Din dragoste, le-am oferi orice, chiar cumpărând pașnic întregul magazin de jucării. Cu toate acestea, adevărul este că cu cât un copil are mai multe jucării, cu atât este mai rău pentru el.

pentru

Maria Montessori și-a scris cartea The Mind Absorbing acum o sută de ani. Tot ceea ce a scris în acea perioadă valorează astăzi de o mie de ori. Ea a susținut că copilul nu are nevoie de rafturi complete cu lucruri cu care să se joace. Are nevoie de un adult, de o persoană care să aibă grijă de el cu dragoste și să-i arate lumea în care își va trăi întreaga viață.

„În Europa și America, unde tendința civilizației a dus umanitatea mai departe de natură, societatea oferă o serie de jucării care corespund activităților copilului.

În loc de modalități de a-și lucra inteligența, obține de obicei jucării inutile. La această vârstă (de la naștere până la 6 ani, nota editorului) el tinde să prindă totul, dar adulții îi permit să prindă doar ceva și să le interzică altora ", a scris ea.

Potrivit lui Montessori, un copil trebuie să prindă lucruri, deoarece așa învață despre lume. Trebuie să se murdărească, să se rostogolească în praf și lut, să sară pe bălți. Este vorba despre copilărie, nu despre jocul cu o bucătărie din plastic sau cu o mașină de poliție în haine frumos elegante.

Imitațiile sunt încă doar imitații

Ea a subliniat că părinții cumpără adesea copiilor imitații ale lucrurilor pe care le folosesc ei înșiși. Pentru că spun că copilul îi vede folosindu-l, așa că vrea. Acest lucru este 100% adevărat, copilul vrea să-și imite părinții în toate. Dar vrea să gătească, nu vrea să se joace cu morcovi de plastic în bucătăria copiilor.

„Fructele imitate sunt fructe de piatră, nu le pot prepara sau mânca. Este o batjocură. Copilul se simte singur, așa că primește o farsă a unei ființe umane - o păpușă. Aceste păpuși sunt mai reale decât tatăl și mama, cu toate lucrurile care le aparțin din haine, bijuterii ...

Știm că un copil sub vârsta de patru ani își îmbunătățește vorbirea, dar singura ființă cu care poate comunica liber este o păpușă. Și ea nu răspunde ", a scris Montessori.

Ea a susținut că copiii nu erau cu adevărat interesați de aceste jucării. Când ajungi la nisip și arunci un sac întreg de jucării, cât timp se joacă copilul tău cu ele? Ia un moment și pleacă. La fel ca acasă. Cât timp poate să se joace copilul cu o jucărie netulburată? Câteva minute. Aceste lucruri nu sunt reale și copilul este conștient de asta.

Împreună și fără jucării

Ceea ce copilul are cu adevărat nevoie este de atenție. Nu atât jumătate, dar nu atenție exagerată, când nu lăsăm copilul în pace pentru o clipă și inventăm un milion de activități și jocuri diferite.

Copilul trebuie îngrijit corect. Doar să ne simțim iubiți și să vedem că ne pasă de el și suntem aici pentru el. Doar pentru a-l lăsa să respire puțin departe de noi și să nu-l lovească complet în toate.

Nici o jucărie nu poate înlocui o persoană iubitoare care este interesată de copil și cu care copilul poate interacționa. Persoana care răspunde răspunde la toate întrebările, chiar dacă au fost repetate de o mie de ori, deoarece repetarea este ceea ce are nevoie un copil la această vârstă.

Montessori a distins două etape în copilăria timpurie. De la naștere până la trei ani, bebelușul absoarbe mediul înconjurător. De la vârsta de trei până la șase ani, este conștient de mediul său prin munca mâinilor sale.

Cel mai bine este să lăsați copilul să folosească lucrurile pe care le folosiți. Nu are nevoie de o bucătărie pentru copii, are nevoie doar de un turn pe care să urce și să gătească cu tine într-o bucătărie normală, cu o plită de lemn și cu ajutorul tău constant.

Nu are nevoie de chei din plastic, pentru că tu ai cheile acasă. Așa cum nu are nevoie de un pantof artificial pentru a învăța să lege șireturi, pentru că ai și pantofi acasă.

Cu toate acestea, dacă doriți niște jucării pentru copilul dvs., încercați aceste cinci elemente de bază. Cu toate acestea, ele vor fi benefice pentru copil doar dacă celelalte nevoi ale sale sunt îndeplinite în primul rând - nevoia de a fi iubit, nevoia de a interacționa cu mediul înconjurător, nevoia de a comunica cu o ființă umană reală.

1. Minge

Mingea este baza și poate fi folosită din copilărie timpurie până la viața ulterioară. Chiar și sugarii mici se pot juca cu mingea, pot încerca să o prindă, să o rostogolească și să se cvadrupleze în spatele ei. Copiii de doi ani antrenează motricitatea brută cu mingea, îmbunătățesc coordonarea, aleargă, învață să arunce și să prindă. Mai târziu, când joacă mingea cu alți copii, învață să socializeze și să coopereze cu ceilalți.

2. Păpușă sau animal de pluș

Așa cum a scris Montessori, o păpușă nu este menită să înlocuiască un adult. Este necesar să interacționați suficient cu copilul, să-i acordați o atenție exactă, să vorbiți cu el, să-l observați și să îi răspundeți la întrebări.

Dacă nevoile sale sunt satisfăcute, la o anumită vârstă este timpul pentru o păpușă sau un animal de pluș. Autorii cărții Montessori de la început recomandă astfel de jucării, deoarece copilul imită asupra lor modul în care părinții lui au grijă de el. El poate face baie, hrăni, schimba hainele.

„Acest joc repetitiv dezvoltă abilități care permit copilului să se hrănească și să se îmbrace singur”, scriu.

3. Lego sau blocuri de construcție

Lego obișnuit, nu lego din care se poate construi numai o navă de pirați sau o întreagă fermă conform manualului. Doar un lego obișnuit, fără niciun manual, care ar conduce inutil copilul la construirea inutilă, fără nici o creativitate și implicarea propriului creier. Despre altceva sunt blocuri.

Construind cuburi, copilul învață fizica. Începe să înțeleagă ce poate construi pentru a nu-l prăbuși. El începe să înțeleagă că prea multe zaruri nu se vor ține de cele mai mici și, dacă da, va fi nevoie de o doză de precizie.

4. Nevoi de utilizare creativă

Creioane, acuarele, vopsele tempera, vopsele pentru degete, crete, plastilină, plastilină gătită acasă, orice lucru care susține spiritul artistic la copil.

Copiilor le place să deseneze, deoarece îi ajută să-și transforme gândurile într-o formă în care adulții pot, ca să spunem așa, să „citească” chiar și atunci când nu pot scrie. Ei antrenează abilitățile motorii fine, conexiunea capului și mâinilor și se pregătesc pentru scris.

5. Cărți

Nu vizionarea videoclipurilor și basmelor, dar citirea cărților este ceea ce un copil va aprecia cu adevărat. Fiind alături de părintele tău iubit, întins în brațe și răsfoind de o mie de ori o carte preferată. Niciun basm animat nu va înlocui acest copil.

Nu aveți nevoie de alte jucării acasă. Desigur, puzzle-urile sunt grozave, atât pentru jocuri de domino, cât și pentru jocuri de memorie, și bineînțeles că le puteți cumpăra pe toate. Dar dacă vrei să rămâi fidel minimalismului, atunci nu trebuie să cumperi toate aceste alte jucării, ci încearcă din când în când să vizitezi o cameră de joacă, unde un copil se poate juca cu ele.

Vor fi mai rare pentru el și el va juca de fapt. Dacă îi are acasă, se vor sătura de el după câteva zile. Sau puteți împărtăși jucării cu prietenii. Două săptămâni veți avea un joc de memorie, două săptămâni un domino, două săptămâni altceva și totul va circula între mai multe familii.