Sensul lexical are o natură conceptuală. Înțelege o anumită entitate (esența unui lucru) în sensul că este captată de un concept logic și că are o structură ca concept. De exemplu, conceptul lingvistic de morf surprinde un anumit fenomen de vorbire prin reprezentarea gândită a anumitor simptome. Este cel mai mic segment de vorbire cu semnificație. De asemenea, sens lexical de ex. cuvântul deget mic este capturat în mod similar de o entitate, rezultând o formație cu o astfel de structură în două părți, după cum arată interpretarea: cel mai mic deget pe o mână sau un concept lingvistic.
Conceptul lexical de contrast vs. termen logic înseamnă diferența dintre termeni, care, pe de o parte, reprezintă nivelul de „limbaj” al cunoașterii, respectiv nivelul ordinarului, respectiv. cunoștințele științifice și, pe de altă parte, reprezintă rezultatele unui nivel mai înalt de cunoaștere. De obicei, se spune că termenii indică, resp. exprimă concepte. Acest contrast este cel mai bine ilustrat de cazurile în care aceeași entitate este cuprinsă de un termen și un cuvânt din partea non-terminologică a stocului lexical. Cf.: Compus apă-hidrogen de oxigen în raportul 2,1- lichid transparent cu apă care apare în natură. Este adevărat, contrastul nu este întotdeauna atât de puternic și, în plus, nu fiecare entitate este înțeleasă de termen și termen. Dar tocmai cazurile de tip ilustrat arată că conceptele lexicale reprezintă un grad de cunoaștere care corespunde nevoii de orientare comună în lume.
Faptul că conceptul logic și sensul lexical nu sunt identice se justifică prin faptul că formarea conceptelor are loc independent de un anumit limbaj, deși nu se poate realiza fără limbaj, în timp ce constituirea sensului lexical depinde de structura sistemul lingvistic.
Atunci când abordarea onomasiologică este aplicată la compararea unităților lexicale, se presupune că un anumit concept este considerat ca o cantitate de conținut neutru din punct de vedere lingvistic căruia îi sunt atribuite expresiile lexicale din limbile comparate. Pentru a sublinia că este un concept logic independent de limbă sau „pur”, se indică faptul că limbajul dat (prin care este formulat conceptul) ar trebui perceput ca un limbaj artificial (de ex. Un limbaj cu simboluri logice), de ex. „A mișca”, „ceea ce este destinat așezării”, „caracterizat prin calități intelectuale”. Există o idee că putem construi și concepte independent de limbaj - concepte logice - la care există omologi lingvistici, și anume concepte lingvistice sau semnificații lexicale.
Dacă acceptăm teza conform căreia există un limbaj special de gândire (limbajul simbolurilor speciale), adică un limbaj logic care ne permite să înțelegem cognitiv lumea fără influența structurilor lingvistice dobândite, în relația expresie lexicală - sens lexical -. intră un concept logic, pe care îl construim din ceea ce este adesea menționat ca spectru logic înțeles ca structură a predicatelor logice. Se afișează valoarea declarațiilor logice care atribuie anumite proprietăți unei entități. Este adevărat că, de exemplu, termenul copil „forțează” cu semnificația sa lexicală să înțeleagă secțiunea relevantă a realității ca „adult până la vârsta de 15 ani” și, astfel, sub influența limbajului, înțelegem în mod obișnuit această secțiune a realității dar în același timp nu ne împiedică să gândim, la nivel logic, au construit un concept care este independent de semnificația lexicală, de ex. „Un fenomen care mărturisește reînnoirea constantă a vieții” (adică secțiunea dată aparține clasei de fenomene precum pucuri, lăstari, tineri).
TEORIA PROTOTIPULUI
Începuturile teoriei prototipului
Impulsul pentru dezvoltarea intenționată a teoriei prototipului a fost cercetarea în psihologie, care s-a axat pe cum arată reprezentările mentale ale categoriilor legate de numele culorilor, artefactelor și speciilor naturale (de exemplu, „pasăre”, „fruct”, „insectă”). Respondenții au răspuns că de ex. mărul a fost considerat cel mai bun exemplar din categoria fructelor, în timp ce de ex. măslinele figurau într-un loc periferic și distribuiau treptat alte fructe între ele. Din aceasta, s-a ajuns la concluzia că categoriile au o structură internă. Ierarhic cel mai înalt este cel mai bun exemplar al categoriei - un prototip. Specimenul prototip a fost considerat membru al categoriei care este recunoscut colectiv ca fiind cel mai bun reprezentant. Organizarea prototip a categoriilor este dovedită de argumente psiholingvistice precum de ex. faptul că se recunoaște specimenele prototip mai repede decât specimenele neprototipice, că copilul primește mai întâi aceste specimene, că le amintește mai mult în memorie și sub.
Existența unor categorii cu o structură ierarhică internă este confirmată și de dicționare, prin listarea preferențială a exemplarelor de prototip în exemplificare (clarificare prin exemple), de ex. în KSSJ, primul sens al cuvântului insecte include muște, furnici, cuvântul păsări, găini, rațe, cuvântul fasole leguminoasă, mazăre etc. Dicționarul se bazează pe intuiție. Cu toate acestea, coerența în dicționar necesită ca intuiția lingvistică în legătură cu furnizarea de exemple de prototip să fie aplicată tuturor intrărilor de tipul relevant. Această cerință are o importanță deosebită pentru dicționarele de traducere, deoarece structura internă a categoriilor relevante ar putea să nu fie aceeași în limbile comparate.
Prototip și clasificare
Etapa inițială a cercetării prototipului este legată de principiul „rudeniei familiale”. Este ideea că prototipurile sunt elemente proeminente și în ceea ce privește categoriile constitutive, dar nu este necesar ca apartenența categorică a elementelor să se bazeze pe proprietăți comune tuturor elementelor. Astfel, fiecare element nu are fiecare proprietate din pachetul de proprietăți determinante. Cel mai frecvent exemplu citat este categoria păsărilor. Este suficient să subliniem că de ex. struțul și pinguinul nu pot zbura și totuși sunt elemente dintr-o categorie de păsări în care nu ne putem lipsi de proprietatea „zbura”. Obiectul clasificat este comparat cu prototipul bazat pe similaritate.
Un prototip ca element constitutiv (element creativ) al unei categorii nu poate fi la fel ca un exemplu, dar trebuie să fie un obiect abstract cu proprietăți valabile pentru întreaga categorie (deși aceste proprietăți nu au toate elementele categoriei). De asemenea, rezultă din acest lucru și că, atunci când ne imaginăm că prototipurile sunt recunoscute, de ex. două exemplare (să spunem o vrabie și o rândunică în categoria păsări), aceasta ar însemna că clasificarea are loc ca o comparație o dată cu una și alta cu celălalt exemplar, ceea ce este evident inacceptabil. Acest lucru rezultă și din cunoștințele despre determinarea prototipului.
Determinarea prototipului
La determinarea prototipului, ia în considerare gradul de cunoaștere al unui anumit specimen, frecvența apariției acestuia, tipicitatea proprietăților. Specimenele prototip sunt cele care sunt cel mai bine cunoscute de purtătorul de limbă, cu care intră cel mai adesea în contact și care joacă un rol mai important în viața sa decât alte specimene. Determinarea unui prototip nu poate depinde întotdeauna de frecvența apariției specimenului. De exemplu, puiul este un exemplar frecventat și cunoscut din categoria păsări, purtătorii limbii nu îl consideră un prototip al acestei categorii. Specimenul Sparrow, spre deosebire de pui, este o pasăre tipică și, prin urmare, este un exemplu prototip. Aceasta înseamnă că prototipul este determinat de proprietăți tipice pentru categoria dată. Caracteristicile tipice sunt cele care au cât mai multe exemplare în categorie posibil. Prototipul este determinat prin aceea că are caracteristicile cele mai comune cu alți membri ai categoriei relevante și, în același timp, caracteristicile cele mai puțin comune cu membrii categoriilor corespunzătoare. Se caracterizează prin cel mai înalt grad de „rudenie familială”.
Efect prototip
Din punct de vedere al evaluării, este de asemenea posibil să abordăm specimene de categorii de tip clasic. Luați, de exemplu, categoria iernii, care este determinată de caracteristicile „anotimp”, „21 decembrie - 20 martie”, care constituie condițiile necesare și suficiente pentru clasificare. Această categorie este, de asemenea, ierarhizată. Cel mai bun exemplu de iarnă este probabil considerat a fi iarna, care se caracterizează prin proprietățile „ninsoare”, „temperatura sub îngheț”. În timp ce aceste proprietăți sunt simptome ale unui prototip de iarnă, proprietăți precum „Ploaia”, „temperaturile peste zero” aparțin specimenului non-prototip.
Ideea lui Wittgenstein de clasificare nu este asociată cu prezența necesară a unui specimen prototip. Potrivit acestuia, clasificarea se bazează pe relațiile de asociere dintre obiecte, în timp ce condiția minimă pentru apartenența categorică a unui obiect este ca acesta să aibă un steag comun cu un alt membru. Poate duce la diferite tipuri de categorii. Se iau în considerare două tipuri, și anume o categorie în care toate elementele au relevanță (proprietăți comune decisive) și o categorie în care elementul A are o proprietate comună cu elementul B, elementul B cu elementul C, elementul C cu elementul D etc., unde A și C, B și D etc. nu au o proprietate comună. Aceste cazuri extreme sunt al treilea tip. Categoria se caracterizează prin faptul că conține elementul A, care are cele mai comune proprietăți cu alte elemente și în același timp, există elemente care nu au toate proprietățile comune elementului.
Ideea unui prototip este asociată mai întâi cu categoria (3), deoarece elementul A domină în ea datorită faptului că include toate caracteristicile relevante ale categoriei, în timp ce alte elemente sunt sărăcite. Efectul prototip poate fi întâlnit în toate tipurile de categorii. Efectul prototip este un fapt psihologic real asociat cu orice clasificare în care intră în joc preferința exemplarelor.
Efect prototip și identificare
Efectul prototip se bazează pe proprietățile prin care identificăm cel mai ușor o anumită entitate ca element al unei anumite categorii. De exemplu. în categoria păsărilor sunt vrăbiile, rândunelele etc. exemplare prototip bazate pe proprietăți precum „forma caracteristică a corpului”, „cioc”, „muscă”, „au cuiburi”, „au pene”, prin care le putem identifica foarte ușor ca păsări în contrast cu exemplarele non-prototip (struț, pinguin etc.).
Termenul include proprietăți care constituie semnificația sa (nucleu) și proprietăți care identifică cel mai frecvent o anumită entitate ca element al unei categorii. De exemplu. În centrul termenului de băiat se află caracteristicile „copilului”, „bărbatului”. Cu toate acestea, atunci când identificăm un anumit copil ca băiat, de obicei ne orientăm în funcție de caracteristici, precum de ex. îmbrăcăminte, tunsoare, mișcare. Faptul că identificarea pe baza unor astfel de caracteristici ar putea să nu aibă succes sugerează că acestea nu sunt decisive pentru clasificare.
Caracteristici tipice și de identificare
Ele sunt identice prin faptul că facilitează cunoașterea reprezentanților categoriilor. Cu toate acestea, în timp ce proprietățile tipice au, de asemenea, o funcție de categorizare - determinarea la definirea unei categorii, proprietățile de identificare nu sunt decisive pentru categorizare.
Simptome relevante semantic
Semantic relevante nu sunt doar simptomele care corespund condițiilor necesare și suficiente ale apartenenței categorice. Simptomele care se referă la proprietățile prototipului, adică proprietățile pe baza cărora categoriile generează un efect prototip, sunt de asemenea luate în considerare ca relevante semantic. Acestea sunt caracteristicile care apar cel mai adesea în cadrul unei categorii, care au majoritatea exemplarelor din categorie și care sunt recunoscute de majoritatea deținătorilor de limbi ca prototip.
Acest fenomen se reflectă într-un raționament numit raționament implicit, adică raționament care are această formă: de ex. dacă un lucru se încadrează în categoria zahărului și dacă nu există informații contradictorii, atunci se poate considera că lucrul are proprietatea „alb”. Judecăm după cunoștințele despre zahărul prototip. „Albul” este o proprietate prototip a zahărului. Sau: dacă un anumit eveniment aparține categoriei plânsului și dacă nu există informații contradictorii, atunci se poate concluziona că acest eveniment are proprietatea de a „plânge”. „Plânsul” este o caracteristică prototip a plânsului. În mod similar: „similar cu culoarea tonului, funinginea” este o proprietate prototip a entității negre, „zăpada” este o astfel de proprietate a iernii și sub.
În favoarea relevanței semantice a proprietăților prototipului, se poate afirma, de asemenea, că și în percepție (percepția conștientă de sine) termenul este interpretat semantic în sensul prototipului, cu excepția cazului în care există informații contradictorii în text. Lapte cu produse de patiserie, iar în text nu există informații contradictorii, interpretăm termenul lapte ca „lapte de vacă”. Cerința interpretării non-prototip (lapte de capră) trebuie semnalată în text.
Prototip și sens lexical
Prototipul este „forțat” în conceptul de sens lexical. Înțelesul lexical trebuie luat astfel încât imaginea să explice efectul prototip. Adică pentru a descrie lex. importanța este inclusă în standardul de evaluare categorică, i. acele proprietăți care se bazează pe evaluarea elementelor ca cele mai bune exemplare din categorie. Relevanța semantică a prototipului este evidențiată și de interpretările de semnificații din dicționarele interpretative, autorii cărora au remarcat intuitiv legitimitatea includerii sale în descrierea semantică. Să comentăm câteva exemple din KSSJ.
vin: o băutură făcută din fructe presate și fermentate, cel mai adesea din struguri. Adăugarea „cel mai adesea din struguri” prezice că vinul din struguri este un exemplu prototip al categoriei de vin, „făcut din struguri” este o caracteristică tipică a acestei băuturi.
alpinist: un lucrător forestier responsabil de o anumită parte a pădurii. Nu a fost nevoie să se includă în descriere simptome care se bazează pe un efect prototip, de ex. „Purtând un camisol verde, o pălărie cu o pană și un glonț”, „trăind într-o colibă de munte”, „umblând singur pe munte”.
a minți: a spune conștient o minciună. „Spunerea conștientă a adevărului” poate avea drept scop să înșele pe cineva, dar și să nu întristeze pe cineva, să nu provoace depresie cuiva, să măgulească pe cineva etc. Evident, descrierea unui prototip de înșelăciune necesită steagul „cu intenția de a înșela pe cineva”.
plâns: lacrimă (de obicei cu suspine) de durere, durere etc. Spre deosebire de exemplul anterior din acest caz, caracteristicile prototipului sunt date -
om: om adult om. gen
femeie: femeie adultă. gen. Acestea sunt descrieri corespunzătoare „definiției minime” clasice. Intuiția prototipului nu a fost actualizată aici, deși este evident că efectul prototip este posibil și pentru aceste expresii.
Ultimele două exemple sunt utile pentru a indica ideea care reiese dintr-o abordare prototip a înțelegerii sensului lexical. Când se descrie un specimen prototip din categoria masculină sau feminină, se atrage atenția asupra unui set de caracteristici tipice care ating figura, trăsăturile faciale, coafura, mersul, vocea etc. Acest concept se bazează pe o înțelegere a „cunoașterii” a sensului, conform căreia sensul trebuie descris ca un sistem organizat de cunoaștere.