În mediul școlar, există mai multe posibilități în funcție de cine critică și cine primește critici, potrivit cărora aceste situații au și ele specificul lor. Profesorul alege un alt stil de comunicare atunci când critică elevul decât atunci când critică un coleg.
Criticarea unui elev mai mic
- Important o parte din critici este lauda, un premiu pentru altceva cu care copilul se descurcă bine.
- Inițiatorul schimbării pe care critica trebuie să o inițieze trebuie să fie întotdeauna un adult la copiii mici. Copilul însuși nu este încă în măsură să propună o schimbare, nu are încă experiență cu alte comportamente în aceeași situație.
- Cel mai important lucru este să rămâi cu copilul în ciuda criticilor sentimentul că îl iubești și că este valoros. Prin urmare, este potrivit să exprimăm clar ideea și mesajul pentru copil: „Sunt furios că ai făcut ceva urât și trebuie să-l schimbăm, dar totuși te iubesc la fel de mult”.
- Abordați situația cu critici imediat cum se întâmplă. Copiii mai mici în vârstă de școală nu pot ține cont de toate circumstanțele situației mult timp. Dacă doriți să criticați săptămâna de după incident, nu veți obține același efect ca și cum ați fi făcut-o imediat.
- Rezolvați situația cu pace, într-un loc liniștit, fără alți stimuli.
- Nu căuta vinovatul. Numiți abaterile specifice ale copilului și conveniți cum va reacționa diferit data viitoare. Vino cu un mod specific de a reacționa în viitor.
Tip: În educația artistică, cereți elevilor să deseneze o imagine pe tema „Ce nu-mi place la un coleg de clasă.” Veți obține informații directe despre care este cel mai mare obstacol. Dacă copilul pe care doriți să-l criticați se repetă în imagine, puteți utiliza imaginile ca o piatră de temelie. Copilul va vedea cum îl percep alții și ce se poate face în acest sens.
Criticarea unui elev mai în vârstă
El poate avea critici la adresa unui liceu sau a unui elev de vârstă mai în vârstă formă de conversație cu un adult. În el, puteți concentra responsabilitatea pentru comportament asupra elevului însuși. El este suficient de matur pentru a realiza greșeala, pentru a-și putea asuma responsabilitatea și pentru a face o schimbare. Desigur, exprimarea criticilor către un elev mai în vârstă ar trebui să urmeze și principiile comunicării tactice și constructive. Această situație în clasă poate fi utilizată pentru elevii mai în vârstă instruirea în acordarea și primirea criticilor.
Cum un profesor poate critica părinții unui elev
Critica părinților pentru comportamentul copilului lor este deosebit de dificilă. Ajută separa clar comportamentul criticat de evaluarea generală a copilului. Părinții au tendința de a schimba responsabilitatea pentru comportamentul copilului la școală în școală, în spiritul „comportării normale acasă dacă nu ascultă la școală, probabil că există o problemă la școală, la profesori, de ce ar trebui să facem ordine când sunt fericiți cu copilul de acasă ". De aceea este important formează o coaliție cu părinții, determină-i să lucreze împreună pentru a face diferența între casă, școală și școală.
Selectat din Ghidul profesorului de clasă.