probleme

Anul I • Dezvoltarea vorbirii • Scrisori cu probleme

Scopul

  • Elevul cunoaște și folosește numele corect al graficelor cu probleme.
  • Elevul combină literele în silabe și cuvinte.

Standard de conținut

  • Exersați pronunția clară a literelor tipărite și scrise. Exersați pronunția sunetelor și a literelor în cuvinte.
  • Îmbinarea silabei în cuvinte.
  • Litere tipărite și scrise ale alfabetului.
  • Numele literelor.
  • Cuvânt, silabă.

Standard de performanță

  • Elevul recunoaște vocala și litera în cuvintele date, determină numărul de litere și vocale.
  • Elevul efectuează analize lingvistice ale cuvântului.
  • Studentul stăpânește forma scrisă și scrisă a alfabetului.
  • Elevul poate denumi corect toate literele.
  • Elevul împarte cuvintele în silabe, el poate forma cuvinte din silabe.

Instrucțiuni metodice

  • Imaginile îl ajută pe student să formeze o asociație pentru o anumită scrisoare în cazul în care uită cum se numește scrisoarea.
  • Dacă elevii cunosc toate literele, pot completa și toate celelalte litere lipsă după finalizarea sarcinilor atribuite.
  • Nivelurile individuale sunt destinate:
  1. studenții care învață litere, precum și studenții care se află la nivelul conectării literelor la silabe,
  2. elevii care se află în tehnica citirii la nivelul silabei sau silabei continue,
  3. elevii care citesc cuvinte pe silabe fluente,
  4. elevii care citesc după silabe fluente și necesită sarcini mai solicitante.
  • Elevii pot tăia silabele în sarcini individuale și pot face orice cuvinte din ele.