Am citit pentru tine

Discurs palat despicat. Evaluare și intervenție.

Cum comunică copiii în timpul unui joc de rol?
Registrele de comunicare în jocurile de rol ale copiilor. Rezultatele unui experiment sociolingvistic.

Din punct de vedere tematic, este o cercetare pe toate nivelurile lingvistice, examinează modul în care mijloacele diferitelor niveluri lingvistice funcționează împreună pentru a crea un registru de comunicare.

slovacă

Lucrarea materială se bazează pe 32 de înregistrări originale ale comunicării copiilor de 6-8 ani în situații numite improvizație controlată în timpul unui joc de rol pentru familie, școală și medic. Discursul copiilor este examinat într-o situație în care copilul încetează să comunice pentru el însuși și preia rolul social observat din mediu.

Capacitatea copiilor de a selecta, roti, combina și adapta mijloacele diferitelor registre de comunicare, chiar și în primii ani de contact cu predarea limbilor școlare, implică mai multe concluzii.

Cercetarea lui S. Zajacová bazată pe dovezi relativizează afirmațiile evaluative, cum ar fi copiii de astăzi, fac față jucăușului tehnologiei, dar nu știu cum să comunice și ridică problema dacă problema se află în altă parte; și anume, dacă stilul de a conduce dialogul școlar este suficient de motivant pentru copilul de astăzi, pentru a simți nevoia de a arăta abilități de comunicare.

Rezultatul este descoperiri noi și valoroase pentru socio-jurnalismul de dezvoltare: „copilul nu învață limba„ ca atare ”, ci în toate variantele sale, cu care intră în contact în timpul dobândirii limbajului. Atunci când achiziționează registre de comunicare macrosociale și microsociale caracteristice altora decât rolurile proprii, acesta înregistrează în principal trăsături prototip, registre individuale pot fi utilizate și alternate foarte curând în ceea ce privește situația comunicării ”(p.156).

În cele din urmă, lucrarea reflectă miracolul limbajului, care permite copilului să-l stăpânească fără efort conștient, fără instrucțiuni explicite și fără dovezi negative de la adulți (fără informații directe, ceea ce este și ceea ce nu este tipic în situația de comunicare relevantă, adecvat sau necesar). Și toate acestea într-un timp relativ scurt.

Foniatrica - Vocea

Cartea este destinată unei game largi de profesioniști care lucrează cu pacienți cu tulburări de voce, inclusiv logopezi, și devine o literatură de studiu obligatorie pentru studenții de la logopedie.

Mgr. Viera Krasnanova

Înălțarea fiului: miracolul continuă

Ce mi-a oferit cartea ca persoană și expert într-o singură persoană și ce le poate aduce celorlalți?
Mai presus de toate, este un mesaj puternic al Iubirii, datorită căruia chiar și cu un diagnostic complex și temut, precum AUTISM, pot exista adevărate „minuni”. În calitate de expert (psihoped și logoped clinic), apreciez următoarele momente: 1. importanța cooperării părinte-expert; 2. o abordare amabilă și acceptantă în terapie și influența acesteia asupra motivației copilului; 3. din punctul de vedere al dezvoltării vorbirii, o carte importantă sau precursorii Lahey ai dezvoltării vorbirii pot fi găsiți în carte cu exemple specifice (de exemplu, stabilitatea obiectului, conștiința de sine, contactul vizual, perioada propozițiilor cu un cuvânt etc.) dat într-un mod citibil de către om; pentru a împinge aceste etape de dezvoltare mai departe.

Ceea ce cartea cu siguranță nu vă va oferi în opinia mea?
Son-rise: Miracle Continues nu este o carte de bucate cu rețete generale pentru AUTISM și relații între oameni. Cu toate acestea, oferă cu siguranță alternative cu care fiecare dintre noi - fie ca ființă umană, fie ca expert - poate fi confruntat în timpul vieții noastre zilnice și destul de obișnuite.

Și ce alternative putem alege de fapt în viața noastră?
Vom alege tristețea și nemulțumirea la care vom fi supuși în mod constant? Sau ne asumăm responsabilitatea pentru atitudinile, înțelegerile, acțiunile noastre. - și vom face totul pentru a putea percepe alte culori ale spectrului chiar și în momentele de viață aparent „alb-negru”?

Îmi doresc multe momente pozitive în timp ce citesc o carte frumoasă și multe inspirații creative în viață!

Mgr. Silvia Dobias
membru al familiei unei persoane cu dizabilități multiple,
logoped psihop și clinic la o singură persoană

Funcțiile cognitive și reabilitarea lor în practica clinică

Autorii acestei publicații au pregătit materiale foarte valoroase pentru practica clinică. Mulți dintre noi, care au grijă de clienții/pacienții cu leziuni ale creierului, am așteptat mult timp un astfel de instrument pentru munca noastră zilnică. Este un material „gata de utilizare” pe care îl putem aplica imediat în munca de zi cu zi cu clienții noștri sau pacienții cu leziuni cerebrale.

Știm din teorie, iar în lucrările clinice vedem zilnic că o leziune cerebrală are un efect sistemic asupra funcțiilor mentale superioare. Mulți pacienți cu tulburări de comunicare neurogenă (afazie, disartrie, tulburări de comunicare cognitivă care însoțesc demența) au deseori funcții executive, memorie, atenție și deficiențe ale spațiului vizual datorate leziunilor cerebrale pe lângă abilitățile de limbaj și vorbire. Prin urmare, în prima parte a publicației, profesor asociat Daniela Ostatníková rezumă pentru cititor, într-o formă accesibilă, informații concepute modern despre funcțiile cognitive și substratul lor anatomic. A doua parte descrie dr. Veronika Šteňová testele cele mai frecvent utilizate ale funcțiilor cognitive, cu accent pe cele care sunt disponibile și în Slovacia. Completează aceste informații cu studii de caz ilustrative din propria practică și descrie formarea și reabilitarea funcțiilor cognitive și implementarea practică.

„Funcțiile cognitive și reabilitarea lor în practica clinică” și trei seturi de formare de foi de lucru (în total 360) pentru clienți/pacienți pe CD extind semnificativ repertoriul terapeutic al logopedilor, medicilor, psihologilor și educatorilor medicali din Slovacia.

Pring Tim: Metode de cercetare în tulburările de comunicare

Bazele logopediei

Partea specială a monografiei conține 13 capitole în care autorii se ocupă de tipuri individuale de abilități de comunicare afectate. În ciuda faptului că creatorii lor sunt diferiți, conținutul și structura sunt uniforme, ceea ce facilitează orientarea în text. La începutul fiecărui capitol este un studiu de caz, care va fi apreciat în special de laici și ajută la pictarea unei imagini a problemelor caracteristice unui anumit tip de NKS. Raportul de caz este urmat de un profesionist și în același timp într-un mod accesibil publicului larg definiția terminologică, apariția, clasificarea, cauzele, simptomele, diagnosticul, terapia NKS, întrebările de control, literatura de specialitate disponibilă și literatura recomandată. Unele părți sunt o recapitulare a unor lucrări concepute mai larg în altă parte, altele aduc o nouă perspectivă asupra vechii probleme, care poate fi apreciată de cititorii care doresc să țină pasul cu tendințele de dezvoltare ale logopediei contemporane. La sfârșitul cărții vom găsi, de asemenea, un dicționar terminologic și o listă de abrevieri utilizate, ceea ce face mai ușoară înțelegerea unui text profesional fără utilizarea altor resurse utile.

Cartea este potrivită pentru o gamă largă de cititori. Spre deosebire de multe lucrări din domeniul logopediei, care presupun deja o anumită cunoaștere a problemei, este potrivit și pentru persoanele care nu au întâlnit încă problema logopediei. Oferă cunoștințe de bază, care rezultă și din numele în sine și este o pregătire excelentă pentru aprofundarea lor din alte surse.