Cum se dezvoltă abilitățile motorii brute ale copilului dumneavoastră?

mamei

0-3 luni

  • El începe să-și miște brațele și picioarele în aer, dar în direcții diferite. Mișcările sunt rapide și necoordonate.
  • Dacă bebelușul stă întins pe burtă, este capabil să întoarcă capul dintr-o parte în alta.
  • Dacă copilul stă întins pe burtă, își poate ridica capul de pe saltea.
  • Dacă copilul este întins pe spate și îl trage ușor de mânere pentru a se așeza, capul său este înclinat în timp ce este în poziție așezat.
  • Dacă copilul stă întins pe o parte, se poate rostogoli pe spate.
  • Mișcări simetrice ale mâinilor și picioarelor: copilul se mișcă cu ambele mâini sau ambele picioare în același timp în aceeași direcție.

3-6 luni

6-9 luni

9-12 luni

  • În timp ce stă pe covor, poate întoarce trunchiul în ambele părți și ajunge la jucăriile pe care vrea să le prindă.
  • El ajunge cu ușurință de la șezut la patru poziții și invers.
  • Utilizează obiecte înconjurătoare, de ex. mobilier și se retrage din poziție pe patru pentru a sta.
  • Se agață de mobilă și încearcă să facă câțiva pași în jurul ei.
  • Poate sta singur fără să se țină de obiectele din jur.
  • Din poziție în picioare, ținându-se de mobilierul din jur, el poate ajunge la podea (așezați-vă, într-o poziție pe patru).
  • Poate parcurge câțiva pași dacă te ține pe tine sau pe mobilierul tău.
  • Se poate pune în poziție pe patru, cu picioarele întinse și cu capul plecat.
  • Încearcă să urce pe canapea etc. separat.
  • Poate cvadrupla scările.

12-15 luni

  • În poziție permanentă, dacă firma deține mobilierul etc. poate întoarce trunchiul în ambele părți și ajunge la jucăria pe care vrea să o atingă.
  • Poate împinge o jucărie pe podea în timp ce merge.
  • Poate merge pe o suprafață plană, face pași rapizi și scurți.
  • Dintr-o poziție pe patru, poate sta independent, fără să se țină de mobilier etc.
  • Poate să se ridice și să se ridice din nou fără ajutor.
  • În timpul jocului, el se ridică și stă în spate.
  • Se joacă într-o poziție în genunchi.
  • Pe o suprafață plană, poate merge înapoi fără suport.
  • Poate sta pe un scaun mic (vine la el și se întoarce corect, se așează).
  • Dacă împingem mingea pe podeaua lui, el poate să întindă mâna și să o împingă înapoi, cu o mișcare sacadată.

15-18 luni

  • Poate merge independent, picioarele sunt mai apropiate unele de altele, capul și trunchiul sunt în poziție verticală.
  • Poate trage o jucărie în spatele său (pe o sfoară sau pe un ciocan) în timp ce merge.
  • Poate sări pe un bouncer fără pedale. Înainte și înapoi. Picioarele se alternează la sărituri.
  • Poate alerga pe o suprafață plană. Poziția de rulare este rigidă, cu o rotație minimă a trunchiului.
  • Dacă rămâi la mobilier etc. poate sta pe un picior o vreme.

18-24 luni

  • Când merge pe o suprafață plană, transportă obiecte mari (de ex. Mingea, păpușă, jucărie) fără a pierde echilibrul.
  • Poate sări în sus, cu ambele picioare în aer.
  • El poate sări înainte cu aproximativ 10 cm, în timp ce ambele picioare sunt în aer.
  • Poate să lovească mingea cu ambele picioare.
  • Poate merge în sus și în jos pe scări, ținându-se de balustradă sau de mâna părintelui. Încă nu își schimbă picioarele, doar își mișcă treptat piciorul către treaptă, unde stă celălalt picior.

24-30 luni

  • Poate sări de pe un scaun jos sau de la un pas. Ambele picioare cad la pământ în același timp.
  • El poate îndoi ambii genunchi și sări de pe un scaun sau un pas mai înainte cu câțiva centimetri.
  • Poate merge cu o tricicletă (sau cu un alt camion cu pedale). T.j. poate pedala într-un ritm lin, ținând ghidonul cu mâinile.
  • Poate să stea în vârful picioarelor și să meargă pe vârfuri câțiva pași.
  • Poate prinde mingea mare pe care o aruncăm asupra lui, folosindu-i brațele și pieptul pentru a-l prinde.
  • Poate arunca o minge mică de 10-15 cm, cu mare forță și precizie.

30-36 luni

  • Poate merge pe scări, alternând picioare pe scări. (un picior pe treaptă, celălalt picior pe treapta următoare). Folosește suport (balustradă, mâna părintelui).
  • Poate sări dintr-o poziție în picioare cu un obstacol înalt de 10-15 cm (bordură etc.).
  • Poate traversa o secțiune de aproximativ 3m așezându-și picioarele chiar în fața lui, i. în fața degetului piciorului în picioare pune călcâiul piciorului de mers etc.
  • Poate sta pe un picior timp de aproximativ 5 secunde fără sprijin. Ar trebui să fie capabil să o facă și cu ambele picioare.
  • El ajunge de la culcare la a sta în picioare așezându-se mai întâi și apoi să se ridice, fără sprijin.
  • Poate prinde o minge de dimensiuni medii cu brațele întinse, pe care o aruncăm.

36-42 luni

  • Poate urca scările fără sprijin (balustradă, mâna părintelui), picioarele se schimbă. Vor fi cel puțin 4 pași.
  • Va rula aproximativ 13,5 m în 6 secunde.
  • Poate sări înainte cu aproximativ 0,5 m, el folosește ambele picioare pentru recuperare și recuperare.
  • Poate arunca mingea la aproximativ 3 m, poziția inițială a mâinii - ridicată și înclinată înapoi, copilul folosește rotația trunchiului superior.
  • Poate arunca mingea la o țintă la aproximativ 0,5 deasupra saltelei, la aproximativ 1,5 m distanță, aruncând de jos.
  • Poate sta pe un picior, cu mâinile pe șolduri timp de aproximativ 5 secunde.

42-48 luni

  • Poate sta pe vârfuri cu mâinile deasupra capului timp de aproximativ 5 secunde.
  • Poate sta pe un picior, cu mâinile pe șolduri timp de aproximativ 5 secunde, în timp ce fluctuațiile din poziția de echilibru sunt de maximum 20 de grade.
  • Poate prinde o minge de dimensiuni medii cu mâinile (nu mai este cu brațele), folosindu-și pieptul pentru a-l prinde și cu brațele aplecându-se la coate cu 45-90 de grade.
  • Poate arunca mingea la o țintă la aproximativ 0,5 deasupra saltelei, la aproximativ 1,5 m distanță, aruncând de jos.
  • Poate arunca mingea înainte aproximativ 3m, în timp ce poziția inițială a mâinii este în jos, folosește rotația trunchiului și aruncarea începe prin mișcarea mâinii în jos și înapoi.

48-54 luni

  • Poate sta pe vârfuri cu mâinile peste cap timp de aproximativ 8 secunde, în timp ce corpul se leagănă din poziția de echilibru sunt de maxim 20 de grade, nu mișcă picior.
  • Poate arunca mingea pe țintă la aproximativ 0,5 deasupra saltelei, la aproximativ 3,5 m distanță.
  • Poate arunca mingea către perete, astfel încât mingea să atingă mai întâi podeaua o dată și apoi să sară de perete.
  • Poate prinde o minge de dimensiuni medii cu mâinile, brațele sunt îndoite.

54-60 luni

  • Poate sta pe un picior timp de aproximativ 6 secunde, apoi pe celălalt picior timp de aproximativ 6 secunde, cu mâinile pe șolduri, în timp ce fluctuațiile din poziția de echilibru sunt de maxim 20 de grade.
  • Dacă stăm în fața unui copil și îi executăm exerciții (într-un al doilea interval), el poate imita patru din cele 6 exerciții.
  • Poate face 3 genuflexiuni în 30 de secunde.
  • Poate sări înainte cu aproximativ 90 cm, în timp ce folosește ambele picioare pentru ricoșare și ricoșare.
  • Se poate roti cu 180 de grade într-un salt, în timp ce fluctuațiile din poziția de echilibru sunt de maximum 20 de grade.
  • Poate sări de la o linie la alta pe un picior, apoi alternează picioarele și sare înapoi de la o linie la alta. (Liniile sunt la aproximativ 90 cm distanță.)
  • Poate sări peste un obstacol la aproximativ 20 cm deasupra podelei, folosind ambele picioare pentru reflexie și impact.
  • Poate alterna mișcările mâinilor și picioarelor de 8 ori în salt (adică, ca atunci când mergem sau alergăm, dar nu se mișcă înainte, picioarele se schimbă în poziția de pornire).
  • Faceți o cursă de obstacole: marcați startul și sfârșitul cu bandă pe pământ, sunt la aproximativ 3m distanță. Puneți o minge moale în spatele liniei. Copilul aleargă după minge, o ridică și o adoarme pentru a începe. Ar trebui să fie posibil în 5 secunde fără a pierde mingea.

Sursa: http://www.brightstart.biz, secțiunea Informații pentru părinți (traducere gratuită)

fiula

Site-ul Wise Mom a fost creat treptat și cu pauze din aproximativ 2013-2014. Este vorba despre tot ce m-a fascinat în creșterea fiicei noastre. De exemplu, principiile Montessori, dintre care unele le aplicăm în jocuri. Îmi plac orice tehnică creativă, mă dedic mai ales pictării pe mătase și cusut. Acasă am diverse materiale creative, așa că aici se creează multe. Sunt anul 76, am absolvit Matfyz, ea a lucrat în domeniul IT. În prezent, încerc să lucrez de acasă, creez site-uri web și vin și cu propriile mele proiecte mici (pe care aș vrea să le monetizez, așa cum ar spune marketerii). De asemenea, puteți găsi aici câteva articole despre lucrul de acasă.