Știi asta - vrei ca copilul să facă ceva și te ignoră sau râde ironic. Încercați să apăsați mai întâi cu cuvinte frumoase, mai târziu ridicați vocea și în cele din urmă vin pedepsele. Nici măcar nu ajută. Și situația se repetă.

copilul

28 octombrie 2003 la 12:00 AM


Chiar și profesorii de multe ori nu știu unde să consume canabis. „Învăț nouă și unul dintre ei mă face să ghicesc în fiecare zi. Ieri l-am rugat să vină la consiliul de administrație și el m-a întrebat cum îl voi forța să facă acest lucru. La răspunsul meu că cinci, el a spus: încă unul nu mă va ucide. Dar el? ”Un tânăr profesor care nu vrea să fie numit ridică din umeri neputincios. Majoritatea părinților și, paradoxal, profesorii nu au fost învățați ce să facă cu fenomenul numit neascultare.

Cineva este în favoarea teoriei conform căreia un copil nu trebuie să asculte un cuvânt - dacă vrem ceva de la el, ar trebui să-l întrebăm. Un altul spune contrariul: un copil trebuie să facă ceea ce adultul îi spune să facă. Dacă nu o face, este nepoliticos și trebuie pedepsit pentru a ști ce aparține. Și unii oameni sunt undeva la mijloc.

De ce nu se supune copilul? Și dacă își pune capul, ar trebui să se retragă sau să fie pedepsit? „Permisiunea și pedeapsa excesive sunt similare. Îi putem compara cu privilegiile regilor și tiranilor care „permit” supușilor să se bucure de anumite libertăți în anumite condiții și care „îi pedepsesc” dacă cred că modul în care se bucură de libertate le poate pune în pericol superioritatea ”, psihologul american Francis Walton, un susținător al psihologiei adleriene.

„Pedeapsa evocă sfidarea, opoziția, dorința de a riposta. Iar permisiunea este văzută ca un semn de umilință și insultă. Cheia pentru toate este mai multă participare ", crede el. Copiii, ca și adulții, vor să simtă că sunt importanți. Vor să aparțină undeva, să însemne ceva, să fie „cineva” pentru alții.

Cu toate acestea, de la o vârstă fragedă, aceștia sunt crescuți în sentimentul că doar adulții pot face o muncă „reală”. Încep să se simtă nesiguri și inutile. Și protestează împotriva ei, de multe ori fără să știe. Prin neascultare vor să arate că au și ele o valoare, că pot face doar ceea ce vor. „Un copil neascultător este întotdeauna un copil căruia îi lipsește încurajarea”, explică Walton.

Sfatul său de bază este: nu încercați să rezolvați problema prin atitudine: eu sunt stăpânul. Copilul va percepe acest lucru ca pe o umilință și poate înceta să aibă încredere în tine. Nu încercați nici să-l învinovățiți, când vedeți clar că vrea doar să atragă atenția: copilul încearcă doar să-și găsească din nou încrederea.

Și în cele din urmă - încearcă întotdeauna să vorbești cu copilul tău despre ce poți face împreună (!) Pentru a-i schimba comportamentul. Cu toate acestea, fii atent - discuția nu ar trebui să aibă natura unei prelegeri. Ar trebui să fie prietenoasă și cooperantă: copilul trebuie să simtă că „împreună putem rezolva lucrurile”.