Vorbește despre absență și își sfătuiește părinții cu privire la Prof. Dr. Dr. Dr. Eva Gajdosova. de la Facultatea de Psihologie a Universității Pan-Europene.
Școlarizarea este o dor de școală intenționată, un student din propria sa voință, mai ales fără știrea părinților săi, nu merge la școală. Aceste ore ratate nu sunt justificate de părinți sau medici. În timp ce în cazul absenței este mai degrabă un fenomen pe termen lung, așa-numitul biciuirea este de scurtă durată, uneori doar o „biciuire” timp de câteva ore.
Activitățile extracurriculare apar atât în școlile primare, cât și în cele secundare, iar numărul de ore nejustificate crește de la an la an. Statisticile existente privind numărul de ore de predare nejustificate în școli arată un număr cu adevărat ridicat de ore nejustificate, în special în etapa a doua a școlilor primare, unele tipuri de școli profesionale secundare și pentru copiii din familii social mai slabe.
Știm absența sau biciul intenționat (din teama de a scrie, că nu am învățat, din teama profesorului, acordul cu prietenii că vom clipi și vom sta în oraș.) Sau absența și biciul impulsiv, brusc și fără gânduri (voi afla despre ziarul care urmează, prietenii de la o altă școală mă vor spune că clipesc, voi învăța câteva informații neprevăzute, de ex. dragostea mea este la o întâlnire cu prietenul meu.)
CAUZELE EDUCAȚIEI
1. Şcoală:
- elevul nu este interesat de școală și învățare,
- frica și anxietatea de la școală,
- evitând îndatoririle școlare neplăcute,
- evitarea unui subiect sau profesor nepopular,
- relație proastă cu profesorul,
- frica de examen, lucrare scrisă,
- neadaptarea la regimul școlar,
- cerințe ridicate asupra elevului, - evaluarea neloială a elevului de către profesor, - relații proaste între colegi,
- agresiunea de către colegii de clasă,
- acțiune pedagogică incorectă, de ex. batjocorind un elev în fața unei clase, - un elev extrem de talentat, care se plictisește la școală.
2. Familie:
- impactul mediului familial,
- atitudine indiferentă a părinților față de frecventarea școlii,
- îngrijire exagerată de către părinți,
- cerințe ridicate asupra copilului de către părinți,
- inconsecvență în educația părintească,
- sarcina de muncă excesivă a părinților,
- teama de pedeapsă de către părinți.
3. Student:
- handicap elev,
- tulburări de învățare, tulburări de vorbire etc., - tulburări de comportament, ADHD,
- timp liber necorespunzător (influența colegilor, strângerea de bani pentru droguri, sărăcia în familie, prostituție, furt sub influența circumstanțelor externe),
- un efort de a atrage atenția,
- impuls brusc, rațiune nepensată.
SFATURI PENTRU PĂRINȚI
- nu ar trebui să-și găsească absența și să-și clipească copilul pierde controlul asupra ta, și cu furie, țipând și nu pentru a face față situației cu forța. E mai bine stai jos cu copilul, discutați calm ce se întâmplă la școală, ce în joc, ce fel de copil are copilul în prezent probleme personale, dacă nu are nevoie de ajutorul părinților etc. Avantajul este acordat în special acelor părinți față de care copiii lor au o relație bună și au încredere în ei cu multe probleme.,
- ar trebui să încerce să afle motivele care îl determină pe copil să rateze școala și să pună întrebări în fiecare zi, modul în care copilul își petrece timpul și mai ales cu cine,
- poate biciuire o singură dată a ierta resp. a scrie scuze după clarificare, dar a scrie scuze după biciuri frecvente sau în timpul absenței pe termen lung este foarte inadecvat pentru educație, în caz de eșec școlar repetat sau pe termen lung copilul ar fi trebuit să sufere cel puțin unele consecințe,
- poate fi consultați și un psiholog școlar și gândește-te la următorul pas cu el. Cooperarea cu școala este binevenită,
- aceștia pot opta, de asemenea, pentru o procedură restrictivă care implică utilizarea unei sancțiuni, de exemplu. interzicerea computerului, internetului, ieșirii cu prietenii, penalizări financiare etc. Cu toate acestea, alegerea pedepselor este foarte individuală. Pentru unii tineri, pedeapsa nu ajută deloc la rezolvarea acestei probleme educaționale, pedeapsa provoacă contraacțiuni, părăsirea de acasă, rătăcire, tăcere, încăpățânare, rezistență pasivă sau activă și chiar.,
- trebuie, de asemenea, să-și dea seama că decolorarea unui copil în școala primară are de obicei un motiv serios pentru a evidenția o problemă cu adevărat urgentă la școală sau în familie, care trebuie abordată urgent;.
La sfarsit:
Cel mai important lucru este să vorbești cu copilul, să creezi o relație bazată pe încredere, dar și o anumită bunătate, atunci când înțelegem și justificăm clipirea unică. Desigur, ca întotdeauna, școlarul trebuie abordat individual - ceea ce reprezintă o infracțiune gravă pentru un copil, are un motiv serios pentru un alt copil, de ex. moarte în familie. Este urgent să clarificăm, să explicăm sau să conversăm onest cu copilul.