ajutorul

Vorbirea joacă un rol cheie în viața noastră. Începe să se dezvolte la un copil imediat ce se naște. Este cultivat și dezvoltat în continuare pe tot parcursul vieții. Dar nu totul merge întotdeauna conform tabelelor. Unii copii preferă să arate cu degetul spre comunicare și nu vorbesc până la vârsta de trei ani sau au propria lor vorbire, pe care nimeni nu o înțelege. Pot exista mai multe motive, părinții întâmpină adesea diagnosticul de dezvoltare a vorbirii întârziată sau de dezvoltare a vorbirii afectate. Vârsta preșcolară este o perioadă care nu trebuie ratată atunci când se corectează tulburările sau neajunsurile în dezvoltarea vorbirii. Am discutat acest subiect cu Mons. Kristína Prosuchová, logopedă școlară (în imagine), care funcționează la Școala Primară Privată Pan-Europeană, o școală cu educație incluzivă într-un experiment al Ministerului Educației din Republica Slovacă.

  • Părinții și, uneori, experții se întreabă - când este momentul potrivit pentru a începe cu un copil cu logopedie?

Dezvoltarea vorbirii este strâns legată de abilitățile motorii, gândirea, cunoașterea, percepția copilului și este un predictor important al capacității de a învăța să scrie și a citi și a procesului de învățare în sine. De aceea ar trebui să știm cum să dezvoltăm vorbirea unui copil sănătos. Însăși vorbirea și înțelegerea copilului ar trebui să fie indicatori pentru un progres bun în dezvoltare pentru noi.

În munca mea de logoped școlar, văd că o vizită târzie la un logoped - diagnosticul tardiv și rezolvarea ulterioară întârziată a unei probleme în vorbirea unui copil duc la alte probleme în vârsta școlară. Aceste probleme încep să copleșească odată cu cerințele tot mai mari ale fiecărui copil din școală.

În general, dacă părinților nu le place dezvoltarea discursului copilului, ar trebui să consulte un expert. Vârsta preșcolară este optimă pentru corectarea sau ameliorarea tulburărilor de vorbire.

  • Fiecare copil este diferit. Unele se dezvoltă mai repede, altele mai încet. Este la fel cu primele cuvinte. În general, pot fi caracterizate etapele de timp pentru dezvoltarea optimă a vorbirii unui copil?

În primul an al copilului, ar trebui să observăm primele cuvinte ale copiilor în vorbire. În jurul celei de-a 12-a luni, copilul începe să formeze una până la 16 cuvinte. Printre primele cuvinte includem sunete prin care copilul numește intenționat obiecte sau activități. Aceasta include și interjecții precum miau, hav. În această perioadă, copilul folosește și gesturi pentru a comunica cu părinții și cei dragi.

În perioada cuprinsă între 18 și 24 de luni, copilul începe să formeze enunțuri din două cuvinte, i. formează fraze precum - mama dă. În această perioadă, copilul începe să folosească prima gramatică - începe să formeze pluralul, starea imperativă, iar timpul trecut începe să apară în conversațiile sale.

Între luna 24 și 30, copilul începe să se exprime în propoziții dezvoltate, copilul exprimă în fiecare cădere. În perioada cuprinsă între al doilea și al treilea an, vocabularul copilului crește semnificativ, copilul începe să formeze propoziții și apar conjuncții în vorbire, folosește prepoziții, flexionează substantive. Copilul ar trebui să fie interesat să comunice cu părinții și colegii lor și, de asemenea, interesat să se joace cu ei.

  • De obicei, părinții înregistrează că ceva nu este în regulă. De exemplu, faptul că copilul lor comunică diferit decât colegii săi, prin propriul său discurs sau gesturi. Deci, când să vizitați un logoped?

Fiecare copil se dezvoltă individual, dar părintele ar trebui cel puțin să sublinieze dacă copilul său nu atinge sau rămâne în urmă față de etapele bine cunoscute ale dezvoltării vorbirii, pe care le-am menționat deja mai sus. Dacă există un decalaj în vorbire în termen de 6 luni, vorbim despre o dezvoltare întârziată a vorbirii copilului. Dacă decalajul este mai lung de 6 luni, este o dezvoltare tulburată a vorbirii copilului, așa-numitul disfazie de dezvoltare. Diagnosticul exact este determinat de un logoped în colaborare cu un psiholog. În timpul dezvoltării vorbirii, pot apărea probleme care sunt naturale din punct de vedere al dezvoltării și vor dispărea în timp. Cu toate acestea, este diferit dacă este o tulburare care este mai larg condiționată de dezvoltare. Diagnosticul precoce și intervenția ulterioară a logopediei sunt prima condiție pentru progresul adecvat al copilului în dezvoltarea acestuia.

Logopedul merită vizitat:

  • dacă copilul nu are după al doilea an viața, nevoia de a exprima prin vorbire și a comenta activități și obiecte din jurul său - așa că nu este interesat de comunicare și contact social cu persoane apropiate - părinți, familie și colegi
  • dacă copilul în doi ani nu formează cel puțin 10 cuvinte inteligibile și nu formează conexiuni din două cuvinte
  • dacă vorbirea copilului este de neînțeles pentru cei din jur, copilul scrie cuvinte și are probleme cu repetarea cuvintelor mai lungi - deci conversațiile sale sunt greu de înțeles
  • si dupa al treilea anul formează o vocală într-un loc greșit dacă copilul are o pronunție incorectă a mai multor vocale după al patrulea an
  • dacă disgrammatismul persistă în vorbirea copilului - copilul îndoaie incorect cuvintele, nu folosește prepoziții, chiar și după un model corect repetat
  • dacă au apărut neconcordanțe de vorbire care persistă mai mult de 6 luni și copilul produce vorbire cu efort excesiv și tensiune mentală

În cazul oricărei îndoieli cu privire la dezvoltarea vorbirii copilului, nu este nevoie să întârzie vizita logopedului. Cabinetul logopedului este o cameră colorată, plină de jucării, în care copiii se simt confortabil. Logopedul folosește teste de diagnostic pentru a determina nivelul de vorbire al copilului și consultă părinții cu rezultatele. El le va explica cum să stimuleze copilul potrivit, ce stimuli îi sunt potriviți, cum să comunice corect cu el și să recomande ajutoare adecvate pentru dezvoltarea vorbirii. În același timp, va sublinia ceea ce nu este pe deplin adecvat și ceea ce trebuie limitat, cum ar fi ședința zilnică lungă a unui copil mic în fața televizorului și altele asemenea. Dacă este necesar să începeți logopedia în mod regulat, părinții trebuie să facă mișcare cu copilul conform instrucțiunilor în mod regulat în mediul acasă. Cooperarea este foarte importantă în acest caz, precum și răbdarea și consecvența sunt condițiile de bază pentru succes.