Criteriul de bază, dar nu decisiv, al maturității școlare este vârsta. În condițiile noastre, aceasta este limita de șase ani, dar sunt permise și abateri.

criteriile

Înainte ca un profesor să abordeze un copil cu cerințe obiective de școală, el sau ea trebuie cunoaște ipotezele cu care copilul intră în școală. Cu cât știe mai multe despre condițiile sale de viață, dezvoltarea gândirii și comportamentului său în vârstă preșcolară, cu atât mai mult îl poate ajuta cu succes să depășească dificultățile de intrare la școală. Apoi, el poate adapta mai bine cerințele obiective ale școlii la nivelul copilului.

Majoritatea copiilor din țara noastră își dobândesc capacitatea de a intra la școală la grădiniță. Pregătirea copiilor din grădiniță a cunoscut o schimbare calitativă semnificativă și este înțeleasă ca parte integrantă a educației preșcolare., care se concentrează pe dezvoltarea generală a personalității copilului în spiritul logicii vieții funcționale.

Sub termenul maturitatea școlară (competență, disponibilitate) înseamnă capacitatea copilului de a prelua și îndeplini cu succes cerințele impuse personalității sale în etapele inițiale ale școlii. Aceste cerințe se aplică aspectelor fizice, intelectuale și sociale, morale ale personalității copilului.

În legătură cu evaluarea maturității școlare a unui copil, condițiile fizice sunt evaluate de un medic, psiholog mental, dar trebuie asigurată o cooperare strânsă și o evaluare generală a copilului, deoarece deseori pot exista mari discrepanțe și contradicții între aspectele individuale ale maturității școlare. .

Un sistem de două niveluri a fost utilizat pentru a preveni erorile din evaluarea incorectă a maturității școlare. Primul nivel este reprezentat de profesori de grădiniță și de școală elementară, al doilea este o examinare cuprinzătoare a copilului de către experți în centrele de consiliere pedagogico-psihologică.

Evaluează maturitatea școlară a copilului mai întâi profesoara de grădiniță și medicul pediatru relevant evaluează maturitatea fizică și sănătatea copilului. Apoi, profesorul de școală primară în colaborare (de preferință cu un profesor de grădiniță) la înscrierea copiilor în primul an, diagnosticează disponibilitatea internă și externă a copilului printr-un test de maturitate școlară (dacă este necesar, apelează la experți în pediatri, psihologi și logopezi).

Evaluare finala maturitatea școlară se realizează de obicei la înscrierea copiilor în primul an, ceea ce se înțelege practic ca o evidență a copiilor care îi sunt supuși în funcție de data nașterii. Sarcinile prezentate în fața unui copil includ desenarea unui personaj, cântarea unui cântec sau recitarea unei poezii, determinarea culorilor, identificarea relațiilor spațiale și temporale, formele geometrice, numărarea obiectelor la zece, compararea mai multor - mai puțin - de asemenea. Sarcinile vin sub diferite forme și fiecare școală are de obicei propriul sistem, dar conținutul testării este același.

În prezent, înscrierea copiilor în primul an are loc și va marca cu siguranță o etapă semnificativă în viața viitorilor școlari și a părinților lor.