități de a învăța ceva și, în același timp, să fie bine pregătiți pentru următorul proces de educație la școală. Se caută noi tendințe în educație. De exemplu, creșa Bystrá folosește modul de educație Montessori: „Fiecare activitate cu copii are, în funcție de perioada lor sensibilă, un caracter educativ. Fie că este vorba de abilități manuale, de mișcare sau de o petrecere de ziua de naștere. Predarea limbii engleze este stabilită într-un mod natural și este comunicarea pe tot parcursul zilei în limba engleză. Un profesor din trei din clasă este un vorbitor nativ sau un profesor vorbitor de limbă engleză care vorbește engleza numai copiilor. În plus, copiii pot completa gimnastică, coacere, ceramică, dansuri latino-americane, dansuri populare, înot sau patinaj ”, adaugă el. Gabriela Mattošová de la grădiniță.

4. Mediu și echipamente pentru creșă: În special pentru copiii din oraș, este un mare beneficiu dacă își pot petrece timpul afară nu numai în curtea cu un loc de joacă, ci și să aibă contact cu natura. De exemplu, copiii de la grădinița Bystra merg la plimbări pe un baraj din apropiere, pe care locuitorii din Bratislava îl caută să se relaxeze, precum plimbări, ciclism sau patinaj în linie.

5. Dieta: Deși pregătirea meselor în instituțiile preșcolare din Slovacia este supusă standardelor nutriționale ale Ministerului Educației, depinde mult de priceperea bucătarilor, dacă rețetele lor se vor potrivi gusturilor micilor consumatori. Gătitul sănătos nu este întotdeauna egal cu mâncarea gustoasă. Întrebați-i pe mame dacă trebuie să-și forțeze copiii să mănânce sau să returneze singuri farfuriile goale: „Alegerea furnizorului de alimente a trecut cele mai stricte criterii de calitate. Pentru toate grădinițele Bystré, unitatea Healthy House, care este partener în proiectul educațional What Healthy Eats Eat, furnizează toată ziua, întotdeauna preparate proaspete pentru copii și tineri. Rețetele din alimente de înaltă calitate sunt sezoniere și locale. Nu folosim semifabricate, produsele de origine animală sunt din gama liberă, există legume în fiecare masă. Oferta include și forme dietetice ușoare - fără gluten sau fără proteine ​​din lapte ", explică el. Gabriela Mattošová de la creșa Bystra.