Autismul este perceput ca un diagnostic în care nu se poate face mare lucru. Mulți părinți, precum și profesioniști în profesiile ajutătoare, nu sunt familiarizați cu terapiile stimulatoare ale creierului de care ar putea beneficia acești clienți. Vă voi prezenta unul dintre clienții mei cu autism, unde au obținut rezultate frumoase folosind programul INPP de stimulare și inhibare a reflexelor.
Prima intalnire
Prima întâlnire a avut loc așa cum era de așteptat. Băiatul nu a comunicat cu mine. A trebuit să stingem lumina din cameră. A respectat câteva instrucțiuni și am testat ceva. După un timp, a început să refuze să coopereze, spunând că este obosit. A vorbit despre interesele sale, a reacționat ocazional la mama sa și a fost după testare. Au plecat de acasă cu sarcina de a practica un scurt exercițiu pe zi. După opt săptămâni ne-am revăzut. Acasă, au observat că s-a întors la amintirile din copilărie și la școală a început să se joace cu jucării la clasa de grădiniță. Își duse gura la gură. Anterior doar prin plapumă. Își poartă sora mai mică în timpul jocului, ba chiar se poate juca cu ea. Exercițiul original rămâne.
După alte opt săptămâni ne-am revăzut și schimbările au devenit mai vizibile. Este mai încrezător. Discută mai multe, nu se lasă manipulat, a apărat surorile în conflict cu părinții lor. Interacțiunea socială începe să amintească mai mult de un băiat de vârsta lui și este mai mult legată de evenimentele actuale. Intră în mod adecvat în conversații în curs. Într-un conflict/criză, el nu reacționează în lacrimi, afectiv, ci încearcă să se certe. Se mișcă singur într-un spațiu public, nu are nevoie să-și păstreze mămicile tot timpul. În general, este mai comunicativ, mama povestește dialoguri din basme etc. „Mimčí” este adică. jucând copil. Am intrat într-un nou exercițiu. Deoarece coordonarea și tonusul muscular sunt foarte slabe, îl vom construi treptat.
După alte opt săptămâni, mama a raportat că este mult mai asertivă, chiar și cu alte persoane. Mai sensibil la țipetele mamei sale, dar aspiratorul a încetat să-l mai deranjeze. Este încă obosit, dar poate merge în sus singur, fără ajutor. Gama de feluri de mâncare s-a extins: mănâncă un măr cu pielea lui, o salată iceberg. Un interes mai mare pentru școală, a înțeles conceptul de i/a. Era mai bolnav și mai receptiv la somn. Răspunde sensibil la toți stimulii. Deteriorarea tranzitorie a articulației. Exercițiul original rămâne.
La al patrulea control (după mai bine de jumătate de an) au venit cu laude de la școală. B. funcționează mai mult, este mai concentrat, mai independent. Acasă, el se distrează deseori. Nu este atât de dependentă de mama. Mai puternic din punct de vedere fizic, el gestionează el însuși dealurile. Nu are nevoie de suport fizic. A început să învețe să patineze și să pedaleze, pe care le-a inițiat. Este mai fericit, uneori fluturând râsete. El tolerează strigătele copiilor. A evoluat în public la o întâlnire. Ai găsit un prieten mai în vârstă la școală. Aversiunea față de scris s-a ușurat. Somnul s-a îmbunătățit. Încă lucrăm la exercițiul original și am adăugat altul.
Ziar mare
Vești mari în următoarele opt săptămâni. Deși cu stres, dar aa petrecut noaptea la școală și a fost, de asemenea, cu colegii săi la cinema. El este interesat de ceea ce se întâmplă în familie și în clasă și răspunde la aceasta. Își verifică lucrurile pentru școală. Mama îl poate îmbrățișa. A început să vorbească mult despre evenimentele școlare, despre colegii săi. Foarte comunicativ și a început să glumească (deși a ascultat replici de filme animate, dar le folosește în mod adecvat situației). Nu-i deranjează sunetele (doar umbrele) când adoarme. Nu mai folosesc deloc căștile. A vorbit slovacă pentru o perioadă de tranziție, dar s-a întors în cehă. Munca școlară se îmbunătățește. Scriu temele fără probleme și ușurare. Lectura s-a îmbunătățit. A reușit mai bine examinarea și recoltarea sângelui (în cele din urmă fără o reacție de panică). Ambele exerciții rămân, performanța lor trebuie îmbunătățită.
A șasea ședință
Al șaptelea control
A venit în pantaloni cu curea! A încetat să mai poarte pantaloni de trening în companie, tolerează blugii. Se dezvoltă un joc separat în aer liber. Acum îi place nisipul. A reușit să se întâlnească fără panică cu câinele fără stăpân. Urcă garduri, pereți, copaci, nu se teme de înălțimi. Este mult mai îndrăzneț. El „practică” foarte mult. A învățat să circule cu bicicleta, scutere fără restricții. Somnul separat și somnul eșuează. A cumpărat el însuși înghețată. Poate ține telefonul la ureche și poate efectua apeluri. Este fizic destul de activ, a slăbit. De asemenea, tolerează călătoriile lungi și mulți oameni fără nervozitate. Schimbăm două exerciții vechi cu două noi.
Al optulea control
Perioada tulbure. Dormi prost, independent, trezește-te, caută mama. El a reușit trecerea la clasa a II-a, profesori noi, colegi de clasă și alte schimbări. Acasă, este puțin mai plâns, mai iritat. Își amintește el însuși prânzul. Independent la școală. Are prieteni, ei au interese comune. Toți băieții mai mari. Înghițirea pe bancă se aplică în continuare. Învățarea acasă nu este o problemă. De asemenea, se poate ocupa de mai multe subiecte în mai puțin timp. Încă preferă să se joace și să învețe. Păstrăm ambele exerciții.
Al nouălea control
Tensiunea a scăzut, a încetat mereu să întrebe din timp ce se va întâmpla. Pot face excursii, plimbări, vizite fără pregătire. Nu mai găsesc nimic, chiar dacă merg într-un loc necunoscut. Lucrează singur în clasă fără ajutor, gestionează aceeași gamă ca și colegii săi. Se caută contactul cu colegii de clasă, cercul s-a extins. Își amintește numele colegilor săi de clasă. Participă la jocuri de grup. El chiar și-a întrerupt colegul de clasă în clasă! 🙂 Mutarea într-un oraș nou a reușit bine. De asemenea, se poate ocupa de navete mai lungi către școală. Pentru prima dată, am gestionat întreaga baterie de diagnostic. Am schimbat exerciții.
Al zecelea control
A jucat în mai multe scene la petrecerea de Crăciun și a fost trist că nu s-a mai implicat. El are un plan de a cânta pe tot parcursul anului. De asemenea, a reușit o petrecere aglomerată și a organizat petrecerea școlii surorii sale. În ajunul Anului Nou, a vrut să privească focurile de artificii, cu urechile înfundate, dar a privit până la capăt. A început să se întrebe la cinema. El a condus piețele de Crăciun din Bratislava. Teama de întuneric și de somn independent persistă. El folosește în continuare limba cehă în limba vorbită, dar raportul sa schimbat în favoarea slovaciei.
fotografie pixabay
Și s-a terminat
Am terminat programul după un an și un sfert. Programul nu a reușit să finalizeze întregul. Majoritatea reflexelor primitive din B. persistă, dar a existat o schimbare semnificativă în planul funcțional.
După aproximativ jumătate de an, mama a spus că se gândesc la schimbarea școlii. Vor să părăsească o școală specializată pentru autiști și să-l lase pe B. să se integreze într-o școală obișnuită. Am fost din nou în contact după aproximativ un an. Schimbarea școlii a avut succes. Este integrat într-o școală obișnuită din sat mai mic. Se descurcă bine. Ți-ai făcut prieteni. Nu are nevoie de un asistent. El este independent. Se spune că este un pic ciudat pentru majoritatea colegilor săi, dar l-au acceptat între ei. Toate schimbările pozitive care au fost realizate au fost menținute. Nouăzeci la sută acum folosește slovacă. Are interesele sale specifice, temele sale. Se pare că majoritatea oamenilor care nu-l cunosc nu observă nicio problemă și sunt surprinși când mama lor le spune despre diagnostic. Chiar și la un an de la sfârșitul programului, ei observă un progres treptat în dobândirea și îmbunătățirea abilităților și intereselor. Mai ales pe partea motorului, se deplasează constant înainte.
O poveste de succes
Aceasta este una dintre poveștile de succes ale teradicarea imaturității neuromotorii în programul INPP cu stimularea și inhibarea reflexelor a funcționat foarte bine. B. nu a fost „vindecat” de autismul său, dar multe simptome neplăcute de însoțire au fost eliminate sau. obțineți sub control atât de mult încât este capabil să funcționeze independent.
Dacă doriți să aflați mai multe despre această metodă sau să contactați un specialist certificat INPP, vizitați www.inpp.online
Alternativ, veniți inspirat de XXVI. conferința internațională INPP, care va avea loc la Bratislava în perioada 16-17 mai 2020. Informațiile pot fi găsite la https://inpp2020.online/
Ea a oferit un caz din practica ei
Mgr. Viera Lutherová
psihologic
Expert certificat INPP