Grădiniță, grădiniță privată, centre pentru copii și alte facilități pentru copii.
Diferențele dintre ele.
Adăugat: 22.12.2014, Autor: PaedDr. Soňa Kikušová, CSc.
Mulți părinți obișnuiți nu știu cum să aleagă o grădiniță (grădiniță laică), indiferent dacă este mai bine privată sau publică. Nu au niciun criteriu pentru evaluarea calității îngrijirii oferite de facilitățile private sau de grădinițele publice (voi aborda problema separat într-unul din articolele următoare). Această problemă nu primește suficientă atenție în presa de masă, deoarece există mulți copii și puține locuri în grădinițe. Deși experții evaluează calitatea educației/îngrijirii oferite, aceste rezultate nu sunt de obicei prezentate publicului larg. Există diverse forumuri, dar de multe ori fac mai mult rău decât bine. Mulți părinți folosesc grădinițe de stat din cauza lipsei de finanțare pentru cele private, o mare parte din credința că este o calitate suficientă pentru copilul lor (mulți părinți prezintă opinia că chiar și așa școala primară este atât de importantă, deci ce există după grădiniță) sunt și alte motive: de ex. și am mers doar la grădinița de stat și sunt o persoană educată/bună/normală sau nu voi cheltui bani, pentru că și grădinița de stat este bună.
Deci, există diferențe între grădinițele private și cele publice? Există o altă calitate? Se plătește pentru părintele meu să aranjeze o creșă privată pentru copilul lor?
Diferențe între grădinița publică și cea privată
Grădinițe private (pot folosi numele școală deoarece termenul nu este protejat prin drepturi de autor), centre pentru copii și alte facilități pentru copii în preșcolar (preșcolar) poate fi stabilit de orice persoană juridică sau fizică, nu i se cere să aibă educație pedagogică sau conexă. Nu trebuie să aibă un program educațional și este suficient dacă asigură îngrijirea copiilor sau îngrijirea copiilor.
Grădinițe private și centre pentru copii acestea pot fi sau nu incluse în rețeaua școlilor din Ministerul Educației și, prin urmare, dacă vor să fie incluși, trebuie să îndeplinească condițiile stabilite de Ministerul Educației, care sunt de fapt egale cu grădinițele de stat și este discutabil dacă este pozitivă (a se vedea tabelul). Apoi apare întrebarea, care este diferența dintre astfel de grădinițe private și grădinițe publice atunci când trebuie să urmărească aceleași obiective? În plus, aceste unități private trebuie să fie guvernate de alte legislații, care, printre altele, vorbește despre modul în care este selectat șeful școlii și cine îl alege în faliment (șeful este ales de consiliul școlar), ceea ce este destul de ilogic și dificil. să accepte în sectorul privat.
Desigur obținerea unei educații nu predestinează pe nimeni să fie un profesor bun sau excelent și de calitate, dar el este cel puțin o condiție prealabilă pentru ca adultul să aibă o idee despre ceea ce copilul poate/nu se poate descurca.
Programele educaționale pentru facilitățile private au, de asemenea, un nivel proclamator. Ei exprimă ceea ce copilul ar trebui să învețe în timpul vizitei la unitatea lor, dar ceea ce învață cu adevărat și ceea ce se întâmplă de fapt în aceste facilități este din nou o problemă și o responsabilitate a unui anumit profesor sau a persoanei care oferă îngrijire și educație. De multe ori chiar și mediul frumos, jucăriile și diverse ajutoare nu trebuie să se asigure că educația și îngrijirea de calitate au loc acolo.
Alternativ, există părinți care ar dori să-și ducă copilul la o grădiniță privată, dar nu au fonduri suficiente. Desigur, există și părinți care vor să-și plaseze copilul doar într-o grădiniță privată, pentru că sunt în căutarea unei calități superioare pentru copiii lor și doresc să le ofere copilului lor un domeniu de educație diferit, o abordare diferită a educației. Cu toate acestea, există un procent mai mic dintre acestea în Slovacia.
În Slovacia, există grădinițe private și centre pentru copii, care oferă o calitate cu adevărat superioară a educației decât grădinițele de stat. Astfel, ei încearcă să abordeze îngrijirea și educația copilului în mod profesional și profesional. Ei pun în aplicare educația într-o măsură și mai mare. Abordările pe care le folosesc sunt mai moderne și mai eficiente decât în grădinițele de stat. Dar există și grădinițe private și centre care nu oferă calitate, au grijă de copil, dar o atitudine amabilă și amabilă, inele și altceva sunt tot ce oferă. Alternativ, există facilități private care oferă totul, dar este o ofertă „doar pe hârtie”.
Alte articole pe care vi le pregătim:
- Cum se evaluează calitatea învățământului preșcolar? (întrebări și discuții)
- Independența copilului versus dependența adultului. Care ar trebui să fie scopul nostru?
- De ce să susținem activitatea motorie independentă la un copil de doi ani?
- Ce ar trebui să știe un copil de doi ani?
- Ce ar trebui să știe un copil de trei ani?
- Ce ar trebui să știe un copil de patru ani?
- Ce ar trebui să știe un copil de cinci ani?
- Ce este pregătirea școlară?
- Ce sunt competențele? Și de ce nu are nevoie copilul să știe?
- Egocentrismul copiilor, egoismul, individualismul versus cooperarea într-un grup social.
- Prea liberal educație? Probleme ale educației liberale.
- Educație prea directivă? Probleme de educație directivă.
- Copilul ca un lucru, supliment, copilul ca o prezentare a statutului familiei.
- Educația de calitate este importantă pentru un copil?
Distribuiți articolul pe Facebook: